番茄貓?jiān)诤?jiǎn)書(shū) 第5篇文

我約同事假期聚餐，她擺擺手，說(shuō)檔期滿了，孩子要補(bǔ)課。鋼琴、舞蹈、畫(huà)畫(huà)、英語(yǔ)、奧數(shù)、作文……我瞠目，這剛上小學(xué)三級(jí)的孩子累嗎？

記得我小時(shí)候，雖然沒(méi)有端午假，但是每到端午節(jié)就開(kāi)心的不得了。那會(huì)在農(nóng)村，早上和弟弟早早就起床，同媽媽或者奶奶一起去搜集“百枝頭”。

“百枝頭”就是一百種數(shù)的枝頭，趁著早上露水沒(méi)干，收集好，回來(lái)清洗下，放到一口大鍋中，加入整頭大蒜和雞蛋，一起煮。

我們端午的傳統(tǒng)就是吃雞蛋和熟大蒜，小孩要用“百枝水”洗澡，據(jù)說(shuō)是可以防止蚊蟲(chóng)叮咬，系彩線，系香包，以示吉利。

小孩子帶的彩線，要帶到農(nóng)歷七月初七，剪下來(lái)扔到屋頂，喜鵲會(huì)來(lái)銜走，搭橋給牛郎織女會(huì)面。每年七月七，我們都偷偷躲在葡萄架下，想偷聽(tīng)牛郎織女講話。

那時(shí)候，我們過(guò)一個(gè)端午可以開(kāi)心兩個(gè)月，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日的儀式感延續(xù)到七月七。

那時(shí)候我們的童年自由、開(kāi)心、傻氣、簡(jiǎn)單、無(wú)憂無(wú)慮。

每個(gè)父母都想給孩子最好的，擔(dān)心孩子起點(diǎn)低，擔(dān)心孩子輸在起跑線。所以最不吝惜給孩子花錢(qián)學(xué)習(xí)各種“興趣班”。

可是可是

你們問(wèn)過(guò)孩子們的意見(jiàn)嗎？這些真的能讓孩子有更好的未來(lái)嗎？還是你們通過(guò)孩子彌補(bǔ)自己曾經(jīng)的缺失。

好的教育不是給孩子的一切安排妥當(dāng)，也不是爸媽一步一步給孩子安排好未來(lái)。按照規(guī)律，孩子注定比父母優(yōu)秀，他們的未來(lái)有更多種可能，他們到了該選擇的年紀(jì)，會(huì)自己選擇未來(lái)并為之負(fù)責(zé)任。

我并不反對(duì)給孩子培養(yǎng)興趣。相反，我認(rèn)為父母有責(zé)任引導(dǎo)、激發(fā)孩子的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、專(zhuān)注力、執(zhí)行力。讓他們以后更優(yōu)秀。

然而，讓孩子感受幸福快樂(lè)，也是必備能力。

能讓孩子學(xué)到東西的遠(yuǎn)不止課堂和老師這一種模式。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，要讓孩子在快樂(lè)中保持持續(xù)學(xué)習(xí)力和好奇心更重要！

好的教育是我們做好自己，你是什么樣的自人，比告訴孩子要成為什么樣的人更重要。

好的教育是我們和孩子成為朋友，把孩子作為獨(dú)立的個(gè)體，尊重并愛(ài)護(hù)他們。

好的教育是培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活的能力，感受愛(ài)和美的能力，面對(duì)處理挫敗的能力。

孩子們注定有一天超過(guò)我們，他們注定會(huì)比我們優(yōu)秀。所以作為父母，要學(xué)會(huì)克制自己“教”孩子成為你心目中的“完美”。

謹(jǐn)言慎行，力求做個(gè)不俗的父母！

預(yù)祝所有的小朋友端午、兒童節(jié)快樂(lè)！