夕陽已去，皓月方來。晚風輕輕，窗邊燭火搖曳，抖落了一襲煙塵。

我是一株青蔥的君子蘭，佇立在陳舊迷蒙的窗邊。透過厚重的玻璃窗，我看著遠山在月夜流光中若隱若現(xiàn)，遠山上有些許零星的枝丫向點點星子探去，真有一番“手可摘星辰”的意境。

在我的身旁，是一盞墨綠色的臺燈，平日里會發(fā)出暖黃色的燈光，將周遭陳舊的墻壁照亮。不過今晚它卻收斂了自身的鋒芒，也隨著黑夜的降臨而沉寂下來。

所以今夜，我只能與微弱的燭火相伴。

夜色如墨，周遭漸漸褪去了白日里嘈雜的聲響，只余幾聲淺淺的蛙聲與窸窣的鳥鳴，時隱時現(xiàn)。在如此沉靜的環(huán)境中，任何一絲小小的聲音都會被無限放大，劃破夜晚的寧靜。

“沙沙……沙沙……”是鋼筆劃過紙的表面所發(fā)出的聲音。

在燭火籠罩的光影下，有一人正手執(zhí)著一只筆，往筆記本的第一頁寫著什么。在他的左手邊，高高壘起了一摞書本。

這人是前兩年才來到這個山村的支教老師，不知已經(jīng)有多少個晝夜更替中的夜晚，我都陪伴著他沐浴在滿天的星光之下，眺望著重重疊疊、無邊無盡的遠山。

兩年過去了，我從剛到這里時只是一個小小的葉片，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸變得葉形似劍，亭亭而立于窗前。他卻依然每天伏案于桌前，從日暮西垂，直到濃濃深夜，從不倦怠。

在長時間的工作過程中，他偶然會露出一些疲態(tài)，就會將眼鏡取下，置于桌面，然后眺望著稀稀疏疏的燈火人家。。不一會兒，便又打起精神，繼續(xù)工作。

直到燈芯燃盡，萬物都在疲累中歇下了，他才合上了手中的書本。此時遠山已然沉睡，零零星星的人家也已經(jīng)熄滅了燈火，萬物已融于山河，沉于一色。

夜已盡，晝將至。

如果說夜是天空降下的一層層淺灰色的帷幕，那么當掀開黑夜的第一層帷幕時，我的周圍便有了窸窸窣窣的聲音出現(xiàn)。不一會兒，他便來到我的身邊。

在我的注視下，他將鋼筆別在胸口的口袋上，隨即將筆記本放在我的身邊，然后抱起那一摞厚重的書本，離開了我的視線。

在這張表面凹凸不平的書桌上，這個筆記本吸引著我的全部注意，上面只寫著的一句話：

“蘭花不是花，是我眼中人?！?/p>

看著這句話，某些塵封的記憶突然涌進了我的腦中，我憶起了在某個夜晚，他曾立于窗前偶然提起過的一個故事。

他的家鄉(xiāng)在群山環(huán)抱中的一個地方，那里交通閉塞，每個人都盼望著走出去，從沒有人想過要進來。但是，終究還是有一個人，愿意靠近這個小村莊，成為了那個改變他一生的人。

那年暑假，所有的孩子都在討論著新來了一位支教女老師。他不相信，因為沒人會喜歡待在窮鄉(xiāng)僻壤的地方，直到開學以后在課堂上看見了她。

第一次相遇，她那充滿希望的大眼睛注視著下面坐著的每一位學生，清爽的著裝與發(fā)型，以及從容的姿態(tài)，讓每一個學生都喜歡上了她。

在后來的日子里，每次走過她的屋前，他總能遠遠就瞧見那伏案于桌前的身影，在她的身邊，還有一株美麗的君子蘭。漸漸地，一顆支教的種子便種進了他的心里，在老師的熏陶下，種子慢慢發(fā)了芽。

三年過去，又失三年。他漸漸長大，離開了家鄉(xiāng)。此時老師已而立之年，卻選擇了留下。大學畢業(yè)以后，他如愿成為了一名支教老師，來到了現(xiàn)在這個地方。

因為他的一生都無法忘卻，那位跨過重重山巒來到他們身邊的老師給他們帶來了多少希望，，那抹每天都伏案于桌前的瘦小身影是多么溫柔又倔強。

一陣風從窗外溜了進來，打斷了我的回憶。筆記本隨即又向后翻了一頁，一段清雅的文字赫然出現(xiàn)在我的視線里。

“最敬愛的老師，是因為你，我才將眼前的山河當做暮景，黑夜繁星當成點綴，在與你遠隔千里的地方，與你做著同樣的事情。

我曾因這重重疊疊的群山圍繞而恐慌，也曾因無盡的黑暗不知所措，但一看到這株美麗的君子蘭，我就在恍惚中記起了你伏案的身影，內(nèi)心突然就釋然了，因為我們在同一種暮色下觀賞繁星，在暮色中起身回看天邊的斜陽，在同一個時空里為著教育而努力著。

遇見你的那份歲月，如山崗上那輪靜靜的滿月，我將永遠心存感激。”