1．“不要按作家的思路來(lái)寫(xiě)文章，因?yàn)槟銈冞€不是作家。”

這是我今年的英語(yǔ)寫(xiě)作課說(shuō)得最多的一句話。

這句話，不少學(xué)生剛開(kāi)始是很難理解的。

“什么，不像作家那樣運(yùn)用華麗的詞藻，復(fù)雜的句式，那我的文章豈不是一點(diǎn)都不高級(jí)了嗎？“

坦白講，我以前也希望學(xué)生們能很快地寫(xiě)出華彩文章，但是在我上了一期又一期的英語(yǔ)寫(xiě)作課之后，我清楚地知道這種急切的心理會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果。在寫(xiě)了十多篇文章之后，不少學(xué)生依然會(huì)把單詞的大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和第三人稱單數(shù)等用錯(cuò)。這些錯(cuò)誤，可一點(diǎn)都不高級(jí)。

何以如此？因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)雖然經(jīng)過(guò)十幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但依然不具備駕馭一整篇英語(yǔ)文章的能力，這就是現(xiàn)實(shí)。

所以，我們應(yīng)該首先把自己的身段放下來(lái)，勇敢承認(rèn)吧：

“我不是作家，我也不是什么天賦異稟?！?/p>

那么，我們就老老實(shí)實(shí)地從頭開(kāi)始，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始

第一篇作文把單詞大小寫(xiě)寫(xiě)對(duì)。

第二篇作文接著把標(biāo)點(diǎn)用對(duì)。

第三篇作文再把第三人稱單數(shù)用對(duì)。

…….

是的。它們看上去是低級(jí)的，簡(jiǎn)單的。但是，就這樣堅(jiān)持三個(gè)月，神奇的事情就會(huì)發(fā)生。那些可能會(huì)讓他們?cè)诳荚嚴(yán)铩皣?yán)重失血”、在工作中顏面盡失的低級(jí)寫(xiě)作錯(cuò)誤，逐漸消失了。這個(gè)時(shí)候，他們就可以學(xué)習(xí)一些更高級(jí)的寫(xiě)法了，因?yàn)槲抑?，他們的?xiě)作水平已經(jīng)產(chǎn)生了質(zhì)變。

2．“身邊沒(méi)有外國(guó)人，英語(yǔ)口語(yǔ)怎么才能練好呢？”

經(jīng)常有朋友這樣問(wèn)我。

其實(shí)答案很簡(jiǎn)單：每天練好三句話。

三句話，太簡(jiǎn)單了吧，一點(diǎn)不起眼，對(duì)不對(duì)？

但是你可以計(jì)算一下，如果你堅(jiān)持練一年，那么你就應(yīng)該能說(shuō)好1095句話。

1095句話，是什么概念？

在那個(gè)連外國(guó)人都罕見(jiàn)的1980年代，有一本流行的教材，叫做《英語(yǔ)九百句》，是人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的神器。不少人就靠背這本書(shū)上的900個(gè)句子，一步步成為了專業(yè)的翻譯。而現(xiàn)在，你已經(jīng)會(huì)1000多句話，你一定會(huì)比他們做得好得多。雖然談不上口若懸河，但已足以讓你在面對(duì)一個(gè)外國(guó)人時(shí)，不再結(jié)結(jié)巴巴，不知所云。

3．大道至簡(jiǎn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此。不少朋友學(xué)不好英語(yǔ)的原因，是把英語(yǔ)學(xué)習(xí)弄得過(guò)于復(fù)雜，看不清頭緒，而自己又太過(guò)浮躁，不能堅(jiān)持，結(jié)果自然不理想。我們需要做的，就是把宏大的目標(biāo)分解成簡(jiǎn)單的任務(wù)，用一次次小的成功來(lái)獲取堅(jiān)持的動(dòng)力。而只有堅(jiān)持，才能獲得更大的勝利。

簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，相信時(shí)間的復(fù)利，這就是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最優(yōu)路徑。