兒童科學(xué)教養(yǎng)的培訓(xùn)結(jié)束，今天分享五種邊緣型兒童。這五種邊緣型兒童都有共同的特質(zhì)是：對(duì)語(yǔ)言的指令是毫無(wú)反映，因?yàn)樗麄儠?huì)沒(méi)有辦法聽(tīng)到別人說(shuō)的話，聲音的刺激大過(guò)于任何人。分別介紹了沖動(dòng)型、多動(dòng)兒童，注意力缺乏無(wú)動(dòng)力，自閉癥傾向，亞斯柏格癥，情緒障礙五種邊緣型兒童。以及他們的特質(zhì)、弱點(diǎn)，征兆表現(xiàn)，改善方法。

透過(guò)一個(gè)個(gè)的訓(xùn)練讓我們更加了解到，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)。我們不能給孩子輕易貼標(biāo)簽，了解孩子的特質(zhì)是為了更好地幫助孩子，而不是給孩子定性，因孩子的可塑性太大了。孩子就像一棵小樹(shù)苗，只有在愛(ài)的陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)中，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)！