小梅子姐姐：原本聽話的孩子突然開始調(diào)皮搗蛋，開始不聽話了，總是愛說“不”，還總是愛說反話。我想你應(yīng)該猜到是怎么一回事了，就是孩子開始進(jìn)入了叛逆期，那請問：“什么是叛逆？孩子為什么會有叛逆？”，我想你能說上來的也就是簡簡單單一些孩子的表現(xiàn)吧！至于為什么會叛逆，我想你去翻閱書籍也不是那么容易可以找到答案的。
關(guān)于孩子的叛逆，我們聽到過不止一次兩次了，做為孩子的父母，我們都會見證孩子的叛逆時期，我們看過許多的育兒知識文章，我們也知道了孩子一生會有三個叛逆期，孩子叛逆期的時候會變得不聽話，會變得更加調(diào)皮，甚至頂嘴，很多人也說孩子過去叛逆期之后就會變回聽話的孩子，除此之外，家長們關(guān)于孩子叛逆期的認(rèn)識就什么都不知道了！
記得有位專家曾形容過孩子的叛逆期：“教育是一座摩天大樓的話，叛逆的問題就是這座大樓的地基”，我們都知道，如果地基沒有打好，很有可能整座摩天大樓就會轟然倒塌，可想而知，孩子的叛逆問題是多么嚴(yán)峻的問題。如果我們只是等待叛逆期過去，而沒有真正了解叛逆期的根源，那我們的錯誤教育將會依舊下去，孩子之后的叛逆將會越來越嚴(yán)重。
讓我們仔細(xì)想想，不論是我們在新聞中看到的，許多孩子走上了悲劇的道路，還是我們自己或身邊的人，曾經(jīng)因某些原因?qū)е伦约旱某煽儑?yán)重下滑，甚至與很多機(jī)會失之交臂......，很多嚴(yán)重的結(jié)果都是因?yàn)榕涯孀罱K造成的。對于我們的教育，孩子的叛逆是一件非常辣手的教育難題，說實(shí)話，對于這個問題無論是誰都不可能輕易解決。
所以，當(dāng)務(wù)之急最重要的是要去了解孩子叛逆期的核心原理，這樣我們才能真正理解孩子叛逆的本質(zhì)，為什么孩子會突然變的叛逆呢？記得有一位教育老師說過：“孩子的叛逆行為是家長之前錯誤教育長期積累產(chǎn)生的”。我們的家長需要深思，我們的教育到底出現(xiàn)了哪些問題，造成了孩子走向叛逆呢？
我見過許多的家長帶孩子時，總是用擔(dān)心當(dāng)做一切父母行為的借口，阻止孩子的一切行為，制止了孩子因好奇心想要觀察、觸碰的一切事物，家長們仔細(xì)思考一下，我們禁止過孩子的哪些思想、行為和事物呢？您可能會說，很多事情因?yàn)榘踩⑿l(wèi)生就應(yīng)該禁止孩子去做??！是的，很多事情是需要禁止孩子做的，我想表達(dá)的不是討論是否禁止孩子，而是我們要明白禁止會給孩子帶來什么？
小米產(chǎn)品我們家長都了解吧！不知道家長們對小米的饑餓營銷模式是否熟悉呢？小米每次出品的產(chǎn)品都是需要訂購，每次發(fā)行量會很少，讓一部分人先用上小米的產(chǎn)品，這樣不僅對小米品牌是一種宣傳，更是對口碑產(chǎn)生了很好的影響。一時間能夠擁有小米成了大家很向往很興奮的事情，猶如中獎一樣。
這就是最為簡單的物以稀為貴的道理，從這個例子中我們可以領(lǐng)悟到，要想把東西變得珍貴最好得辦法就是稀有，禁止會讓東西變得稀有。杰克·布雷姆說過：“家長每禁止一樣?xùn)|西，都會讓這件東西在孩子心中變得更有吸引力”、“限制越來越多，機(jī)會就越來越少，兒童的自由就會越來越少，人本會痛恨失去原本擁有的自由，保住既得利益是兒童產(chǎn)生叛逆的核心”。
為了證明這個結(jié)果，科學(xué)家在普度大學(xué)做了一個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是這樣的：
科學(xué)家在一群未成年人面前拿出了四本書，每本書上都寫了一句對本書的介紹，第一本書寫著：這是一本最暢銷的書；第二本書寫著：最有名的作者編寫；第三本書寫著：這本書的內(nèi)容精彩勁爆；第四本書寫著：本書僅限21歲的以上的成年人閱讀；最后科學(xué)家問學(xué)生，你們最想看哪一本？如果是你，你如何選擇呢？最終結(jié)果大多數(shù)學(xué)生選擇的是第四本。
為什么？我想家長們心中也有了答案，那就是這本書有被禁止的味道，孩子越是不讓他做的事情他越想做，我們試想下有種情況，孩子原本在家中對剪刀沒有興趣，可是有一天孩子無意中去觸碰了剪刀，因?yàn)榕挛ｋU被家人立馬制止，從此你會發(fā)現(xiàn)，孩子總是會偷偷的去拿剪刀，被我們一次又一次的禁止。
其實(shí)有時候?qū)τ诤⒆樱皇且驗(yàn)楹⒆酉矚g這個我們才禁止了它，而是因?yàn)槲覀兘沽?，孩子才喜歡上了它。許多家長對于孩子約束的太過細(xì)膩，禁止孩子做這個，禁止孩子做那個，孩子這也不對，那也不對，家長總是啰利啰嗦，孩子被限制的越來越多，也必然會變得越來越想反抗。
心理學(xué)研究，孩子從兩歲開始就有了叛逆能力。孩子從兩歲左右開始形成自己的自我意識，不再像之前那樣，家長說什么就做什么，而是會有自己的意識判斷，而且總想著自己可以做主做事，所以就出現(xiàn)了家長突然發(fā)現(xiàn)孩子兩歲之后會經(jīng)常和家人對著干，而且總愛說：“不”，總是不聽話等等調(diào)皮搗蛋的現(xiàn)象了。
佛吉尼亞大學(xué)曾做過一個實(shí)驗(yàn)“可怕的兩歲”，科學(xué)家把那些兩歲的孩子放在不同的房間中，房間里有兩個一模一樣的娃娃和一個30厘米高的玻璃隔墻，對于兩歲的孩子來說，這個30厘米的墻可是不算矮了，實(shí)驗(yàn)人員把一個玩具娃娃放在孩子的面前，把另一個玩具娃娃放在玻璃隔墻的后面，通過監(jiān)控錄像顯示，雖然玩具娃娃一模一樣，但是孩子明顯對玻璃墻后邊的娃娃更感興趣。
面前的娃娃很快便失去了興趣，而努力去翻越玻璃隔墻去拿玻璃后邊的娃娃，根據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，孩子和玻璃墻后邊的娃娃玩的時間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于面前的娃娃。有句俗話說：“越難得到的東西越好”，所以為什么我們總是看到孩子去搶另一個孩子手里的玩具，其實(shí)這個玩具家里邊都有，而且是一模一樣的，在自己家里可從來不怎么玩。不光是孩子，我們大人也是如何，總覺得別人家的是最好的，別人家的老公多體貼啊，別人家的孩子更聽話......
這些都可以歸納為人們的內(nèi)在訴求，而這些內(nèi)在訴求背后的心理，就是叛逆的心理基本根源。我們仔細(xì)想一下孩子的行為表現(xiàn)，你會發(fā)現(xiàn)有一句話可以解釋：每當(dāng)有東西獲取起來比以前更加困難，我們擁有它的自由就受到了限制，我們就越想要得到它，也越會覺得它好，這就是對兒童叛逆行為最好的解釋了。
這句話還會讓我們明白很多孩子的問題和許多的現(xiàn)象，為什么當(dāng)一群孩子搶一樣?xùn)|西的時候表現(xiàn)的那么有興趣了，一旦其他孩子不玩了，這件東西所有孩子都放在一邊不玩了。為什么別人家一樣的飯菜孩子吃的會那么香了......等等。我們只有明白了孩子的心理，我們才能明白孩子的行為體現(xiàn)。
1、教育孩子不要過多的啰嗦。
2、學(xué)會適當(dāng)放手。
3、孩子的好奇心強(qiáng)，合理滿足孩子的好奇心。
4、不要對孩子大發(fā)脾氣，或動手打孩子。
5、不要總是滿足孩子的無理要求。
要想更好的讓孩子避免不良行為的發(fā)生，避免叛逆行為的嚴(yán)重出現(xiàn)，除了以上幾點(diǎn)之外，家長們一定要做好孩子們的榜樣，為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，正所謂：“近墨者黑，近朱者赤”，好的家庭環(huán)境可以無形中教育出優(yōu)秀的孩子。
當(dāng)然了，我們對于孩子的叛逆今天聊的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們知道的方法也還不夠到位，家長們可能還是會有很多不同的疑問對吧，比如：那我們?nèi)绾胃恼⒆右呀?jīng)出現(xiàn)的不好行為呢？我之前也幫孩子糾正過，可是沒有效果啊！不要著急，小梅子姐姐有辦法，今天就先不說了，叛逆真的不是一句兩句可以為大家講明白的，之后我一定會清清楚楚的為大家繼續(xù)整理，讓大家更明白孩子的叛逆，幫助大家更好的糾正孩子的行為。今天的內(nèi)容未完......敬請期待！
如果您喜歡我的文章，那就請關(guān)注我吧！支持我的朋友不需打賞，點(diǎn)個“喜歡”就是對我最大的支持和鼓勵！
