? ? 如常的秋日，很平淡的一天，一如已流走的無數(shù)個不咸不淡的日子。

? ? ? ? ? ? ? 工? 作

? ? ? 莊不在，晨讀就成了我的。寶寶們很乖，到的時候，他們已在各自看書。孩子的可塑性很強，帶班一年下來，小六班已無需太過操心，無論是為人品行，還是上課紀律，他們能得到任課老師的夸贊，于我已是莫大安慰。目前除根深蒂固的懶散怠惰，導致學習不夠努力踏實，成績不夠優(yōu)秀，他們確實挺乖挺好了。

? ? ? 于是，繼續(xù)講讀《唐詩五首》。上課于我寶寶們都挺享受，特別是講讀新課，無論是新聞單元，還是古文單元，他們都樂于接受引領，跟隨你漫步古今，游歷山川，邂逅一個個有趣的靈魂。喜歡看見一雙雙晶亮眼眸中流轉的歡悅，喜歡傾聽一絲絲可愛笑容里傳遞的懂得，傳道受業(yè)解惑之愉悅，便會這樣一點點在心中漫溢－－教師，真不能僅僅是職業(yè)。

? ? ? 一節(jié)課后的大課間跑操，我的50個娃隊伍雖整齊，步伐還欠矯健。第二圈400米，幾個妞就已腳步踉蹌，好在，沒有人跟我請假，即使平日里我一直嫌棄她們嬌氣，拉下大半圈的嚴姑娘也還是在眾目睽睽之下，挪回了隊伍。所有人為她鼓掌三聲，因了這一刻的不拋棄不放棄，丫頭明天定會更好的。

? ? ? 午自習連第一課考試。并沒有提前通知娃兒們，語文大多是靈活的內(nèi)容，功夫來自于平常。許是久經(jīng)沙場，娃兒們但也處變不驚，只是在我分試卷的時候，翻開語文書又看了幾眼。這樣的“戀戀不舍”，頗有定心醒腦的功效，試卷一拿到手中，下面“嘩嘩嘩”，一派忙碌景象。本就不喜臨考，更信賴于娃兒們的品行，于是他們老師，我批默寫，兩個小時，大家相得益彰。跟著大半個下午，閱完50篇作文，頭昏眼花之下，校園里走了兩圈，放學鈴就響了。

? ? ? 教室里下發(fā)完作文卷，很快，好學寶就在辦公桌前排起了長隊。分析存在問題，提出修改意見，一篇篇說下來，也頗耗費心神。但對著這樣期盼的眼眸，所有的付出也便有了意義。于是我們互道“再見”。

? ? 可校園生活還不能結束，這邊正要起身，那邊娃爸帶著懶散娃又走進來，詢問娃最近情況，狀態(tài)是否好轉。只好繼續(xù)坐下，跟娃爸繼續(xù)交流，直到夕陽低垂。

? ? ? 這就是一天的工作，看似雞零狗碎，倒也忙忙碌碌，一天下來，難免疲憊不堪。

? ? ? ? ? ? ? 生? 活

? ? ? 回家?guī)Щㄉ馘迯潱肫鸲阆]回，今天她生日，幫她定了個蛋糕，讓店家傍晚送過去。姐姐自然嗔怪我多事，我卻認為生活需要儀式感，無論別人給的，還是自己給的，這一天都在宣告:世界因你而不同。生日快樂，二姐，請繼續(xù)做個美麗的女人，帶著那么點兒率性任性，老去亦是歲月的饋贈[玫瑰]

? ? ? 飯后胖少興奮來電，他給老母親搶到了“野孩子”蘇州演唱會門票，讓一定要去聽聽現(xiàn)場。

? ? ? 音樂是我和小伙子的共同愛好，只不過他喜歡著我曾經(jīng)喜歡的搖滾，而我目前只鐘愛歲月沉淀過的民謠。這一次，“野孩子”的吟唱，卻讓我們都欲罷不能。

? ? ? 去過西北的人一定見過戈壁灘上荒蠻又茂盛的野草，它們飽經(jīng)風霜，見過風沙席卷與黃土干裂，也欣賞過朝霞滿天，落日西沉。野孩子樂隊，就是這西北荒漠里的一株野草，風吹雨打也生生不息，始終帶著最原始蓬勃的生命力向上生長。

? ? ? 這五個西北男人的歌詞里，描寫黃河、童年、故鄉(xiāng)，素簡到了極致，卻聽不出一丟丟矯情。第一次聽到《黃河謠》，是小伙子推薦的。清朗的阿卡貝拉和聲瞬間震懾了靈魂，沒有任何樂器伴奏，只有混沌恒古的黃河水，攜著大漠千年的煙塵，流淌在你的心上，讓人欲罷不能。

? ? ? 找來“野孩子”曲子，一首接一首聆聽，《竹枝詞》、《敕勒川》、《紅河谷》……這一支支歌謠，雖來自大漠原野，卻帶著清露霧靄，蕩滌著心底的塵埃。

? ? ? 電話里，和小伙子分享音樂感受，分享彼此的生活瑣屑，不知什么時候開始，他已成了我的小友，我說的，他不全懂得，但會傾聽，他說的，我不全贊同，也會傾聽。就如這個秋涼的夜晚，我們還能聊音樂，便已知足。

? ? ? 放下電話，夜已深沉，“野孩子”的《竹枝詞》聲中，我敲擊鍵盤記下這一天，平凡而平淡，但充實而飽滿。