近日，俞敏洪在中芬教育文化商業(yè)投資論壇上分享了自己對(duì)科技教育未來(lái)發(fā)展方向的感想。他認(rèn)為教育領(lǐng)域在A(yíng)I時(shí)代是發(fā)展速度最快也最值得投入的領(lǐng)域，因?yàn)锳I改變產(chǎn)業(yè)，能改變產(chǎn)業(yè)最迅速的產(chǎn)業(yè)就是教育，AI未來(lái)三分之一的用途一定是在教育上。

因此AI時(shí)代的來(lái)臨加上原來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)，加上中國(guó)對(duì)于這個(gè)技術(shù)的重視，未來(lái)所有中國(guó)的教育面貌和教育方式都會(huì)出現(xiàn)巨大的改變。

我自己正在關(guān)注職業(yè)教育的改革，因此也關(guān)注俞的思想。我的感覺(jué)還在于，中國(guó)每年1000萬(wàn)的大學(xué)生，他們的就業(yè)就決定了這是一個(gè)源源不斷的大市場(chǎng)?，F(xiàn)在的狀況上，大學(xué)教育和市場(chǎng)需求脫節(jié)，大學(xué)生畢業(yè)以后連上崗（在素質(zhì)和技能上）都有困難。

這種現(xiàn)狀不僅僅成為個(gè)人的、家庭的焦慮，也成為學(xué)校的焦慮、企業(yè)的焦慮，甚至是國(guó)家的焦慮。這種種焦慮，也正決定了它值得投入。

至于A(yíng)I時(shí)代（人工智能時(shí)代）為什么教育會(huì)成為發(fā)展最快的時(shí)代，需要加快理解。人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類(lèi)智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和專(zhuān)家系統(tǒng)等。

人工智能從誕生以來(lái)，理論和技術(shù)日益成熟，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大，可以設(shè)想，未來(lái)人工智能帶來(lái)的科技產(chǎn)品，將會(huì)是人類(lèi)智慧的“容器”。

我能夠想到的是，AI時(shí)代的教育，會(huì)在人工智能科技的幫助下，出現(xiàn)傳統(tǒng)教育沒(méi)有的方式。在這個(gè)領(lǐng)域，又有新的敲門(mén)人了。