01
最近Emma的英語學(xué)習(xí)進入了新的階段，覺得有必要和大家分享一下了。
以前一直是快樂學(xué)習(xí)，就是聽聽英文音頻，看看動畫片，想干什么就干什么。進步的速度也快，三天就是一個變化。
我在《陪娃學(xué)英語這一年》中總結(jié)了Emma的成績，她目前3歲10個月，但是已經(jīng)掌握了500-1000的聽力詞匯量，能和老外做簡單的日常對話。在孩子英語啟蒙中，算是比較成功的了。
但是我感覺最近又到了一個新階段，這個階段與以前完全不一樣了。
02
Emma所在的培訓(xùn)班，現(xiàn)在教孩子26個字母的自然拼讀。到了這個階段，我發(fā)現(xiàn)與以前完全不一樣了。
字母對孩子來說，太抽象了，她根本記不住。娃媽輔導(dǎo)過幾次，然后對我說：“真體會到了陪孩子寫作業(yè)的感覺——真想揍人?。 ?/p>
不但記不住，而且孩子身上“人性的弱點”逐漸暴露出來，比如畏難情緒——記不住就不愿意學(xué)了；逆反情緒——越記不住越不讓說，越說越不學(xué)！
這讓我意識到，任何學(xué)習(xí)都不可能永遠(yuǎn)是快樂的。雖然我們在啟蒙階段，快快樂樂的學(xué)了很多東西，但是我們不可能永遠(yuǎn)這么快快樂樂，輕輕松松的就把英語學(xué)好，就完全掌握這門語言。
任何學(xué)習(xí)都是這樣，一開始由于新奇總能找到樂趣，但是過了這個階段，學(xué)習(xí)逐漸深入，就進入升級打怪階段，而這個階段一定是越來越難的，對孩子與父母都是個考驗。
03
必須承認(rèn)，學(xué)習(xí)這件事一定是辛苦的。朋友家長說得好——學(xué)習(xí)本身就是因事修人的過程。你在學(xué)習(xí)中耐得住寂寞，克服了困難，也就成就了自己。
而這一點與孩子多大沒有關(guān)系。有人說，孩子太小，別那么為難人家。我想說這與大小沒有關(guān)系，而是一種習(xí)慣。
孩子成長中會遇到很多困難，比如Emma在擺玩具的時候，擺不上了也會生氣，然后把所有擺好的一并推到。這其實與在學(xué)習(xí)中，遇到字母不會讀，就不愿意再讀是一個邏輯。
而作為家長，這個時候一定不能心慈手軟，必須狠心逼孩子一下。如果你不逼她，她遇到什么難事，總是習(xí)慣性的繞著走。
04
一開始我沒想通這點，但是當(dāng)我在玩玩具，畫畫中看到同樣的現(xiàn)象時，我就知道不能再慣著孩子了。
于是有空的時候，我就把她拎過來，念念字母。一開始她有幾個總記不住，比如T與F，L與I，V與Y。如果你讓她自己選字母卡，她一定不拿這幾個，但是我們后來逼著她讀這幾個，最后也記住了。
今天講的情況，你們家一定也會出現(xiàn)，你會如何處理呢？
