讓心智永遠(yuǎn)保持活力
——《如何讀一本書》
一、走了許多彎路
我愛看書，也看了很多書。真到用時(shí)，總是找不出自己曾經(jīng)從書中獲取的知識(shí)。記得古人那句話：“書到用時(shí)方恨少?！笨偸菓岩勺约旱臅x得太少。有時(shí)就狠狠地購書，狼吞虎咽的讀書，費(fèi)盡了心力，卻還是沒有什么收獲，常常為此苦惱不堪。直到《如何閱讀一本書》出現(xiàn)在我的眼前。
當(dāng)我仔細(xì)的閱讀完這本書的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我原來并沒有真正在讀書，甚至是錯(cuò)誤的讀書?！度绾伍喿x一本書》的作者把讀書目標(biāo)分成兩類：為娛樂或獲得資訊而讀，為求得理解而讀。
回顧以前的所謂閱讀，我大多是為娛樂或是為獲取資訊而讀的，這樣的書，我不需要多少理解，更不需要多少閱讀技巧。甚至就像作者在書中所說的：以為讀得多就是讀得好，就應(yīng)該增長智慧。有許多書讀起來很容易，以為對自己很有意義，殊不知，自己的大腦細(xì)胞并沒有接受它，很快就覺得對生活、對學(xué)習(xí)沒有實(shí)際意義了，把它拋卻。
讀錯(cuò)了書，讀得太廣，卻讀不通。有許多書我是真沒讀懂，也有許多書讀的一知半解，自己卻一點(diǎn)沒有察覺。好讀書卻讀不懂的人，我也就是一個(gè)半吊子。
總之，在這以前，我在讀書上走的事一條彎路，甚至是歧路。
二、那么怎樣選擇要讀的書呢？
首先要明確讀書目的：
是娛樂，還是只要獲取資訊，還是增進(jìn)理解？前兩者不需要太多努力就能做到，只要想閱讀，就能找一份讀物來消遣。如果增進(jìn)理解力是閱讀目標(biāo)，就要讀比我們“更高桿”的作者寫的書，《如何閱讀一本書》就為我們提供了閱讀這類好書的藝術(shù)。
其次是給書分類
作者在書中把書分成了：論說性作品和想象文學(xué)作品；論說性作品分實(shí)用性和理論性兩類書；理論性書又分歷史、科學(xué)和哲學(xué)。
不同類別的書，讀書的方法不同。書本與閱讀者之間的關(guān)系，跟老師和學(xué)生之間的關(guān)系是相同的。因此，既然所要傳達(dá)的知識(shí)不同，對我們的指導(dǎo)方式也不同，我們就要用相應(yīng)的方法來讀書。
培根說：“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡而無味矣?！?/p>
根據(jù)我們的讀書目的和書的不同類別，我們就可以找到我們真正要讀的書，開啟真正讀書，去跟一位缺席的老師學(xué)習(xí)。
三、如何讀一本書呢？
在這本書中，作者把閱讀分為四個(gè)層次，這是我首次接觸到的閱讀藝術(shù)的提法，很新鮮也很有指導(dǎo)性。
（一）基礎(chǔ)閱讀，不只是“識(shí)字”，還需要快速抓住文字的意思。在母語閱讀中，基礎(chǔ)閱讀的水平對應(yīng)著文化程度的高低。
（二）檢視閱讀，是系統(tǒng)化略讀(skim)，是快速抓住大意。注意形成整體印象。
（三）分析閱讀是把自己替換成作者，從書的類型、書的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)篇目、寫作意圖等六個(gè)方面了解一本書。
（四）主題閱讀是帶著目的閱讀，找到書中有助于解答自己疑惑的信息。有的時(shí)候，主題閱讀可以把很多書連貫起來。
這四個(gè)層次是漸進(jìn)的，后面的每一層都包含了前者，檢視閱讀，才算是真正進(jìn)入閱讀的層次，我們才是一個(gè)主動(dòng)閱讀者，在閱讀中，關(guān)于一本書應(yīng)該提出四個(gè)主要問題。第四層是最高層次的閱讀，包括了所有的閱讀層次，也超過了所有的層次。
閱讀的第三個(gè)層次——分析閱讀，作者花了很大的篇幅，把分析閱讀劃分出三個(gè)階段，分七章進(jìn)行了分析，列舉相關(guān)例子進(jìn)行解說，怎樣進(jìn)行分析閱讀。不過作者也在書中，分析閱讀比較適合論說性的作品閱讀，對不同讀物的閱讀方法，在第三篇分別作了講解。
四、最能學(xué)習(xí)得讀者，也是最能批評(píng)的讀者。
閱讀一本書，就是讀者跟作者對話。一本好書好書值得主動(dòng)閱讀，主動(dòng)閱讀必須能評(píng)論，提出批評(píng)，才算真正完成了閱讀。
作者在書中也為我們提供了如何去公正地評(píng)斷一本書，支持或反對作者的觀點(diǎn)。偉大的作者經(jīng)常也是偉大的讀者，一位好的讀者也會(huì)變成作者。
五、好書能給我們什么幫助
讀一本好書，會(huì)讓你的努力有所回報(bào)，最好的書對你的回饋也最多：
第一、你的閱讀技巧必然增進(jìn)。
第二、一本好書能教你了解這個(gè)世界以及你自己，讓你更懂得生命，變得更智慧。
符合這樣標(biāo)準(zhǔn)的書只有百分之一，千分之一。這些書是作者的精心之作，所談?wù)摰囊彩侨祟愑肋h(yuǎn)感興趣，又有特殊洞察力的主題。這些書只占浩瀚書海的一小部分。
培根在《論讀書》中也說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！?/p>
我們的心智（頭腦）能夠無限的成長與發(fā)展下去，心智就跟肌肉一樣，如果不常用就會(huì)萎縮，大腦逐漸停止思考，死亡也就跟著來了。高層次的書會(huì)不斷提升你的智慧，適應(yīng)不同層次的需要，好書會(huì)與你一起成長。
讓我們從《如何閱讀一本書》開始真正的閱讀，讓我們的心智永遠(yuǎn)保持活力，不斷成長。
