?
? ? 誰也沒想到2020年的春天是這樣一個不平凡的春天，所有人都被無情的病毒打亂了生活的節(jié)奏，阻斷了出行的腳步。但也正因為此次疫情的發(fā)生，給了為人師的我們更多思考，思考未來教育的重要性，思考突發(fā)狀況下如何讓教育繼續(xù)。
? ? ? 還記得1月中旬學(xué)校校長找到我安排我參加N師培訓(xùn)，我立刻答應(yīng)了，當時對N師不曾了解，但是只知道是和互聯(lián)網(wǎng)教育有關(guān)的培訓(xùn)。我想著應(yīng)該是比較容易的一些課程，因為我自己是計算機專業(yè)的數(shù)學(xué)老師，因此被學(xué)校派出去參加了不少信息技術(shù)與學(xué)科融合，或者在互聯(lián)網(wǎng)背景下的教學(xué)等相關(guān)培訓(xùn)，所以想著應(yīng)該也是那么回事?，F(xiàn)在才知道，N師學(xué)習(xí)的內(nèi)容太豐富了，意義深遠。
? ? ? 開學(xué)典禮的直播學(xué)習(xí)我沒有參加，非常遺憾，原因是我沒有收到邀請碼，因此延遲了進群，感謝吳校長在百忙之中也不忘記我這個漏網(wǎng)之魚，您是位有大愛的教育人，在我申請進入校園版課程后，第一時間幫我處理，我也順利聽了回放課。這幾個月來我最大的感受就是一下輸入了太多的信息，有的是直播看的，偶爾會因為時間沖突看的回看，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常多，我都想一秒不落得看完，現(xiàn)在還有部分資源沒有學(xué)習(xí)，我會盡快繼續(xù)學(xué)完的，也再次感謝N師平臺給全國各地的老師們足不出戶就能共享的學(xué)習(xí)資源！
? ? 回顧這段時間的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐:
? ? 一、新教育理念開始萌芽:
? ? ? N師學(xué)習(xí)喚醒了我傳統(tǒng)呆板的教育定式，推動我以后更加好學(xué)去追求更新的學(xué)習(xí)資源，只有先完善自身，才能更好地服務(wù)學(xué)生，做好教育。
? ? ? 二、學(xué)習(xí)動力更足:
? ? ? 要拒絕平庸，互聯(lián)網(wǎng)的教育技術(shù)是每個老師必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果因此掉隊，只會留下遺憾。因此我會時刻保持對知識的渴望，實實在在地將知識內(nèi)化成行動去付出和貢獻。
? ? ? 三、教師職業(yè)生涯目標更明確:
? ? 未來學(xué)校是適應(yīng)信息社會和智能時代的學(xué)校，教師肩負著未來教育的工作，角色會發(fā)生更大的改變，除了傳道授業(yè)解惑，還要做學(xué)生的知心人，陪伴者。
? ? ? 開學(xué)即將來臨，在兩個多月的休整和充電后，我們將重新回歸校園，我不經(jīng)思考如何將N師學(xué)習(xí)的所學(xué)所思更好地融合于不久的教育教學(xué)實踐中……
? ? ? 社會進入信息社會，決定了我們的教育也將是信息化教育。我們教師在這樣的大背景下樹立信息化思想、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。N師學(xué)院給了我們這樣一次機會，今后我會牢記恩師學(xué)院學(xué)習(xí)點滴，在我的日常教育教學(xué)中融入新的教育理念。
? ? ? 一、精彩的學(xué)——豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
? ? ? 學(xué)生學(xué)習(xí)不需要局限于固定教室、固定時間。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及遠程教育將成為我們一種新的課堂模式，讓學(xué)生即使不在學(xué)校，不和老師面對面，也能在網(wǎng)絡(luò)平臺與老師、同學(xué)在線學(xué)習(xí)交流，突破地域和時間的限制。同時，各類基于網(wǎng)絡(luò)空間的在線答疑、討論可以隨時隨地進行，讓我們的教與學(xué)生的學(xué)變得更加機動靈活。
? ? ? 二、多元的教——資源共享，博采眾長。
? ? ? 一個人可以走得很快，但是一群人能夠走得更遠，也正如時朝莉老師說的那樣“讓團隊彼此賦能”，我將會用自己在N師學(xué)院學(xué)習(xí)到的教育技術(shù)，教育新理念共享和影響身邊的同事共同進步。今后，我希望能讓更多同事和我一起在未來教育的路上研究探討，我會在研究信息技術(shù)融合學(xué)科教育，以及如何充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源、現(xiàn)代遠程教育等改變我原來單一的教學(xué)方式，讓我的課堂更加豐富具體等方面進行努力。
? ? ? 未來可期，愿我們都能篤力前行，靜待花開！
? ? ?
