汝陽縣城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué)? ? ? 張文曉
? ? ? 最近剛開始讀這本書，該書是由“全美最好老師”雷夫.艾斯奎斯所著。書中主人公雷夫在一間會漏水的小教室里，決心用“像頭發(fā)著了火似的”態(tài)度來教學(xué)，用了將近20多年的時間，創(chuàng)造了一間充滿愛與奇跡的第五十六號教室，用他那一顆熾熱的愛心，創(chuàng)造了一個迥然不同的世界。雷夫，就是這樣一個普普通通的小學(xué)老師，20多年如一日，在第56號教室里辛勤耕耘，用自己那顆赤熱的心全力教育他的孩子們。
? ? ? 讀到信任，我想起了開學(xué)發(fā)生的一件事。因為某件事，家長對我態(tài)度不好，后來發(fā)現(xiàn)是一場誤會。這件事就隨著開學(xué)的忙碌慢慢的淡忘了?？蛇@位家長好像和我杠上了，發(fā)作業(yè)本的時候，學(xué)生回家說沒給他發(fā)。過了兩天家長在群里說我沒給他發(fā)作業(yè)本，我當時明明發(fā)了，（這個學(xué)生因為之前那件事，我知道他語言表達能力有限）家長去學(xué)校問了，班里有學(xué)生說老師當時給他發(fā)作業(yè)本了，他自己弄丟了?？杉议L還是不相信，我又給他找了一個作業(yè)本，并拍照私發(fā)給家長，讓他回家補作業(yè)。通過這件事情，我覺得家長還在誤會我:我故意不給他發(fā)作業(yè)本。這是家長不信任我，他怕因為之前的事我找孩子的茬，這也是人之常情，我也能理解。
? ? ? 在一次閑聊中，永會老師告訴我:既然這個孩子有點特殊，你要用愛感化他。是呀！我也有不對的地方，自己年輕，說話也直，不講方式。后來，在課堂上我對他的關(guān)注也多了，能發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，雖然他不愛說話，、寫字慢，但是上課聽講特別認真。當我第一次摸著他的頭表揚他時，他第一次在我面前露出了甜美的微笑。
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? ? 當老師真心誠意愛學(xué)生，他就能助情感的觸動與催化，把教師的要求轉(zhuǎn)為學(xué)生本身的要求，而學(xué)生也會因此把老師的要求當作真正的愛護與幫助，激起一種感激之情，產(chǎn)生出對教師的信任感。
? ? ? 愿我們每位老師都能拿出真心，以真摯的愛，化解頑童之愚頑；以真情的愛，撫平受傷的心靈；以平等的愛，溫暖每一個學(xué)生。相信這樣的愛，會讓你贏得學(xué)生的愛。我們要具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，熱愛教育事業(yè)，無愧于教師這個神圣的稱號。
