下課,請(qǐng)?jiān)诮淌叶啻粫?huì)兒

“親其師,信其道?!?br>

這句話最早是在一次剛?cè)虢處熜袠I(yè)培訓(xùn)時(shí)老師跟我們說的一句話,后來一直都堅(jiān)信并試圖去達(dá)到這種境界??傁M约耗芄廨x耀人,能吸引學(xué)生,能成為學(xué)生崇拜的偶像。漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)似乎不能達(dá)到。后來,卻在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn),教師其實(shí)是自戴光環(huán)的,老師的職業(yè)本就有這種魅力,只不過是我們未走近學(xué)生。想想,如果你不是班主任,每天除了上課的時(shí)候與學(xué)生接觸,還有多少時(shí)間跟學(xué)生呆在一起?你除了教給他知識(shí),完成課堂上的教學(xué)任務(wù),為作業(yè)、為考試的事情表?yè)P(yáng)抑或批評(píng)他們,你與他們是否還有其他的交流?顯然,我們是缺少溝通交流的,沒有親密的接觸又何談“親”呢?所以,教師下課了不要急著離開,請(qǐng)?jiān)诮淌依锒啻粢粫?huì)。

下課了,我還沒有離開,幾個(gè)同學(xué)圍了過來?!袄蠋熓裁磿r(shí)間考測(cè)試的試卷呀?”小家銘問道?!班牛蔽翌D了一下:“復(fù)習(xí)好了,我們下節(jié)課就考?!薄鞍。 蓖傲艘宦?。抬頭間我正好撇到了,杭宇,皓軒……人很齊嗎?平時(shí)上課注意力不是很集中的幾個(gè)孩子都湊到了一塊?!捌鋵?shí)呀,提高上課的專注力,你們的學(xué)習(xí)效率就會(huì)翻倍的呢?是不是呀杭宇?”我笑著看向杭宇的方向。他立馬不好意思地摸了摸頭,靦腆的笑了笑。其實(shí),跟他們這樣隨意說話,談心的機(jī)會(huì)很少,很多時(shí)候都是因?yàn)檎n堂上違反紀(jì)律了或提問問題時(shí)才叫到他們,有時(shí)有的同學(xué)在一個(gè)學(xué)期中都難得有幾次交流的機(jī)會(huì),如此又怎能期待“親其師,信其道。”的產(chǎn)生呢?

又一次,我停留在教室里,和一個(gè)同學(xué)交流起學(xué)習(xí)來?我問他們:“為什么不想學(xué)習(xí)呢?”“學(xué)習(xí)很枯燥呀!”一個(gè)同學(xué)小聲地說?!澳悄銈冋f,老師上課枯不枯燥呀?”我順勢(shì)給他們看了下自己的手指?!鞍l(fā)現(xiàn)什么不一樣的地方了嗎?聽說你們都是福爾摩斯?!蔽夜首魃衩氐卣f?!袄蠋煟挠沂质持赣幸粋€(gè)大包,不,是磨去了一大圈?!币粋€(gè)小姑娘大聲說。“好眼力,猜猜這是怎么了?”許久,沒有回應(yīng)。學(xué)生可能是覺得無(wú)趣,最后都搖了搖頭。 “上課寫粉筆字磨的呀!”我笑著說。他們點(diǎn)點(diǎn)頭,繼而又來看我的手。“老師今年已經(jīng)工作了8年了,年復(fù)一年,日復(fù)一日的教著幾乎沒有任何變化的知識(shí)點(diǎn),枯燥吧?但每次,老師都很投入,很忘我的,因?yàn)楫?dāng)你投入進(jìn)去,你就會(huì)找到不一樣的樂趣。你們學(xué)習(xí)也是一樣,不信你們?cè)囋?。下次,我要聽你們的感受哈?!焙⒆觽兛纯次业氖种福杂兴嫉狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

“老師,你們語(yǔ)文老師是不是都學(xué)過美術(shù)的呀?您畫的板畫真像?!庇忠淮蜗抡n,一群孩子圍在黑板前問我。我笑了笑,內(nèi)心異常的溫暖。相信當(dāng)我和孩子們交流的時(shí)候,問及他們的小弟弟小妹妹,或談起他們的寵物,談到類似的生活經(jīng)歷,或突然間說到了他某次學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù),他給班里做的一件好事時(shí),他們內(nèi)心也都是暖暖的吧。

交流的魅力就在這里,在不知不覺中拉近了心與心的距離,“親其師,信其道”估計(jì)也就不遠(yuǎn)了。當(dāng)我們抱怨孩子疏遠(yuǎn)我們的時(shí)候,想一想我們是否給了他們親近的機(jī)會(huì),其實(shí)每個(gè)人都期待被發(fā)現(xiàn),被注意,孩子尤其如此。當(dāng)一個(gè)孩子日漸冷漠的時(shí)候,請(qǐng)選擇走近他。當(dāng)我們慨嘆現(xiàn)在的孩子怎么那么沒有激情,不喜歡學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們是否也要反思一下:有沒有去嘗試著調(diào)動(dòng)他的熱情。調(diào)動(dòng)熱情從走近孩子開始,從和孩子交流,交心開始。慢慢的我們將會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)孩子都是一團(tuán)小小的火苗,當(dāng)我們走近他,我們自己也將被點(diǎn)燃。

下課了,請(qǐng)?jiān)诮淌叶啻粢粫?huì)。

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