書籍：《好好學(xué)習(xí)》
片段來源："從讀書到發(fā)現(xiàn)臨界知識"
現(xiàn)在的我，在讀書時既不追求數(shù)量，也不要求讀完。我的做法是：當我要解決某個問題的時候，主動去尋找可能會討論這個問題的文章和書籍，去觀察——作者用什么樣的思路解決問題？在這個解決方案背后，是否有我熟悉的知識？我還能把這個解決方案的原理，應(yīng)用在什么領(lǐng)域？
當把這些問題想明白之后，可能我并沒有讀完一本書，但是我對這個問題的理解和認識，比讀完10遍書的人都要深入。這種狀態(tài)、呈現(xiàn)出來便是舉一反三的能力。在別人眼里，你更容易用跨界的知識解決問題。因此讀書不在于多少，而在于你有沒有通過讀書重新認識這個世界，發(fā)現(xiàn)臨界知識并把它運用到自己的生活當中。
I:
有一次，我的孩子因為說謊被我嚴厲批評了，第二天他在校學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好，班主任老師得知原委后，打電話給我說，我的教育方式有問題，推薦我去學(xué)習(xí)家庭教育的書籍。
在生活中我們會遇到很多問題需要解決。我們往往憑著自己的經(jīng)驗或主觀判斷去做，效果呢，可能不盡人意。就像我去了重慶之后，回來便依葫蘆畫瓢做了一道經(jīng)典美食“毛血旺”，結(jié)果家人一致給到“差評”。
流于表面是解決不了問題的，需要深挖才能從根本上解決問題，深挖之后還要舉一反三，要靈活運用，才能處理好生活中的矛盾。如何去做呢？以下三個步驟可以幫助我們從根本上解決問題，而且能成為自己的積累。
1、多請教：在對于問題一知半解的時候，應(yīng)多請教，可以請教一些有這方面經(jīng)驗的朋友，也可以從網(wǎng)上或書本上尋找相關(guān)知識點幫助自己。請教是尋求解決問題的方法。如果我當時請教一位家庭教育指導(dǎo)師指導(dǎo)我處理孩子說謊的問題，那么第二天他的情緒不至于會那么低落。
2、聯(lián)系自身：把學(xué)到解決問題的方法和自身的想法有沒有進行關(guān)聯(lián)，通過這樣的思考能更好地尋求新到新的方法。班主任老師推薦我看相關(guān)家庭教育書籍后，我經(jīng)過反思找了一些適合自己的親子互動方法。
3、拓展運用：生活有很多相似，就像批評一樣，如果我將嚴厲批評孩子的方法，運用到其他人身上，必定引起反感甚至討厭。將學(xué)到的批評技巧運用到家人或朋友身上，效果會不一樣的。
在工作與生活中發(fā)生問題后，用上述三個步驟，相信你一定會重新認識自己，認識這個世界。
