兒子開學(xué)第一周，猶豫上學(xué)還是打工，他擔(dān)心上學(xué)去了也是很難受，同學(xué)關(guān)系，聽不懂課。去了也是混。我們要求他不上學(xué)就去打工，上周兒子出去干了四個晚上。提出要去學(xué)校上學(xué)，周末兩天調(diào)整作息。
周四晚上找知秋老師咨詢之后，梳理出相應(yīng)的方案，結(jié)果他提出回學(xué)校，我和愛人也相信他周六上午兒子和爸爸一起買菜做飯，一切很好，周六下午四點左右又睡著了，周六晚上11點醒來一直沒睡。周日上午我去單位學(xué)習(xí)，爸爸和兒子在家，中午到家時發(fā)現(xiàn)爸爸在看電視，兒子?xùn)|西也沒整理?？粗鴥鹤舆€是在猶豫，他說還是害怕去學(xué)校聽不懂課，提出來去輔導(dǎo)機構(gòu)先把基礎(chǔ)補補。
兒子，我現(xiàn)在去學(xué)校什么也聽不會。還有學(xué)校的跑步，每天早上跑完步就吃不成飯，難受的要吐，很難受。我準(zhǔn)備去輔導(dǎo)機構(gòu)先補上一段時間，基礎(chǔ)補的差不多了，再去學(xué)校。
我：你們早上跑幾圈？
兒子：五圈
我：每圈多少米？
兒子：200多米，要是3圈還可以，5圈就受不了。
我：這都有一個適應(yīng)的過程，上學(xué)期你都堅持下來了，你看你上高中之后都在進步，過了假期可能有些困難，實在不行，咱們先少跑兩圈，慢慢適應(yīng)，還是要面對的。
兒子：那么多人，我不跑面子上說不過去，我不想去面對。我的基礎(chǔ)太差，去了也聽不懂，我想先補補基礎(chǔ)。
聽到兒子這么說，我心里也有些在思考，雖然在和之秋老師溝通咨詢的時候，老師也提出過，讓他補基礎(chǔ)，但是我還不敢直接答應(yīng)他。
我：你說的也是一個辦法，我們需要找老師，我們小區(qū)里邊有個老師辦的有輔導(dǎo)班，我們還可以找大學(xué)生，這周先回學(xué)校，等找好了可以補習(xí)。
兒子：我中考補習(xí)的時候交的錢是不是還沒退？我打算去那里補課。
我：那個機構(gòu)離我們這里非常遠，另外，你中考補習(xí)的效果我也不很滿意，所以我們可以再考慮。
兒子：我現(xiàn)在不像過去了，我要為自己的未來考慮，比你們想的還要多，我打算每天早上六點起床坐公交車去那里，晚上到11點結(jié)束，中午他們只有12點到兩點可以自己拿著手機，其他時間手機都收起來了。
我這時趕快在群里求助只求老師不支持他去補習(xí)。偉林老師要求下午必須做出選擇，去學(xué)校還是去打工？
我：我們交了學(xué)費和生活費，你現(xiàn)在先去學(xué)校正常學(xué)習(xí)，周末去輔導(dǎo)機構(gòu)補習(xí)，到暑假可以在補習(xí)班多補習(xí)一段時間，
兒子：我現(xiàn)在去學(xué)校就什么聽不懂就是浪費時間。
我：語文歷史政治英語的應(yīng)該能聽懂?。?/p>
兒子：現(xiàn)在不學(xué)歷史，我是我理科生，數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物都聽不懂。
我內(nèi)心有些心動也覺得他聽不懂也是現(xiàn)實情況，想到只求老師在我們咨詢的時候也說過，可以讓他補補基礎(chǔ)。
后來臨時線上有參加了王勁峰老師家的資詢，老師我們進行了指導(dǎo)，出我們的問題是兒子看似搖擺，我們也是主意不定，現(xiàn)在不給予她回學(xué)校，因為她并沒有努力學(xué)習(xí)的決心。讓我們態(tài)度堅決的堅定的支持他去打工，因為還沒有看到他下決心學(xué)習(xí)的態(tài)度。就這樣下午讓兒子出去找工作。
我的困惑當(dāng)兒子想提出想補習(xí)的時候，我們反對她不支持她去機構(gòu)，他認為去學(xué)校的五天時間也是在浪費。我不理解的是他的出發(fā)點是好的，想先補好基礎(chǔ)再去學(xué)校，我們否定他這個想法，要求他去打工，是不是沒有尊重和信任他？還是我習(xí)慣性的過于信任他。他的決心并不強？請教老師！
思考：1，寫出來作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)和兒子的互動和交流，缺乏對他出發(fā)點的肯定，和他的談話否定和說服他的很多，每當(dāng)他說出一個觀點時，我應(yīng)該先肯定她的出發(fā)點是好的，而不是直接把我的觀點拋給他。
2，我還需要學(xué)習(xí)溝通過程當(dāng)中，我還需要穩(wěn)定自己的思路，多讓他說出方法，而不是我給出方法，多提問，多讓他思考。
3，缺乏與兒子溝通的語言能量。過于信任兒子。比如兒子說到先去補習(xí)機構(gòu)，因為他到學(xué)校的五天也是在浪費時間，我這時候語言就跟不上了，我陷入到對他的同情當(dāng)中，我不知道怎么說話了。我對他真實的心理狀況把握不準(zhǔn)，總是信任他，這里請教老師我怎么努力？
