有這樣一個(gè)人，
他既是蘋(píng)果的董事，又是谷歌的董事，
既是蘋(píng)果CEO喬布斯及其高管的導(dǎo)師，又是谷歌CEO埃里克·斯密特和拉里·佩奇及其高管的導(dǎo)師。
當(dāng)2106年他去世時(shí)，整個(gè)硅谷為之震動(dòng)。
斯密特在Facebook上留言道：“他是一個(gè)非常有天賦的人，然而，今早這個(gè)世界失去了這位偉大的領(lǐng)袖……”。
他就是既神奇又低調(diào)的教練比爾·坎貝爾！
蘋(píng)果現(xiàn)任CEO蒂姆·庫(kù)克和亞馬遜CEO杰夫·貝索斯都發(fā)出緬懷坎貝爾的推文。
究竟是什么讓比爾·坎貝爾受到這么多位硅谷巨頭的尊敬和推崇呢？
這就是我正在學(xué)習(xí)的教練技術(shù)！
曾經(jīng)的比爾·坎貝爾只是一位橄欖球教練，在他進(jìn)入企業(yè)后，充分發(fā)揮他的天賦，運(yùn)用教練技術(shù)為企業(yè)服務(wù)。
喬布斯回歸蘋(píng)果后就邀請(qǐng)他進(jìn)入董事會(huì)，
隨后他幫助Google建立董事會(huì)，成為當(dāng)時(shí)的CEO埃里克·斯密特的教練，
他說(shuō)服年輕時(shí)的杰夫·貝索斯留下來(lái)?yè)?dān)任亞馬遜的CEO而不是董事長(zhǎng)，
他指導(dǎo)過(guò)Facebook創(chuàng)始人扎克伯格和Twitter的創(chuàng)始人杰克·多西，
在他自己的酒吧里，有一個(gè)角落掛著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“教練角”，眾多硅谷大佬都是這里的?？汀?/p>
最終，他為硅谷留下了寶貴的精神遺產(chǎn)！
埃里克·斯密特就任谷歌CEO之初，投資人推薦他去見(jiàn)這位教練，
但埃里克表示“是我哪里有問(wèn)題嗎？我并不需要一位教練，我可是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的CEO！”
然而，在比爾·坎貝爾的幫助下，埃里克不但成功把谷歌做得更加成功，自己更是成為谷歌母公司Alphabet的董事長(zhǎng)！
谷歌CEO埃里克談硅谷神奇教練
https://v.qq.com/x/page/h0322s9u7sd.html
而另一位硅谷領(lǐng)袖比爾·蓋茨，不僅大力推薦教練技術(shù)，還發(fā)起了以教練技術(shù)工作原理為基礎(chǔ)的公益項(xiàng)目，并親自在TED大會(huì)上向大眾宣傳。
比爾蓋茨：每個(gè)人都需要一位教練
https://v.qq.com/x/page/r0357x03shn.html
看了硅谷大佬的推薦，有人會(huì)想，這是舶來(lái)品，也許并不適用于中國(guó)的文化氛圍。
不用擔(dān)心，教練技術(shù)是通用技能，經(jīng)過(guò)幾十年的提煉和發(fā)展，如今不僅適用于美國(guó)，也同樣適用于中國(guó)。
由于專業(yè)教練的推動(dòng)，最近幾年在中國(guó)的發(fā)展也更加健康。
這里還有很接地氣的樊登親自講解教練技術(shù)案例。
樊登講解教練技術(shù)：https://v.qq.com/x/page/s05149wc494.html
教練技術(shù)威力巨大，可是該如何做到呢？
在學(xué)習(xí)教練技術(shù)的這段時(shí)間里，我仿佛來(lái)到平行宇宙，看到不一樣的世界。
以前我和他人溝通，只注意對(duì)方說(shuō)的內(nèi)容，收到的信息十分有限，就像是一個(gè)低維度世界的動(dòng)物無(wú)法看到事物的全貌。
現(xiàn)在作為一名專業(yè)教練，
雖然世界還是一樣的，
但我能聽(tīng)到對(duì)方嘴上沒(méi)說(shuō)但內(nèi)心一直在說(shuō)的話，
能觀察到由表及里、從現(xiàn)在到過(guò)去的許多信息，
能覺(jué)察對(duì)方的固有信念和價(jià)值觀。
這正像《星際穿越》中男主角Cooper孤注一擲穿越蟲(chóng)洞來(lái)到了四維時(shí)空，同時(shí)看到了三維世界的所有信息。
而這只是專業(yè)教練技術(shù)所需要刻意練習(xí)的其中一項(xiàng)能力。
下面這幅圖展示了教練技術(shù)的部分基礎(chǔ)工作原理。
專業(yè)教練作為被教練者的支持者，貢獻(xiàn)了“整個(gè)人”來(lái)為被教練者服務(wù)。
在教練過(guò)程中，
我用邏輯去歸納對(duì)方思考模式和行為模式；
我放開(kāi)內(nèi)心，接納和感受對(duì)方聲音里傳達(dá)出的眾多情緒；
我還利用自己的本能直覺(jué)，去體會(huì)對(duì)方內(nèi)心深處的渴望和恐懼。
我作為一個(gè)全息掃描儀，吸收著被教練者面對(duì)問(wèn)題所呈現(xiàn)的所有信息；
我同時(shí)作為一個(gè)反應(yīng)器和監(jiān)測(cè)儀，讓信息進(jìn)入我的身體，并覺(jué)察自身對(duì)不同類型信息的反應(yīng)；
我還要作為一面鏡子，把這些反應(yīng)中立客觀地反饋給被教練者，讓他看到。
經(jīng)過(guò)提問(wèn)、公開(kāi)、反饋等一系列步驟，
教練和被教練者共同在原理圖中的盲區(qū)（Blind Area）和未知區(qū)（Unknown Area，也稱為潛能區(qū)）中開(kāi)辟出新的認(rèn)知區(qū)域，從而讓被教練者發(fā)現(xiàn)盲區(qū)，激發(fā)出潛能。
這段方法論只是寥寥幾句，做起來(lái)卻并非易事。
1，如何觀察到被教練者的全部重要信息？
2，如何體察那些信息對(duì)他的過(guò)去和現(xiàn)在造成的影響？
3，如何克制教練自己的偏見(jiàn)和固有思維，中立地把信息反饋給被教練者？
4，如何發(fā)掘被教練者的熱情，使其勇敢地突破自己，塑造未來(lái)？
。。。。。。
其他還有很多很多的困難，如此復(fù)雜的技能，我們要怎么訓(xùn)練呢？
最佳的訓(xùn)練對(duì)象就是教練自己。
教練必須時(shí)刻自我體察，直面自己的痛苦、陰暗和脆弱，并勇于修正自己。
這種求索和錘煉的方法，完全不同于通常知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。
教練技術(shù)本質(zhì)上是一種自我修煉。
它不止于在“事”上學(xué)，還在“人”上學(xué)；
不止于單環(huán)學(xué)習(xí)，還是雙環(huán)學(xué)習(xí)；
不止于向外學(xué)，還是向內(nèi)學(xué)。
這是一個(gè)持續(xù)一生、痛并快樂(lè)的旅程！
教練過(guò)程充分體現(xiàn)了“吾性自足，不假外求”的真諦，以及“止于至善”的含義。
