01
我能接受開玩笑，但不能接受對別人嘲笑。
前幾天，班上有同學(xué)被老師抽到讀課文，這位同學(xué)很認(rèn)真的在讀，突然就聽到坐在最右后面的一團(tuán)同學(xué)在哈哈大笑。剛開始我不知道她們在笑什么，讀書的那個(gè)同學(xué)仿佛知道了，是自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。于是又讀了一遍，那邊的人還沒停下來，接著又哈哈大笑，讀書的同學(xué)急哭了，后來全班肅靜。老師并沒有批評大笑的學(xué)生，只是糾正了讀書這位學(xué)生的發(fā)音。
我心里感到憤憤不平，首先我覺得學(xué)生做錯(cuò)了，老師應(yīng)該有所行動，老師沒有任何點(diǎn)評是在縱容學(xué)生再次犯錯(cuò)；其次，這位讀書的同學(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，是跟自己所生活的地方有很大影響，這不是拿來給別人嘲笑的；最后，我相信讀書的這位同學(xué)，會永遠(yuǎn)記得這一課，對她造成心理上的一定傷害，也會讓她對同學(xué)情感的減退。
每次身邊有人在嘲笑別人的時(shí)候，我總是不說話，不是我喜歡沉默，而是真的笑不出來。
02
時(shí)間沉淀歲月，成長不在時(shí)間長短，在于經(jīng)歷多少。
一位騎自行車的老人，頭發(fā)花白，背影佝僂，騎到路邊停了下來。腳下有大大小小的玻璃渣，老人彎下腰，用手撿起路邊的玻璃渣。
路上的行人來來往往，就在玻璃渣的不遠(yuǎn)處，有個(gè)大大的綠色的垃圾桶，被人們忽視了。
老人穿著樸素、干凈，瘦瘦的身子骨，動作緩慢的把玻璃渣撿起，扔進(jìn)了垃圾桶。反復(fù)動作，來回了幾次，慢悠悠的騎車消失了。
03
同樣是失眠，不同的是你在寫詩，而我在發(fā)呆。
睡了一小會兒就睡不著了，輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，拿起手機(jī)看見一個(gè)朋友也還沒睡，就聊起來。他發(fā)了一張照片，是一首詩，雖然我不太懂詩，但還是覺得有點(diǎn)押韻，又順口。寫的怎么樣我就不去評價(jià)了，但是我寫不出來，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
他說他還寫了好多，又給我看了幾首，我相信他是有基礎(chǔ)的。他的文章曾經(jīng)好幾次在學(xué)校的校刊上發(fā)表，我都看過，確實(shí)不錯(cuò)。
我們都失眠過，只是大多都玩手機(jī)去了。
04
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
老師臨時(shí)通知去綜合樓聽課，有一位畢業(yè)了的學(xué)長回來給我們說說經(jīng)驗(yàn)，幸福來得太突然，不用上課。
學(xué)長畢業(yè)五年了，瘦瘦高高，顴（quán ）骨有點(diǎn)突出，戴一副眼鏡，臉上還有幾顆青春痘，一副年輕的樣子。
他現(xiàn)在是一名職業(yè)培訓(xùn)師，還出了一本自己的書，他用幽默風(fēng)趣的語言講述了他的大學(xué)。他曾經(jīng)也是一名極普通的大學(xué)生，不愛說話，成績一般，談過戀愛……所有我們經(jīng)歷過得，他也經(jīng)歷過，當(dāng)然，也經(jīng)歷過失戀。
他大二的時(shí)候失戀了，悲痛欲絕，后來發(fā)憤圖強(qiáng)，每天去泡圖書館。多次寫文章被同學(xué)嘲笑，無數(shù)次把自己寫的東西扔進(jìn)垃圾桶。痛苦，迷茫，失落，失敗，墮落，最后用堅(jiān)持打敗一切，他成功了。
用自己的經(jīng)歷和感想編輯成書，二十幾歲就當(dāng)了培訓(xùn)師，口才了得。他說他也曾多次被懷疑，去聽課的有比他大一輪的人，也有很多厲害的人，有些人看到講課的是一個(gè)小伙子，吃的飯還沒我吃的鹽多，憑什么來給我講課？但是他用實(shí)力證明了自己，并且穩(wěn)住了事業(yè)。
多數(shù)的錯(cuò)失，是因?yàn)椴粓?jiān)持，不努力，不挽留。然后還催眠自己說，一切都是命運(yùn)。
05
閉上眼，腦海里閃現(xiàn)一群的面孔，有的歡笑，有的沉默，有的憂傷，有的哭泣……每個(gè)表情都仿佛藏了一個(gè)故事，或開心的，或難忘的，或孤寂的，或傷心的……
我看見那些面孔，仿佛看見了這樣那樣的故事，但是那么快就沒有了，好比黑暗中的閃電，還沒來得及看清楚就消失了。
我知道那是年輕時(shí)的自己，嘗過的酸甜苦辣還有些余味，我希望我有一種特異功能，讓我再嘗一遍那些滋味。
