這幾天在讀沙拉老師寫的 《特別狠心，特別愛 》這本書，講述了猶太人的教子秘籍，深有感觸，想要學習，借鑒，這是教育理念的轉變，受環(huán)境的影響，但也可以借鑒一些。

讓我感受最深的是猶太人的有償生活機制，這一點落實起來有點難度，需要再動動腦筋，暑假的時候讓兩個孩子干家務，給零花錢，孩子們確實動起來了，也得到了勞動的報酬。

另一點感受就是延遲滿足。我就是文中的那種愛孩子的媽媽，給孩子即時滿足的媽媽，到現(xiàn)在我覺得這種愛孩子的方式真的錯了，需要及時止損。

好的家庭教育總是提倡延遲滿足和適當不滿足，超前滿足是愚蠢的行為，超量滿足是對孩子施加軟暴力。

超前滿足：孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，這樣的孩子自感特殊，習慣高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關心他人。

即時滿足：孩子要什么就給什么，這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品，講究物質享受，浪費金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。

超量滿足：允許孩子在飲食起居玩耍學習待人接物方面的行為超越規(guī)范，結果你越超量滿足，他越扭捏作態(tài)，超量滿足讓孩子不能明辨是非，培養(yǎng)不出責任心和落落大方的性格。

愚蠢，浪費的超前滿足，及時滿足，超量滿足是毀滅性的教育方式，他會壓制而不是助長孩子的成長，對這一點的共識應該不成問題，只怕天下多數(shù)父母都知道這種滿足是飲鴆止渴，但為什么就是遏制不住自己呢？

我對孩子是即時滿足的媽媽，孩子只要提出的要求，只要不過分，我基本上都會滿足，關于這一點，我做錯了。隨著孩子的長大，欲望越來越多，所以，對孩子延遲滿足和適當不滿足是我從現(xiàn)在開始就要做的一個功課。