05433? 胡燕兒
一? 繪本解析
1.紅色背景白色字體，積木滿天飛，一位表情夸張的小男孩，貌似在吼叫，并且非常使勁的吼。整幅畫面紅色在上，占了畫面的80%，少部分的黃色在右下角，加上中間的紅黃暈染銜接，配上孩子張著大嘴和高挑的眉毛，能感受到火大到極限點了，生氣的大吼大叫。
2.版權(quán)頁? ? 基本和封面一樣，但是白色背景和紅色背景對比一下，封面的生氣會感受強烈多了。
3.繪本故事
先觀察畫面，最亮眼的橘黃色地毯和客廳與廚房間的簾子，用的是布貼，大面積的祥云地毯以及墻面大理石花紋，椅子，以及爺爺在用的廚房臺面都是采用比較薄的布貼上去的，爺爺身后的背景墻面和柜子，手里的碗，布塊的厚度要比剛剛的厚很多。有意思的是大碗里綠色的菜，毛絨絨的非常逼真。布貼畫面立體，真實感比較強。
故事描述：安正在臥室里搭積木，他從來沒搭過這么高，這時，爺爺正在廚房里準備晚飯。
“安，”爺爺喊道，“吃飯了”。
安在積木塔上又放了一塊黃色的積木，滿意地笑了，因為積木塔快跟他一樣高了?！艾F(xiàn)在我要再放一塊紅色的?！卑沧匝宰哉Z道。于是，他又在塔頂放了一塊積木。
（這幅畫面中窗紗是最亮眼的，在安專注的搭積木塔的時候，有微風吹動窗紗輕飄著。）
（左邊的描述，爺爺做好了飯菜，桌子上擺好了碗筷。右邊的安很專注的繼續(xù)搭積木塔，興趣正濃時，爺爺?shù)诙蝸泶叱燥垼艘獩隽?。?/p>
安一邊是想要繼續(xù)搭更高的積木塔，一邊爺爺反復催他吃飯，焦慮的情緒起來，想反駁或者罵一下，但是，爺爺?shù)男量嗪蛺墼诎驳男睦?，知道不能罵爺爺，情緒交雜在一起，突然委屈的哭了。
爺爺看到安哭了想抱抱安，可安推開了爺爺。碰巧，安的手碰到了積木塔，積木塔瞬間坍塌了。
“你走開，我討厭你！”安大吼道。
“你現(xiàn)在很激動?！睜敔斦f道，“你先回自己的房間，跟你的‘生氣’待一會兒吧。等你冷靜下來的時候我再好你談?wù)??！?/p>
（觀察整幅畫面映襯著安的委屈）
觀察整幅畫面，是動態(tài)的景象，安跑進門來的速度，帶動了窗紗，以及黃色條狀的光束，都表達了安生氣的程度，非常非常生氣。趴在床上越哭越大聲，越哭越大聲。窗紗，地毯，墻面以及被子和枕頭，不同材質(zhì)的布料和不同厚度的布料，營造出身臨其境感。
看著怪物，紅毛黃眼，白白的尖牙，長長的綠色舌頭，形象同時還逼真，唯獨黃色的衣服和安的衣服同色，說明生氣怪物是從安的身體里出來的，生氣是安身體里的一部分。
這里生氣怪物的介紹：“不用擔心，安，我不是陌生人，我是你身體的一部分，當你因為事情不順利而生氣的時候我就會出現(xiàn)。其實，我知道我的出現(xiàn)令你很害怕。因為，我會讓你大吼大叫，任意毀壞東西，甚至還說一些特別難聽的話去傷害你愛的人?！?/p>
（這張大面積的白色網(wǎng)布，顯示著幻想場景，告示著幻想與現(xiàn)實的區(qū)分。）
生氣怪物的任務(wù)是帶安排解生氣時的這種情緒，如：和安手拉手跳舞，用力深呼吸，用力吼叫，用力捶地板，用盡力氣后生氣情緒就變少了。
隨著深呼吸的調(diào)節(jié)，生氣的情緒越來越少，生氣怪物也變得越來越小，直到安平靜下來不生氣了，生氣怪物就消失了。(觀察上面的3副畫面，生氣怪物逐漸變小)
最后，爺爺?shù)陌参亢蛽肀?，以及飯后的冰激凌，都讓安的生氣情緒回歸并慢慢變好。生氣不單單是孩子有，大人也有，爺爺也有生氣的故事，講給了安聽。
最后吃冰激凌的場景變溫馨了，畫面營造出爺爺故事情節(jié)的情境，安理解了生氣，也懂得了調(diào)節(jié)生氣這種情緒。
《我生氣了》整本用了布貼與線描結(jié)合?？雌饋砩砼R其境，動態(tài)的，立體的，逼真的，感染力強了。課后延展可以嘗試讓孩子們試做布貼畫，6歲前的孩子只做生氣怪物，7歲以上的可以增加難度，發(fā)揮自己的想象做出不同的生氣怪物，評比誰的最恐怖。
