好的文學(xué)永遠(yuǎn)擁有直指人心的偉大力量，《紅樓夢》作為我國公認(rèn)的中國古典小說巔峰之作，它的地位和口碑不言而喻。自《紅樓夢》誕生以來，圍繞這部偉大作品的討論研究從來沒有停止過，為此還專門衍生了一門“紅學(xué)?！?/p>
魯迅先生曾說：“《紅樓夢》是中國許多人所知道，至少，是知道這名目的書。誰是作者和續(xù)者姑且勿論，單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……”
上學(xué)時，老師在分析《紅樓夢》時講了文中的暗語，那時閱讀量有限，即使老師講解了也是懵懵懂懂，不知道該怎么看出書中的深意。
如今重讀《紅樓夢》雖然還是沒能深入解讀到其中的精髓，但是書中一些暗線隱喻還是清楚的。我們不必像專家那樣研究透本書，但是在看書時了解書中要表達(dá)的本意還是很有必要的。不然，你看了一部偉大作品，不但沒有任何收獲，還看得不明所以，那就可惜了。
《文學(xué)課：如何輕松理解偉大作品》這本書介紹了每個閱讀者需要了解的閱讀名著的底層邏輯，教會我們怎么讀懂那些偉大經(jīng)典的作品。
《文學(xué)課：如何輕松理解偉大作品》的作者是托馬斯.福斯特。美國密歇根大學(xué)教授，專長20世紀(jì)英國、愛爾蘭及美國文學(xué)，教授經(jīng)典文學(xué)和當(dāng)代文學(xué)課程以及創(chuàng)意寫作，著有多部學(xué)術(shù)研究著作，包括文學(xué)閱讀指南《如何閱讀一本文學(xué)書》和《如何閱讀一本小說》。
這本《文學(xué)課：如何輕松理解偉大作品》雖然是寫給青少年看的，但是它同樣適合每一個想讀懂中外文學(xué)作品的人，是一本指點(diǎn)讀者讀懂名著作品的入門指南書。
一.故事的核心都一樣
有些人剛拿到一本小說時，會迫不及待地一口氣讀完。對于剛剛讀這本小說的人，這個故事是嶄新的，然而對于閱讀量大，思考多的人來說，很快就會發(fā)現(xiàn)書中的一些故事其實(shí)是舊瓶裝新酒，有根源可溯。
世界上并不存在真正的原創(chuàng)作品。
一旦我們了解了這一點(diǎn)，就可以很快觸類旁通，加深對作品的理解。
灰姑娘的故事大部分人都聽過或者看過吧。如果再去讀伯內(nèi)特的《小公主》你會發(fā)現(xiàn)，整個故事情節(jié)都一樣，只是在人物設(shè)計上改動了一點(diǎn)。
《小公主》里面的主人公沙拉是個可愛的小姑娘，她的媽媽早不在人世，雖然沒有繼母，但是遇到了一個刁酸刻薄的老師，她的老師經(jīng)常讓她干粗活重活，讓她住在寒氣逼人、滿是老鼠的閣樓里，是不是和灰姑娘的繼母一樣？
對了，她的兩個同學(xué)就是《灰姑娘》里面的姐姐，只會給她制造各種麻煩。所幸的是她的鄰居一直在暗地里好心幫助她，最后還奪得了她的撫養(yǎng)權(quán)，使她過上了幸福的生活。
看了上述分析，我們發(fā)現(xiàn)《小公主》就是一個換湯不換藥的故事。類似的故事我們可以在更多的經(jīng)典作品中找到：
《西區(qū)故事》改編于《羅密歐與朱麗葉》；
《老人與?！防锩娴闹魅斯蛠碜砸d；
《閃電盜賊》的故事來源于希臘神話；
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但是對于閱讀量還不是很大的讀者來說，要看出書中故事的原型，了解故事的本意并不容易。在《文學(xué)課：如何輕松理解偉大作品》這本書中，作者提到了大部分的經(jīng)典作品其實(shí)來自于《圣經(jīng)》、希臘神話、格林童話以及莎士比亞的作品。只要提前了解這些故事或者作品，再去看其他的作品理解起來就容易多了。
二．人物設(shè)計和天氣有隱喻作用
我們在看一部優(yōu)秀小說時，最容易記住的就是主人公的外貌特征。外貌特征并不是作者隨意創(chuàng)造出來的，是為了體現(xiàn)人物身份，符合故事特點(diǎn)而精心設(shè)計的。
比如我們熟知的《紅樓夢》里面的人物外貌描寫，每個人物的外貌都不盡相同，他們的外貌都都在一定程度上展現(xiàn)了他們的性格特征。。
比如林黛玉的外貌描寫：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。
這句話道出了林黛玉多病之軀且小心謹(jǐn)慎的性格，為她后面的為人處世做了鋪墊。
再看王熙鳳的外貌描寫：一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
灰姑娘在文學(xué)創(chuàng)作中，丹鳳眼是女性精明的象征，吊梢眉又顯現(xiàn)了人物刁鉆刻薄的一面。短短一句話，一個刻薄狡黠的人躍然紙上。
如果把《紅樓夢》里面的人物單個分析，就會發(fā)現(xiàn)每個人物的為人處世可以在他們的外貌上找出端倪。
還有一些文學(xué)作品會給人物設(shè)計一些缺陷，帶上“烙印”。別忽略這些缺陷，文學(xué)作品中的生理缺陷，傷疤、跛行、扭曲的脊柱、丑陋的面孔等，這些都是一種象征，說明他們和別人不一樣。外表的不同幾乎暗藏著內(nèi)心的不同。
還記得我們小時候看過的丑小鴨故事嗎？丑小鴨生下來相貌怪異，連它媽媽都嫌棄它丑。在后面的故事里我們知道它的丑陋是因?yàn)樗且恢惶禊Z，所以和別的小鴨長得不一樣。這個故事告訴我們即使生處逆境，只要不放棄，是金子總會發(fā)光。在這里，外貌對故事的創(chuàng)造起到了決定性作用。
除了外貌，文學(xué)作品中的天氣也并非僅僅是天氣。比如一般主人公心情不好，出門就會遇到下雨天，甚至雷雨交加，有時候下雨也會為一對戀人制造相識機(jī)會，有時候下雨代表新生命的降臨、、、、、、總之，只要你細(xì)心觀察，任何一種天氣現(xiàn)象背后都蘊(yùn)藏著某種特殊含義。
三．站在作者時代背景去理解作品
上學(xué)時，老師在教我們做閱讀理解時，讓我們站在作者的角度理解作品。現(xiàn)在看來，就是要與作者處于同一個時代，在他生活的那個大背景下去解析作品。
任何作品的創(chuàng)作都脫離不了大環(huán)境。
狄更斯在創(chuàng)作《圣誕頌歌》的時候，是在抨擊一種當(dāng)時非常流行的政治觀念：給窮人食物或者想方設(shè)法生產(chǎn)出更多的食物不讓人挨餓，這種做法是錯誤的。
稍微了解當(dāng)時的英國就會知道，那時候英國很多民眾都認(rèn)為幫助窮人只會讓社會上出現(xiàn)更多的窮人，窮人餓死了，世界上就不會有這么多窮人了。
看吧，其實(shí)這個故事并不僅僅是一個壞人變好的故事，而是對社會現(xiàn)象深刻的反思和批判。
在拿到一本名著前，花上幾分鐘了解一下作者和作者所處的歷史背景，會幫助我們看到故事里面深層的含義，這才是作者真正要表達(dá)的意思。
了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。
讀懂一本好書，給我們帶來的是知識和情感的雙重收獲。要全面深度地理解一部文學(xué)作品光知道以上幾點(diǎn)還不夠，《文學(xué)課：如何輕松理解偉大作品》這本書里還提到了其他一些幫助我們理解作品的方法。
當(dāng)然最重要的是在看完這本指導(dǎo)書后，一定要實(shí)踐起來，多看名著多思考。本書文末作者推薦了一份書單，這些書讀完一定會讓你知識更淵博，增加對文學(xué)作品的理解能力，從而提升自己看事情的洞察力和深度。
