趙老師新教育知行合一035:隨筆寫作技巧

宜陽縣董王莊鄉(xiāng)中心小學(xué)? 趙紅強(qiáng)

能寫上幾句話,有時候需要一種外在的強(qiáng)迫,比如說我要堅(jiān)持每日一篇,這兩天又?jǐn)嗔耍荒軌蜃龅?,每天已?jīng)發(fā)到朋友圈中,是為了便于朋友的監(jiān)督,一定要堅(jiān)持。“泰山不讓土壤,故能成其大,河海不擇細(xì)流,故能成其深。”秦朝李斯《諫逐客書》。行動就有收獲,堅(jiān)持才有奇跡!

今天突然想到,要寫一寫有關(guān)寫教育隨筆的技巧。

一、寫隨筆也要考慮受眾的問題,有時是為了完成任務(wù),有的是為了完成每日一篇的習(xí)慣,有的是存下來讓自己看,或者是讓同事們看,或與更多的朋友交流。寫出來的東西怕是冰山一角,自己的思想當(dāng)然非常非常的豐富,但是不可能把自己知道的思考過的都寫出來,要選擇根據(jù)文章受眾的特點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)男问街v出來。比如,同一個事兒,面對幼兒、成年、有知識的人要讓他們都明白,必須有各種各樣不同的說法,這樣才行。對幼兒園的兒童可能要采取兒歌、舞蹈等方式。對小學(xué)生來說可能要通過一些生動的故事這樣來講,對初中生來說,可以直接擺一些大道理,對大學(xué)生來說,可能就需要系統(tǒng)的道理,廣博的視野。

當(dāng)然,如果為了自己存一個資料,為了自己看,那當(dāng)然就要把自己的想法,事無巨細(xì)的系統(tǒng)的表達(dá)出來,不管是理性的,還是感性的。盡可能的,充分的儲存和表達(dá)出來。

二、用語音書寫的方式,可以再改進(jìn)的好一些。

語音書寫的方式非常好,只要人的嘴沒有被占住,有一只手閑,都可以進(jìn)行,甚至戴上耳機(jī),只要一張嘴沒有被占著,就可以隨時隨地的表達(dá)自己的想法和思想。這是一個非常好的方法,大量的文章,在散步、在騎車、在坐車、在一些課間等等的空閑時間可以完成,不受空間的限制。每天我們可以用來寫作的時間大概有兩三個小時之多,不用再熬夜,輕松的完成一天文章的寫作。古時有驢上詩人,唐彥謙在《憶孟浩然》中說:“郊外凌兢西復(fù)東,雪晴驢背興無窮。句搜明月梨花內(nèi),趣入春風(fēng)柳絮中?!毙凶咧型瓿刹莞逡埠苡袠啡?。這篇話的草稿就是在路上完成的。

還有一個問題,語音輸入法來寫作,最大的問題寫作以后的修改占用的時間比較多。

這一點(diǎn)我想還是可以改進(jìn)的,在說之前,簡單的打一個腹稿,提高思維的能力,有個成語,叫胸有成竹。思考是不浪費(fèi)時間的,所以在寫之前,一定要重視思考構(gòu)思的過程。把修改放到輸入的前邊,這樣我們能做到出口成章。文章完成以后,只要用很短的時間進(jìn)行簡單的修改就可以了。古人有馬上詩人,行走中完成草稿也很有樂趣

另外,要把輸入的過程,當(dāng)作一個演講的過程,而不僅僅是為了能夠把字錄進(jìn)去,最好還要帶上感情,帶上思想,看到情景,這就是一個高效的方法。

可以采用一個片段,一個片段的進(jìn)行輸入,錄完一個片段,我們可以稍微停下來,休息一會兒,對下一個段落進(jìn)行構(gòu)思,構(gòu)思成熟以后,再開始演講,再開始輸入,這樣子,輸完以后,需要修改的地方就少得多了。

所以,用語音輸入法寫文章,功能強(qiáng)大,它既是對普通話的訓(xùn)練,是對遣詞造句的訓(xùn)練,同時更是一個大量的演講訓(xùn)練。它是一種思考的訓(xùn)練,是一種構(gòu)思的心理,最終實(shí)現(xiàn)交流的訓(xùn)練。

三、從思想的火花到思想的閃電。

剛開始寫的時候感覺沒有什么可寫,后來找到了思想火花。每天火花太多了,都挺重要的,都想寫下來。但每人每天的時間是固定的,需要吃飯休息,每天還有很多的工作要做,我們每天不可能用大量的時間,去專門的寫文章。每天能夠?qū)懮弦黄恼?,寫上四五千字,已?jīng)達(dá)到了寫作的極限。今天這個火花會出現(xiàn),那么以后在某個時候,他還會出現(xiàn)。所以,就必須有一個選擇,挑選最緊迫的要解決的問題,挑選最有意義的來寫,把它弄清楚。其他的火花可以記下來,哪天火花少了,可以從中選擇一個有價值的來寫。而且積累下來,構(gòu)成一個火花的系列,現(xiàn)在就不是去尋找思想火花了,而是去尋找思想的閃電。

四、寫隨筆有時需要廣證博引。

輸出是一個過程,但是在輸出之前還有一個更重要的過程,就是思考和認(rèn)識,我們的大腦每天都在對實(shí)際的事物進(jìn)行思考,如果能夠想清楚的,當(dāng)然就不用再寫了,把結(jié)論記下來即可。需要寫的是單憑火花還不能夠搞清楚,需要深入的查找資料,才能寫清楚,這些才是真正需要寫作的。寫作也是一個廣證博引的過程,在寫的時候需要選擇很多很多的這方面的資料,邊讀邊寫。在網(wǎng)絡(luò)時代,憑著一點(diǎn)點(diǎn)印象,迅速的找到相關(guān)的論述,這是一個便利條件,必須充分的利用好,這才能真正的提高寫隨筆的質(zhì)量。寫的過程就是一個思考的過程,就這個閱讀的過程,就是一個探索未知系統(tǒng)的過程。把讀與寫組合協(xié)調(diào)起來,你中有我,我中有你,是一個重要的方向。

以上一些小小的簡單的體會,如果沒有寫隨筆的行動,那么連跳一跳得到的一小點(diǎn)也沒有了。堅(jiān)持住,再寫上一個月,把所提到的這些,都形成熟練的能力,那么寫隨筆的能力就又向前跨了一小步。

所謂“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器”劉勰《文心雕龍·知音》

所謂好馬是騎出來的,能力是練出來的 —民諺。

行動就有收獲,堅(jiān)持才有奇跡!

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