四

其實(shí)關(guān)于那段被搶石頭的記憶，并未在腦海里搜尋到其他的后續(xù)?，F(xiàn)在回頭再分析的話，很可能就是第二天找大飛要回那塊石頭時(shí)被無(wú)情地忽視了。雖然我一方面很在意那塊石頭，但另一方面對(duì)這種持強(qiáng)凌弱我也并沒(méi)有太大的勇氣硬拼回來(lái)。因?yàn)槲抑涝谛W(xué)的校園外時(shí)常會(huì)發(fā)生一些不好的事，那是我后來(lái)才知道的詞匯，所謂霸凌。大飛也是那個(gè)群體里的一員，雖然是低年級(jí)，但是能跟在他哥哥的后面一同在校園門口溜達(dá)。那時(shí)候這種事情發(fā)生在校外且只要不鬧太過(guò)，并無(wú)人關(guān)心。后來(lái)那個(gè)女生跟我也并未產(chǎn)生更多交集，直到年級(jí)分班我們都未再在課堂外說(shuō)上一句話。

我們學(xué)校新教學(xué)樓窗戶旁便是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的院墻，院墻跟教學(xué)樓中間不過(guò)兩個(gè)學(xué)生剛好并肩走過(guò)的寬度。院墻外有一大片曬場(chǎng)，那里原來(lái)是兩個(gè)年久失修的籃球場(chǎng)一字排開(kāi)著。以前小鎮(zhèn)有專業(yè)的籃球隊(duì)時(shí)也會(huì)經(jīng)常在那邊拉練?，F(xiàn)在周邊各家的收成都會(huì)在這進(jìn)行加工晾曬，篩麥子的手搖式鼓風(fēng)機(jī)、打油菜籽用的“連蓋”隨著季節(jié)便遷周而復(fù)始的上臺(tái)使用著。碰上個(gè)大晴天的話在此地晾曬玉米、麥子、油菜及高粱等會(huì)鋪滿整個(gè)曬場(chǎng)。那時(shí)即便是坐在教室內(nèi)，微風(fēng)也會(huì)把這些種子在日光下炙烤出的特殊香味送到鼻腔。稻草垛、高粱桿油菜根等等也就堆在了這靠窗的院墻下。四季交替年復(fù)一年整個(gè)墻根慢慢的就被堆滿了。

那天是個(gè)炎熱的午后，“秋老虎”仍未示弱。剛剛睡過(guò)午覺(jué)的學(xué)生們剛剛開(kāi)始略為昏沉的第一節(jié)課，雖然并未有風(fēng)但是教室靠墻的窗戶也都開(kāi)著。課沒(méi)上多久一個(gè)不知來(lái)自哪里的火源引燃了整個(gè)墻根，噼啪作響作響的聲音帶著火跟灰燼，就這樣在熱浪引起的陣風(fēng)下越過(guò)院墻及打開(kāi)的窗戶、肆無(wú)忌憚地吞噬著所有它可以到達(dá)的地方。我們較為幸運(yùn)的是在一樓，火勢(shì)由于實(shí)在太大直接竄上了二樓教室的窗戶口。整棟樓的人們慌忙的往外跑著，學(xué)校老師教導(dǎo)主任全部帶著工具繞道校外支援滅火。那幾個(gè)我之前說(shuō)的經(jīng)常在校外晃蕩的高年級(jí)學(xué)生突然也跟著去了，或許是被群眾無(wú)畏的精神所感動(dòng)；或許有接收到教室里及宣傳欄上那副賴寧的畫所傳達(dá)的思想，總之他們也跟著一起穿梭于火場(chǎng)以及最近的池塘間。幫忙著滅火，大部分同學(xué)被疏散到了操場(chǎng)。擔(dān)心有人出事各班的班主任都帶著各班的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那邊的火勢(shì)情況，圍墻后面的幾棵樹(shù)已經(jīng)只剩底下半截身子。風(fēng)帶著一些燒著的稻草四處肆虐。越過(guò)院墻的小火星被學(xué)校的老師第一時(shí)間給滅掉了。因?yàn)榫然鸬姆绞教^(guò)原始，最后大火也只是在在燃盡了所有秸稈草垛之后，才自行熄滅了。

雖然火滅時(shí)早已過(guò)了下課的時(shí)間，但是好奇的人群仍都圍到了那個(gè)曬場(chǎng)的院墻邊，不知道在看些什么。我也湊上去從人縫中穿到最前面，才發(fā)現(xiàn)有輛救護(hù)車不知道什么時(shí)候來(lái)的。不一會(huì)兒急沖沖地抬上一個(gè)人之后便疏散了人群加速開(kāi)往衛(wèi)生院。人們都在紛紛議論這到底是誰(shuí)，幾個(gè)排頭的說(shuō)是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。還說(shuō)估計(jì)是吸入灰及煙被熏暈了。

第二天學(xué)校沒(méi)有開(kāi)學(xué)，師傅把二樓燒壞的玻璃重新貼了一下。到第三天開(kāi)學(xué)后黑色的粘膠在玻璃上還未凝結(jié)校方便直接召開(kāi)了表彰大會(huì)。周圍的群眾圍在操場(chǎng)邊上，學(xué)生們則按照年級(jí)分方隊(duì)填滿了整個(gè)操場(chǎng)。我們紛紛揪長(zhǎng)了脖子，想看看這個(gè)滅火的英雄會(huì)是誰(shuí)，群眾也是議論紛紛磕著瓜子跟旁邊不明就里的相親講述著當(dāng)天的情境。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到大飛的哥哥站上了我們平常罰站的主席臺(tái)，因?yàn)榫然鸱e極組織同學(xué)參與救援且昏迷在了現(xiàn)場(chǎng)。他就這樣接受了校領(lǐng)導(dǎo)跟鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。大紅花掛在胸前時(shí)下面的學(xué)生們及周圍的群眾都發(fā)出了陣陣歡呼。

在那之后連著幾周又開(kāi)了幾場(chǎng)大會(huì)。不過(guò)大都是宣揚(yáng)學(xué)習(xí)賴寧精神之類的。大家都很高興因?yàn)檫@樣不用上課，小板凳一座大半天同學(xué)交頭接耳咵天玩?；蛘J(rèn)真聽(tīng)著臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，大家的情緒就在這樣的氣氛下被帶動(dòng)起來(lái)了。待到最后一天大會(huì)完會(huì)時(shí)，一個(gè)個(gè)都恨不得能回到那天自己也拿起面盆水桶沖進(jìn)大部隊(duì)，做一個(gè)合格的祖國(guó)花朵。大飛的哥哥因?yàn)榈玫搅诉@朵大紅花，直接導(dǎo)致校外的那群人也消失了很長(zhǎng)一段時(shí)間。一場(chǎng)大火過(guò)撲滅后好像卻點(diǎn)燃了很多的希望一樣。

之后的那段時(shí)間在周圍氣氛的感染下我也變得由衷的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，且由于進(jìn)步突出還加入了少先隊(duì)。個(gè)人的情緒在佩戴紅領(lǐng)巾的宣誓大會(huì)上達(dá)到了最高點(diǎn)，那條被鮮血染紅的紅領(lǐng)巾也成了我最心愛(ài)的物件。雖然打結(jié)的方式那時(shí)仍沒(méi)學(xué)會(huì)，但是我始終保持著它的整潔，同時(shí)也會(huì)炫耀給當(dāng)時(shí)還沒(méi)入隊(duì)的其他伙伴們。

在空地晾曬的糧食慢慢的都收回各家或屯起來(lái)或賣掉后?？諘绲呐f廠區(qū)似乎更適合我們這批熊孩子出去探險(xiǎn)了。于是那個(gè)晴天的周末我花了一個(gè)上午寫完作業(yè)后，火急火燎地扒完午飯后就跟其他早就在家門等候多時(shí)的三人伙伴會(huì)和。出發(fā)之前我解下了我的紅領(lǐng)巾，將它好好的放在了抽屜里后還用語(yǔ)文書將它蓋了起來(lái)。在通往西邊廠區(qū)的大路上，四個(gè)快樂(lè)的伙伴如風(fēng)一般在秋天的尾巴上奔跑著。