一個人身邊的環(huán)境對他的成長有很大的影響，周圍的環(huán)境在某種程度上決定了這個人的未來。

一個人居所的所處環(huán)境對他的成長有很大的影響。孟子是戰(zhàn)國時期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進，早日成才。一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個大爐子，幾個滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作，玩得正起勁呢！孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認認真真地把一根小樹枝當作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的學生。老師每天搖頭晃腦地領著學生么念書，孟軻耳濡目染，也開始喜歡學習，最終成為儒家學派的代表人物。

“孟母三遷”的故事說明一個人居所的所處環(huán)境會影響這個人的成長。

一個人的家庭環(huán)境對他的成長也起到了至關重要的影響。偉大的科學家愛迪生12歲的時候，非常喜歡科學，經(jīng)常研究一些科學的小把戲，他校長誤認為愛迪生貪玩，沒有上進心，將他開除，這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊，以為研究科學是不務正業(yè)。愛迪生的母親非常了解自己兒子的興趣愛好，她不認為兒子對科學有興趣，喜歡研究科學是不務正業(yè)。于是，愛迪生的母親為兒子創(chuàng)立了良好的研究條件，給愛迪生開辟了實驗室，支持孩子的小科學實驗，從而使愛迪生的發(fā)明智力得到了充分的發(fā)展。因為母親一直以來的支持與自己個人的努力，愛迪生發(fā)明了白熾電燈泡、電報機、留聲機等，并發(fā)現(xiàn)了熱電子發(fā)射現(xiàn)象。

愛迪生的母親對他的支持說明一個人的家庭環(huán)境會影響這個人的成長。

一個人的朋友圈、交際圈對他的成長也很重要。歐陽修是北宋著名的文學家、政治家。他在潁州當長官的時候，手下有一個名叫呂公著的年輕人。有一次，歐陽修的好友范仲淹路過這里，便到他家中拜訪，歐陽修邀請呂公著一同待客。席間，范仲淹對呂公著說：“你能在歐陽修身邊做事真是太好了，你應該多向他請教作文寫詩的技巧?！眳喂犃?，便下定決心好好跟著歐陽修學習。此后，在歐陽修的言傳身教下，呂公著的寫作技巧提高得很快。

呂公著收益于歐陽修說明了一個人身邊的朋友會影響這個人成長。

孟母三遷、愛迪生母親的支持、呂公著學習于歐陽修三個故事說明生活環(huán)境、家庭環(huán)境、交際環(huán)境都會對人的成長產(chǎn)生至關重要的影響，這些環(huán)境的好壞可能會決定人的一生。