07109王澤鵬
第二章標(biāo)題：孩子的眼睛? 大人的眼睛
繪本的形式，其實(shí)是充分考慮了孩子的認(rèn)知習(xí)慣而定的?？梢哉f(shuō)繪本的設(shè)計(jì)處處都有用意。在上完繪本講師訓(xùn)練營(yíng)后，我才知道這些。以前總覺(jué)得為什么繪本要加個(gè)皮套，打開封面還有一頁(yè)沒(méi)有字的頁(yè)面，有時(shí)空白，有時(shí)又有圖畫，甚至懷疑過(guò)是不是“文字不夠，圖畫來(lái)湊”。封面與封底是一本繪本的第一印象，一般都有許多信息隱藏在里頭，讀懂了封面及封底，對(duì)理解整個(gè)繪本有很大的幫助。封面后面的那頁(yè)叫“環(huán)襯”，起到聯(lián)結(jié)封面和正文內(nèi)容的作用。
而且繪本在翻頁(yè)的時(shí)候，停頓和間隔都起到了“然后呢，然后呢”的作用，這在故事場(chǎng)景的展開和節(jié)奏的控制上有著重要的意義。在給孩子講故事時(shí)，充分考慮其藝術(shù)效果，從而自如的翻頁(yè)，這一點(diǎn)時(shí)很重要的。
每本繪本都有著獨(dú)特的創(chuàng)意，在給孩子看書前，先行了解書的結(jié)構(gòu)和特色，洞悉作者的表現(xiàn)意圖，在發(fā)出聲音來(lái)閱讀，是我們作為繪本講師起碼的素養(yǎng)。
從孩子純真感性的視角，在他們?nèi)粘Ｉ畹氖澜缰?，還有一個(gè)和平日不同的世界—幻想世界。孩子們可以在現(xiàn)實(shí)世界和幻想世界之間自由的穿梭?！对谏掷铩愤@本繪本就是如此。小孩在森林中和各種動(dòng)物游行和做游戲，當(dāng)爸爸出現(xiàn)的時(shí)候預(yù)示著該回到日常世界了，也預(yù)示著幻想的世界將被破壞。然而爸爸的一句“我們?cè)摶丶伊耍苍S它們會(huì)一直等著你，下次再來(lái)一起玩?！弊屝『⒂淇斓幕孟胧澜鐩](méi)有被破壞，森林里的世界留在了小孩的心里。這就是爸爸那一句話的力量。
語(yǔ)言可以留住夢(mèng)想，也可以打破夢(mèng)想；語(yǔ)言可以成就人生，也可以毀滅人生。
繪本中的爸爸通過(guò)對(duì)照自己過(guò)往的體驗(yàn)，理解并接納了小男孩的心情與感受。也就是說(shuō)，一個(gè)人如果沒(méi)有經(jīng)歷充實(shí)的童年生活，就無(wú)法成長(zhǎng)為一個(gè)“真正的成人”。童年時(shí)期的每一種經(jīng)歷都是非?？少F，而為人父母者，是否有這樣的意識(shí)？是否關(guān)注過(guò)孩子作為孩子是否怎么費(fèi)盡心力去度過(guò)每一天的呢？
非常認(rèn)可結(jié)尾的一句話：“和孩子一起讀艾斯的繪本，會(huì)讓成人思考生命的意義，從思考中獲得新鮮的體驗(yàn)。”
