這是一本適合孩子讀的書，因?yàn)樗軒Ыo孩子成長(zhǎng)。
這也是一本適合成年人讀的書，因?yàn)樗軒Ыo我們對(duì)人生更深的感悟。
讓我們跟著《喚鯊人》一起走進(jìn)新愛爾蘭島，踏上這段充滿海洋氣息的“閱讀旅程”。
1.活著的人應(yīng)該把活人擺在死人之前
奇美拉合掌輕輕揉了揉楓樹的雙手?！坝泻芏嗳硕伎梢钥吹酵鲮`，或者和它們說話。但是根據(jù)我這一生的所見和所學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)是三種人：特別年幼的、有天賦的和心懷愧疚的。特別年幼，指的是那些一兩歲的孩子。有天賦的，就是像我這樣傳承了家族靈力的。除此之外，就是那些心里有特別深、特別深負(fù)罪感的人。這三種人都可以看到或者能和亡靈說話?！薄澳悄隳芎臀覌寢屨f話嗎？”楓樹的聲音又小又干澀，“可以嗎？”
楓樹失去了媽媽，她的爸爸哈梅林教授失去了妻子。
楓樹懷著深深的愧疚想念媽媽，她想讓媽媽回來，但她知道，那是不可能的。遇到巫醫(yī)奇美拉后，她幾次祈求奇美拉找到媽媽的亡靈，只為能再和媽媽說句話。
哈梅林教授同樣懷著深深的愧疚思念妻子，他也想讓妻子回來，并且堅(jiān)信這是有可能的，因?yàn)樗篮５籽诼裰痪砜梢哉瓶貢r(shí)間的書，書中記載的奧秘可以讓時(shí)間回到過去，回到妻子還在的那個(gè)過去，一切都還來得及。
他無(wú)視女兒失去媽媽的悲傷，沉迷在離奇的幻想里，用盡所有力氣去尋找這個(gè)奧秘，他沒有意識(shí)到女兒正在失去爸爸。
面對(duì)爸爸的異想天開、神神秘秘，楓樹冷漠地生著氣，直到遇到藍(lán)翼，遇到奇美拉，看著爸爸的執(zhí)迷破滅后幾乎癲狂，楓樹終于意識(shí)到：活著的自己應(yīng)該把活著的爸爸放在死了的媽媽前面去關(guān)心。
2.有家人、有愛的地方，才是家
家不是一棟建筑，它不是在屋頂下由一堆磚塊或木板堆起來的，更不是用膠水或者釘子固定在一塊兒的。家是一個(gè)接納你的地方，一個(gè)讓你感到安心和被愛的地方，那オ叫作家一一跟它是用什么造的，甚至在哪里都無(wú)關(guān)。家是天論你成了什么樣子，都包容接受你的地方。
藍(lán)翼和爸爸媽媽的家被“不速之客”楓樹和她爸爸“占領(lǐng)”了。
藍(lán)翼非常憤怒。明明還有那么多間屋子，憑什么要住進(jìn)她的家？
當(dāng)藍(lán)翼沖進(jìn)那個(gè)充滿回憶的“家”，里面堆滿了各種箱子和包裹......家已經(jīng)變成別人的家了！
還沒見面，藍(lán)翼就已經(jīng)開始討厭楓樹和她爸爸。
藍(lán)翼和楓樹在爭(zhēng)吵中逐漸理解對(duì)方，彼此安慰成為朋友后，藍(lán)翼來到曾經(jīng)屬于自己的小屋、現(xiàn)在已經(jīng)變成楓樹的小屋做客時(shí)，她覺得房間雖然多了很多不同的東西，但是給她的感覺沒有變。
這是因?yàn)闂鳂?，讓她感覺到了愛和被愛，漂泊兩年多，楓樹在的地方讓她有了家的感覺。
3.不要總覺得事情都是你以為的那樣
有一天，一條年幼的鯊魚游進(jìn)了港口。那些礦工發(fā)現(xiàn)它后不但沒有試著放它自由，反而把它捆了起來。他們把港口的一塊地方用網(wǎng)圍了起來，讓它沒法再游出去和家人團(tuán)聚。他們用不吃的肉喂它，又時(shí)不時(shí)用木棍捅它、激怒它。就這樣他們一邊養(yǎng)著它一邊虐待它。這條鯊魚就這樣越長(zhǎng)越大，也變得越來越憤怒。礦工們給這條鯊魚取名叫佐思克。
藍(lán)翼很憤怒，她對(duì)每一個(gè)勸她放棄殺佐思克的人大吼，她憤怒到不能原諒自己，因?yàn)樗郾牨牽粗粭l叫佐思克的鯊魚咬死了爸爸媽媽，卻什么都做不了。所以她想學(xué)喚鯊術(shù)，只為召喚佐思克，然后殺了它。
佐思克很“流氓”，它像邪靈附身的流氓鯊魚一樣，迷失本性，害了很多人，包括藍(lán)翼的父母。因?yàn)樗?jīng)被囚禁，被虐待，即便銅礦挖完、礦工撤離時(shí)釋放了它，但它始終沒有從混亂中解脫出來。
楓樹很無(wú)禮，她厭煩爸爸的安排、拿藍(lán)翼撒氣，不想理睬熱情的島民。因?yàn)樗朐诩依飸涯钏廊サ膵寢?，而不愿意被爸爸拖到一個(gè)陌生的島上，看著爸爸神神秘秘，就是不告訴她真相。
......
每一件事情背后，總能找到另一個(gè)原因，沒有哪件事情是獨(dú)立存在的，不要總覺得事情都是你以為的那樣。
最后，我要給《喚鯊人》的讀者一個(gè)小小的提示：不要忽略書中每一個(gè)讓你疑惑的小細(xì)節(jié)。讀到結(jié)尾處，你可能會(huì)潸然淚下，“原來是這樣！竟然是這樣！”。
因?yàn)檫@個(gè)結(jié)尾，90%的人會(huì)回到開頭再讀一遍，我就是這樣。
