很多散文或小說中都會有寫景段落。在寫作練習(xí)中，我們也練習(xí)過描寫景物，但是，寫景不是簡單的視覺味覺觸覺聽覺嗅覺的堆砌，寫景段落需要理性的參與。甚至，你的理性思考決定了你的寫景段落出不出彩。

一、確定情感基調(diào)。

情感基調(diào)在寫景中最重要，有的時候，甚至起決定作用。比如《故都的秋》，郁達(dá)夫說，牽?；ㄋ{(lán)色最好，黑紫次之，淡紅最次。為什么，因?yàn)樗J(rèn)為故都的秋天是清靜悲涼的，所以，而淡紅的暖色調(diào)，黑紫色太重，都不符合他要所的寫景的基調(diào)，所以，選擇適合表達(dá)你情感的景色，你才能寓情于景，把情感傳達(dá)給讀者。

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

二、創(chuàng)設(shè)整體場景。

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。

這是朱自清筆下的月下荷塘。很多人學(xué)習(xí)該段落的寫作技巧，忽略了這一句話。

這一句話是總寫荷塘的特點(diǎn)。曲曲折折，寫出荷塘的自由的情致，荷塘的岸石迂回蜿蜒，自然而然的形狀，不是人工造湖，四四方方的。此外，曲曲折折的荷塘，總寫荷塘，告訴大家，所寫的場景在哪兒，后邊的荷葉荷花荷波流水都是荷塘的里的景致。如果沒有這一句，那么，荷葉，荷花，荷波流水雖美，讀者想象不出一個整體的畫面。

三、按照時空心理順序來寫

枯藤老樹，昏鴉，小橋流水，人家。古道西風(fēng)，瘦馬。斷腸人，在天涯。

我們學(xué)習(xí)這首元曲時，通常是以意象為中心來分析意境。

很多人模仿該曲時，也喜歡堆疊意象。

但這些意象是有順序的。有一定的理趣在里邊。為何不是，枯樹，老藤，昏鴉？流水，小橋，人家？西風(fēng)古道瘦馬？

容大家思考一下。

舉個例子。小橋流水人家。為什么非得按照這個順序?qū)?，除了押韻的需要，最重要的在于，這里是遵循的人的視覺順序和心理感受。走過潺潺溪流上的彎彎小橋，是一望無垠的稻田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的炊煙升起，那時幾處人家，疏疏落落。

小橋，聯(lián)想到流水，而流水和小橋，聯(lián)想到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的炊煙人家。這個畫面就擴(kuò)大了。這是我的聯(lián)想。讀者在閱讀時不自覺地發(fā)揮想象，把你所寫的景物連綴成為一幅圖畫，如果你寫得雜亂無章，讀者會很累。

四、把握景色的節(jié)奏

敞篷貨運(yùn)火車沉重地撞擊著鐵軌，一節(jié)一節(jié)地、以緩慢而不可阻擋之勢行進(jìn)著，她就這樣毫不起眼地被夾在顛簸的黑色車廂和樹籬之間；然后，火車劃出一道弧線，駛向那片灌木叢，林中枯黃的橡樹葉無聲無息地落下來，正在鐵軌邊啄食鮮紅的野薔薇果的鳥兒馬上逃之夭夭，飛進(jìn)已經(jīng)悄然潛入小樹林的暮色中。

“這一句話在分號的位置上幾乎是被均勻地切成了兩半，前后兩部分的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏都迥然有別。在前半句話里，所用的詞語有節(jié)奏地模仿正在經(jīng)過的火車車廂那種顛簸的節(jié)奏。前面的12個音節(jié)中有7個音節(jié)和這輛敞篷貨運(yùn)火車一樣發(fā)出沉重的“撞擊”聲，而且這7個重讀音節(jié)中有5個與其他的重讀音節(jié)毗鄰，使我們在朗讀這一句的開頭時語速不得不十分緩慢，由此強(qiáng)化了我們對火車緩慢的行進(jìn)速度的感覺。更有甚者，大量的重音營造出一種令人壓抑的氣氛，有助于傳達(dá)那名身陷火車和樹籬之間不能動彈的女子當(dāng)時的心情。不過，隨著貨運(yùn)火車慢慢遠(yuǎn)去，撞擊的節(jié)奏也消失了：在這句話的后半部分，重讀的音節(jié)要么不再如此沉重，要么不再如此扎堆，因而它的節(jié)奏模仿出減弱的火車的喧囂聲，仿佛它一點(diǎn)一點(diǎn)地離開了人們的視野，同時也能感覺到那名女子因?yàn)椴辉俦豢ㄔ谀抢锒笏梢豢跉?。福特贊美勞倫斯的行文擁有‘恰?dāng)?shù)墓?jié)奏’，我想他至少在一定程度上指的是它在節(jié)奏上的模擬現(xiàn)象。”[本段引自《小說創(chuàng)作談》]

當(dāng)然，寫景還有很多其他的技巧，需要在寫作中不斷揣摩。