福建貝媽談“讀經(jīng)”、“時機”、“內(nèi)容”、“態(tài)度”

福建貝貝媽G2

大家好！

我是福建貝貝媽。今天跟大家講一下什么是“讀經(jīng)”，以及讀經(jīng)的“時機”、“內(nèi)容”和“態(tài)度”。

1，什么是讀經(jīng):

讀經(jīng)，只有二個字：讀+經(jīng)。

讀，就是讀。

可是很多人，很多機構，把這個字弄錯了。

開始說是讀經(jīng)，慢慢就變了，

變成背經(jīng)，解經(jīng)。

明明說是讀經(jīng)，結果要求孩子背誦，

結果去給孩子講解。

讀經(jīng)，只有二個字，請大家務必記?。?/p>

讀經(jīng)，

讀，這是我們要做到的，

要堅持的，

其他的，不是你能夠做到的，

也不是要你堅持的。

這個讀經(jīng)的概念，弄不清楚，

就會導致讀經(jīng)的失敗。

再看第二個字：經(jīng)。

什么是經(jīng)，這里不解釋。

經(jīng)的概念，是廣義的，

不是指某一部經(jīng)典，或者一些不是經(jīng)典的東西。

但是在推廣經(jīng)典教育的機構中，這個概念經(jīng)常被人為弄錯。

讀經(jīng)，弄成讀弟子規(guī)，

讀論語，讀道德經(jīng)。

經(jīng)，是廣義的，不是指某一部經(jīng)典。

某一部經(jīng)典，當然是要的，但是不能因此說其他經(jīng)典不要。

以上，講解了讀經(jīng)，這二個字的正確含義。

我們每天說讀經(jīng)，但是我們自己，就沒有弄清楚，什么是讀經(jīng)。

從讀經(jīng)而派生出一大堆東西出來。

最簡單的，你都做不好，

你還要做這么復雜的其他的東西，試問你能做好嗎？

2，讀經(jīng)的“時機”。

如果我們能夠認識到讀經(jīng)的重要，那么我們就應該立即讓孩子開始讀經(jīng)?。?！

讀經(jīng)的時機，不是三歲，不是六歲，

是現(xiàn)在，是當下??！

是今日！?。?/p>

年齡不同，效果會不同。

但是如果不能當下行動，一切都是空談！

我家娃是23個月開始學習經(jīng)典的。

下面是我當時錄制的視頻：

http://www.tudou.com/programs/view/jibvBrcicio/二周多貝貝跟讀渙卦五十九

http://www.tudou.com/programs/view/ykOQ_4dteEk/二周多貝貝跟讀弟子規(guī)（01）

http://www.tudou.com/programs/view/RXcNNP_jO0E/二周多貝貝跟讀成語接龍900-1000

現(xiàn)在七個月了。

明日復明日，

明日何其多？

因此讀經(jīng)的時機，是現(xiàn)在，是當下——

不管你的孩子是三歲，六歲，是10歲，都要馬上行動。

從現(xiàn)在開始就要讀經(jīng)！

3，讀經(jīng)的“內(nèi)容”選擇:

我們反復說明，經(jīng)典對人生，有不同的作用，

如果把三字經(jīng)，弟子規(guī)，千字文，論語，大學，這些經(jīng)典比做人生的基礎，一棟房屋的地基，

把易經(jīng)，孝經(jīng)，黃帝內(nèi)經(jīng)，道德經(jīng)，比做人生的結構，

是房屋的棟梁，是承重墻，

把詩詞經(jīng)典，文學啟蒙經(jīng)典，成語接龍，比喻成裝修部分，

這些經(jīng)典，盡可能地種植到孩子們的心田，

把孩子培養(yǎng)成大格局，大結構，大思維，

能夠在生命進程中克服任何困難，

百折不撓，自強不息，

這些經(jīng)典的營養(yǎng)，會自然起到應有的作用。

4、讀經(jīng)的態(tài)度:

怎么看待讀經(jīng)，

讀經(jīng)要不要興趣？

如果孩子沒有興趣怎么辦？

要回答這些問題，就一定要家長認識一下，讀經(jīng)到底是一種什么樣的行為？

應該如何去說明，去認識？

但是我們反復說明，易經(jīng)中有大智慧，

易經(jīng)會告訴我們怎么做。

所以我們看一看易經(jīng)怎么說：

易經(jīng)，系辭傳，

“一陰一陽之謂道，繼之者善也，成之者性也。

仁者見之謂之仁，智者見之謂之智。

百姓日用而不知，故君子之道鮮矣！”

什么叫日用不知？

就是我們生活中，一直這樣做的，我們竟然不清楚！

生活中我們每天遵守的規(guī)律，

就是可以指導我們進行教育的規(guī)律。

讀經(jīng)，是成長之必需，

猶如吃飯，喝水，

猶如上學，上班，

豈有上學，上班，要先問你有沒有興趣之理？！

我們再看一下農(nóng)民種田。

農(nóng)民是我們的衣食父母，

他們有太多的東西，是值得我們學習的。

春天來了，把田耕好了，我們要插秧了……

不知這里有幾個種過田的？

種田，大家知道嗎？

種田，我們有沒有問過，你有興趣嗎？

有興趣，我們就種；

沒興趣，就不種。

有這樣的生活方式嗎？

讀經(jīng)，就是種田，

種的是心靈之田。

把讀經(jīng)與快樂，興趣相連，

如同農(nóng)民把種田與快樂，興趣相連。

讀經(jīng)是快樂的事嗎，有興趣的事嗎？

你問一下農(nóng)民，種田是快樂的事嗎，是有興趣的事嗎？

根本不應該混為一談！

但是現(xiàn)在的家長，天天都問這樣的問題。

讀經(jīng)就是我們生活中的一部分，不可或缺。

所以根本不是興趣的問題，而是認識的問題。

農(nóng)民能夠認識到，種田的必要。

那么我們讀經(jīng)，讀經(jīng)是必要的，每一天哪怕讀一卦易經(jīng)也好。

所以不管再苦，再累，

都是要去完成這個種田的任務。

誰喜歡種田呀？

但是不是沒辦法嘛！

不種田我們吃什么呀？

讀經(jīng)也如此，是沒有辦法的事！

不讀經(jīng)，你如何成長自己的智慧？

你如何知道做人的道理，做事的規(guī)律？

這是沒有辦法的事，是一定要做的事！

這個是讀經(jīng)的認識問題。

還有一個更高層的認識，我們也是需要知道的：

我們需要培養(yǎng)的，到底是一個什么樣的人？

是一個好逸惡勞，

沒有毅力，

農(nóng)民種田，長年累月，

即使如此，他們也無怨無悔。

讀經(jīng)，我們遠遠沒有這樣艱苦。

每天如一日，始有一年的收獲。

我們已經(jīng)把方法總結好了——

告訴你一天只有半小時，甚至10分鐘，你就可以取得同樣的收獲。

結果你還是說，做不到，做不到！

這一點點的辛苦，你都做不到。

你還在找種種的理由，不堅持，

你這樣會培養(yǎng)出什么人來呢？

一個半小時的努力，都做不到的人，

將來能做什么大事呢？

這個是對于讀經(jīng)的第二層認識。

還有，關于我們的教材，我也想談一點認識。

試想沒有跟讀的錄音，

沒有方便可行的方法，大家會如何去完成這個讀經(jīng)過程？

試想農(nóng)民，如果不實行機械化，

一切仍然是手工勞作，

他的辛苦程度，以及他能夠實現(xiàn)的收獲，究竟有什么關系？

這個就是一個性價比的問題。

我們做的工作，努力，大家有目共睹。

我們提供的教材，這些方便的手段，需要不需要珍惜？

為什么沒有其他的人做這樣的工作，原因何在？

我們以個人，家庭的力量，做能力所及的事！

但是求全責備，仍然大有人在！

我們不可能做人人都滿意的工作。

我們做的教材，僅限于我們對教育的認識，以及我們的能力所及。

我說這句話的意思，是請大家能夠珍惜。

這些東西，只能說一句話——來之不易！

但是很多家長，不理解這些東西是怎么來的，他們有很多問題……

我們錄了男音領讀的，他的問題是，為什么不錄女聲領讀的？

我們錄了中速的，他會說，為什么不錄慢的，或為什么不錄快一點的？

基本上每天都有家長反復說這些問題，我們要反復去解釋，去溝通。

這是對我們的教材，解釋一下，希望大家多一點包容，理解！

盡量思考，我們在其中，能夠做些什么？

這也算是對讀經(jīng)的認識中，第三層的認識。

因為只有認識到了，才會去珍惜，才會去行動！

以前農(nóng)民種田，這么辛苦都過來了。

現(xiàn)在有機械化了，

一天的勞作，半小時就可以完成了，

這是多么了不起的事呀！

不要放著這么好的東西不用，

整天思考做不到的事，

這就是知其先后的意義所在。

知道讀經(jīng)好，把教材請了回來；

運用累積法，自己和孩子開始讀！

我是一個受益者。

我也是一個嘗試者。

今天先和大家聊到這里。

北京達爸G21

賴老師，編這套教材，真是太不容易了。

沒有國家一分錢的撥款，

沒有專業(yè)的，國家供養(yǎng)的專家隊伍。

只是普通的爸爸，愛自己的女兒，

擠出時間，切割錄音，錄制成mp3，再編輯大字注音的排版，

還有繁體字，簡體字對照。

哪里 來這么多錢？

自己賠進了一百萬，也沒有建立銷售渠道。

最后選定了通過網(wǎng)絡，累積一點點人脈。

是眾多支持的家長們，共同捐資協(xié)助。

有了家長的資金支持，

有了賴老師全家十年的堅持，

版本漸漸完善。

不瞞大家，剛開始出教材，有的版本，是沒有出版號的。

但是家長們迫切需要，

而時間與資金又不允許，怎么辦？

我們讓寶寶們先用上唄！

如果你把這事當成是買賣，就是不合法。

如果你把這事當成是自家的事，

你兒女想讀經(jīng)，已經(jīng)耽擱不起等3年批號或者資金，

馬上拿來賴老師編制好的書，就開始讀，這就合情。

你那里新研制出一個好的火鍋吃法，請我們到你家吃，

臨走時，我給你一千元，難道還要交稅？

我吃了你火鍋，變相給予你火鍋錢，你沒有經(jīng)營執(zhí)照呀！

也沒有衛(wèi)生許可證啊，呵呵。

所以，人間的事，要看怎么看待。

一家子人，集資辦教育，

哪里分什么你和我？

事實上，這個教育，是應當國家政府機構來辦的。

教材，是應當專家學者編著的。

他們收取了公民的稅收。

他們吃著皇糧。

可是，他們辦這個事嗎？

他們不辦，我們也不能眼看著孩子被耽誤呀?。。?/p>

他們辦不好，不用心，我們不能自己辦嗎？

說句實話，如果國家重視，學校推廣，大概10年之后，也許全國都有經(jīng)典教育了。

但是我敢保證，10年之內(nèi)，他們還辦不好。

那我們的孩子，等得起這十年嗎？

認識到經(jīng)典好，馬上就行動，這是大人，是真君子的行為。

這就是有力出力，

有主意出主意，

有錢的出錢，

有物資的出物資。

育心愛紅社，凝聚了一批人。

響應賴老師的號召，

開辦起圣賢的教育，全憑的是我們民間自發(fā)的力量，

我們?nèi)菀讍?？?/p>

從今天開始，教材全面調(diào)價。

有識之士，愿意支持這個事業(yè)的，就來購買教材，也算是捐助了。

自然，也會享受到這套教材，科學先進的方法，

提高您的學習效率。

同時更能參與進入愛紅大家庭，成為這個偉大事業(yè)的精英。

就好比是乘坐飛機，與乘坐拖拉機，交費不同，享受的服務也不一樣。

非得要免費的，可以乘坐農(nóng)用車。

不要到飛機場鬧事，你們?yōu)槭裁床蛔屛颐赓M乘坐飛機？

我是殘疾人，你們?yōu)槭裁床毁u我便宜的寶馬？

所以，大家要自尊自愛，要學會貴人用貴物。

將來，我們后代，和我們一樣，仍然是貴族。

而認識短淺的人，后代會越來越窮。

這是在論的。

窮學文，富學武，想致富的窮人，最方便的就是讀經(jīng)。

你哪里有資格學鋼琴？你有那個實力嗎？

所以說，學鋼琴才是貴。

讀經(jīng)，是最便宜，最容易改變窮人命運的出路。我插話到此，請貝媽繼續(xù)。

福建貝媽G2今天的國學課堂，先到此，感恩愛學習的爸爸媽媽聚在這里。為了我們的共同理想和目標努力奮斗！

讓我們大家一起攜手，把幸福傳給更多的人?。?！