? ? ? 剛開始接著四一班的課時，也比較沒有頭緒，只想著先把課上好，結(jié)果上下課的規(guī)矩沒有給他們說清楚，總是會發(fā)生下課鈴一響，學生不管我講沒講完，一股腦往外沖，特別是愛打兵乓球的小伙子們。后來我發(fā)現(xiàn)這個情況，又一節(jié)上課特意強調(diào)了一下，下課得等老師說“下課”之后才能跑出去，同學們一致回答“好”。于是，這節(jié)下課，我還沒說下課之前就有好幾個同學蠢蠢欲動，我故意停頓了五秒，才說“下課”，頓時幾個男孩子風一樣的跑出去，手里拿著球拍，好像后面有人在追他們，讓人感覺好笑又可愛。

? ? 過了幾天，下課鈴聲響起，我雖然有一道題還沒講完，但我想著學生只有十分鐘課件，不能占據(jù)，正打算說下課之前，小杜同學就已經(jīng)拿著他的球拍站起來要跑了，我故意說，老師說“下課了嗎？”他們都說“沒有”，我讓小杜同學留下，其他人下課，他的球伴都沒等他就跑了，他一個人可憐兮兮坐在位置上，中間想跑被我發(fā)現(xiàn)，又不情愿的坐位置上，我叫他過來，說“老師知道你喜歡打乒乓球，不會耽誤你們下課時間，但是你得等老師說下課之后，才能出去對不對？”他也覺得自己做的不對，說自己下次會等下課以后再去。實在不忍心不讓他出去玩，就擺擺手，讓他出去，他高興壞了，飛奔出去。之后遇到下課鈴響，他總是等到我說下課，才出去玩。

? ? ? 因此，我發(fā)現(xiàn)對于學生的教育不僅僅是讓他把知識學會學懂，更重要的是教會他做人的道理。所以教師工作的核心才是教書育人！育人對于教師來說才是最難且最重要的！