01

最近，我的一個朋友對我說她真的太累太累了。

孩子剛上小學(xué)，

每天除了要應(yīng)對接踵而至的生活瑣事，

還要督促孩子學(xué)習(xí)。

孩子不愛寫作業(yè)，

每天都要拖拖拉拉到十一、二點才能寫完。

她經(jīng)?？刂撇蛔∽约海⒆哟蠛?。

她原本不是脾氣火爆的人，

但面對孩子寫作業(yè)這件事，就總是會莫名地?zé)┰辏?br>

氣不打一處來。

孩子被她管得越來越不愛學(xué)習(xí)，總跟她對著干。

她經(jīng)常反省，但又經(jīng)?？刂撇蛔∽约涸侔l(fā)飆，match

于是她總是處在反省、犯錯、

再反省、再犯錯的反復(fù)循環(huán)中。

同樣的問題，還有很多：

“我家孩子一年級，我每天都按照老師的指示，陪孩子讀課文，默寫生字，練習(xí)口算。平時上班累的要死，回家還得‘做作業(yè)’到很晚，只有周末才能喘口氣。我感覺自己真的是‘?！?，不想再管了。明明寫作業(yè)是孩子自己的事，家長這樣熬下去，什么時候是個頭??！”

“我家五年級了，學(xué)習(xí)不自覺，可以說各方面自覺性都特別的差。作業(yè)都得我催她才要去做。只要和小伙伴玩，玩著玩著就忘了寫作業(yè)這事了。明年就要畢業(yè)班了，我心里這個急啊，最近老師也開始催得緊了，我該怎么辦呢？”

“我真是太累了，每天被他折磨得都要崩潰了。好多次想過不管他了，可又想，他還這么小，現(xiàn)在就不管他，將來得成什么樣？可是我真不知道該怎么管了……”

02

還記得前段時間刷屏的“小蝌蚪找媽媽”漫畫嗎？

我們在會心一笑的背后，

也看到 畫面中折射出的是滿滿的育兒焦慮。

媽媽們?yōu)槭裁磳懽鳂I(yè)如此在意呢？

因為寫不好作業(yè)就沒有好成績，

沒有好成績就上不了好學(xué)校，

上不了好學(xué)校就找不到好工作……

這一系列的連鎖反應(yīng)，媽媽們真心傷不起。

我們希望孩子在進入小學(xué)后

能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

但事實往往不那么盡如人意，

難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題：

上課注意力不集中，

寫作業(yè)拖沓、磨蹭、不認(rèn)真，

考試成績不理想等等。

我們對孩子有越來越多的要求和不滿，

孩子也開始討厭和抗拒我們，

于是親子關(guān)系變得緊張起來，越管教問題越多……

網(wǎng)絡(luò)有個段子這樣說：

“不談做作業(yè)時，母慈子孝，連摟帶抱。

一涉及到做作業(yè)，雞飛狗跳，烏嗷喊叫，

讓路人恥笑，讓老人血壓升高，讓鄰居不能睡覺！”

可不是么，太形象了！

其實，我想說的是：

讓孩子好好寫作業(yè)真的沒有那么難??！

秘訣就是，找準(zhǔn)原因，對癥下藥。

如果我們想養(yǎng)一株植物，需要怎么辦？

當(dāng)然是了解植物自身的生長特點，

需要什么樣的光照條件、

溫度以及什么樣的花土。

所以要想讓孩子自覺寫作業(yè)，

當(dāng)然是要了解孩子自身的特點，找準(zhǔn)原因，

然后對癥下藥。

03

孩子不愛寫作業(yè)，主要分為以下兩種原因：

1. 自覺性差、注意力不集中，以及沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是內(nèi)因。

2. 老師留得作業(yè)太多，或者家長太過驕縱孩子，以至于監(jiān)管不力等原因。這是外因。

在弄明白具體原因之后，我們要采取的措施：

契約簽訂法：

我們可以跟孩子約定幾點之前必須完成作業(yè)，

當(dāng)然起初一定會有幾次，

孩子沒有自覺完成的時候，

我們也不必過分擔(dān)心。

比如跟孩子約定8點之前寫完作業(yè)，

然后才能看動畫片，

但是孩子沒有如期完成任務(wù)，那動畫片肯定是看不了了。

另一個辦法，

如果孩子規(guī)定時間內(nèi)沒有完成作業(yè)，

那么就不能繼續(xù)寫了，要求孩子立刻睡覺，

孩子第二天會受到老師的批評，這是個狠招兒，

只能在關(guān)鍵時刻用上幾次。

家長要做到“溫和而堅定”，

并能做好榜樣，培養(yǎng)孩子的“契約精神”。

做個懶媽媽，喚醒孩子的責(zé)任感

不再一遍一遍地催促，

并且嚴(yán)肅、平靜地對孩子說，

“寫作業(yè)是你自己的事情，

你要對自己的事情負(fù)責(zé)，

沒寫完可能會受到老師批評，

但這些媽媽都不會管，你自己掌握吧。”

給孩子自己管理時間的自由，給他權(quán)利和責(zé)任。

我們偶爾可以在一旁適當(dāng)提醒，

給出一些建議供孩子參考，

比如教會孩子使用小鬧鐘，做好時間管理。

以身作則，樹立榜樣

生活中，父母對孩子的影響不可小覷，

我們的一言一行都可能被孩子模仿。

很多父母辛辛苦苦工作了一天，下班之后，

往沙發(fā)上一坐，開始玩手機、看電視。

父母們，請暫時戒掉手機，看看書，

處理一下工作上的事情，

給孩子一個學(xué)習(xí)的榜樣。

適當(dāng)鼓勵，培養(yǎng)自信

可以時常鼓勵、贊賞孩子，

比如， “你今天放學(xué)回家就能主動寫作業(yè)，

這讓媽媽很驕傲。”

“這道題你雖然做錯了，

但媽媽看得出你已經(jīng)很認(rèn)真在想解決辦法了，

不錯。”

或者做一些實質(zhì)性的獎勵，

比如周末帶孩子去看場電影，

春天來了，全家人一起出去踏青。

與老師做好溝通

孩子不愛寫作業(yè)，也許不僅僅是孩子的問題。

如果真的是因為作業(yè)太多，就要與老師溝通，

看看是否可以適當(dāng)減負(fù)。

幾個“一定不要”

一定不要一遍一遍地催促孩子趕緊寫作業(yè)，

我們大人也討厭被催促的感覺，又何況孩子呢？

一定不要長篇大論地講寫作業(yè)有多么重要，

大道理誰都懂，孩子也懂。

適當(dāng)?shù)毓膭羁梢?，但要避免“交易”?br>

比如盡快寫完作業(yè)就獎勵你玩一小時游戲，

我們?yōu)榱烁淖兒⒆拥囊恍┬袨椋?br>

而與孩子建立起來的“隱形交易”，

卻沒有關(guān)注到孩子本身，

往往會導(dǎo)致孩子最終仍然不會自律，

無論多大年紀(jì)，仍然會沉湎于物質(zhì)的刺激。

一定不要干打雷不下雨，

比如寫不完作業(yè)不準(zhǔn)吃飯，一定要說到做到。

不然以后這招兒就不好使了。

孩子不愛寫作業(yè)，也許并不僅僅是學(xué)習(xí)的問題。

作業(yè)問題，看似很單純，

但是它可能與生理發(fā)展、親子關(guān)系、

父母自己的成長、孩子的天性、

學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多原因有關(guān)。

我們在克服了育兒焦慮之后，

再找準(zhǔn)原因，對癥下藥。

相信孩子，

其實他們體內(nèi)往往蘊含了巨大的能量呢。