今天下午迎來了趙蕾老師來我們學校，每次遇見她總有不一樣的體驗，每次的傾聽都感到醍醐灌頂，思維的碰撞后，總覺得自己要改的地方太多了！每次交流后才反思自己的很多做法為什么一直起不到效果，人生難得遇見一個人，能讓人每次都覺得意猶未盡！把今天所學記錄一下，免得又忘記了！

1.關于作文

一定要精準輸入，才有精準輸出！

趙蕾老師強調(diào)要有精準的輸入才有精準的輸出，比如現(xiàn)在的小作文，可以每周復印一張一種題材的句子，大概10句左右，讓學生不斷地讀，默背，最后再拿監(jiān)測單去監(jiān)測。其實我一直都有帶學生去翻譯各種題材的句子句子，我以為學生會翻譯了就會寫，但我真的錯了，想太多了，只要不去監(jiān)測，學生翻譯了就忘記了！

包括讀后續(xù)寫也是，自認為那些句子很簡單，殊不知學生真的不懂，給學生解釋了后來再寫還不對，我真的是弄顛倒了，給學生講了以后還要再默寫，反復不斷操練才能有效果！

公式:發(fā)句子給學生背—默寫

這招一定要會

2.遺忘曲線

一定要遵循遺忘曲線，隔段時間復習一下

3.對于差生

高二的時候挺注重差生的，高三我沒有把注意力放差生上面，想想這樣是不對的，趙老師今天教我一招，晚自習的時候叫差生來，好好的給他們說，你感覺這張試卷有！哪些遺憾，還可以從哪里找一下分數(shù)，你覺得自己還可以得多少分，不斷鼓勵學生！這一屆，我承認自己在優(yōu)生上花的時間過多，而沒有多注重差生！

4.對于早讀

把每周要背的句子或者讀后續(xù)寫的一些句子復印出來，發(fā)給學生，，讓學生讀了以后再背，背了再默寫！

5.讓每個學生動起來！你就成功了！

6.建立一生一檔案:高一讓學生交一張一寸照，附上學生的各種信息，興趣愛好，夢想等，和學生之間建立緊密的聯(lián)系！

學無止境，高一屆，我又有了一些新的想法！