簡(jiǎn)書第一篇，記錄26個(gè)月以來的當(dāng)媽心得。
巴郎已經(jīng)兩歲多了，帶給了麻麻好多的幸福時(shí)光，也給麻麻帶來沉甸甸的成就感。雖然我也是在當(dāng)媽的路上邊走邊成長(zhǎng)，也有外公外婆爺爺奶奶的鼎力支持，但還是要毫不客氣的怒贊這兩年的自己，順道記錄下養(yǎng)育心得。
?1.注意你的神態(tài)（表情、音調(diào)、情緒）這些都會(huì)影響孩子的認(rèn)知。至少對(duì)低月齡的巴郎和當(dāng)當(dāng)是這樣的。
?記得巴郎不到4個(gè)月的時(shí)候，躺在健身毯上，手里握著個(gè)搖鈴?fù)鎮(zhèn)€不停。搖鈴手柄有點(diǎn)長(zhǎng)，是軟硅膠的，巴郎在搖晃的時(shí)候不小心把搖鈴打在了自己的頭上。我笑著看著他“疼么？沒關(guān)系的對(duì)不對(duì)”，巴郎于是也笑了起來，繼續(xù)拿著搖鈴晃晃晃。其實(shí)就是在他把搖鈴打在自己頭上的那個(gè)瞬間，我知道，如果我表現(xiàn)的很緊張，比如焦急的抱起他說:哦哦哦，小寶貝沒事吧？那等著我的一定是一場(chǎng)嚎啕大哭；而如果我從容的面對(duì)他，微笑的和他說話，他一定也會(huì)覺得這不是一件什么大事。
?結(jié)果，巴郎在短暫的困惑后，看到了麻麻的笑臉，繼續(xù)開心的搖了起來。
這一點(diǎn)在后續(xù)的日子里也被證明過，比如他剛學(xué)走路的時(shí)候摔倒，如果大人很緊張的把他抱起來，表示關(guān)切，他就會(huì)委屈的大哭起來；如果大人沒有那么夸張，那他也可能會(huì)哭，但很快就會(huì)好。最最關(guān)鍵的是：他不會(huì)真的以為是地板害自己摔跤，可以更加理智客觀的來看待這件事。
?2.用引導(dǎo)+分散注意力的方式規(guī)范孩子的行為，切忌大聲叫嚷教訓(xùn)。
?孩子真的遠(yuǎn)比我們想象的聰明，巴郎喜歡玩水，很喜歡。每次我刷碗，他一定要搬個(gè)小凳子在水池旁邊和我一起忙活。講實(shí)話，我內(nèi)心是崩潰的，因?yàn)檫@意味著洗碗后，我還有“排洪”的大工程要做。
?我不喜歡他玩水，講道理他也不聽。所以，一般到了這種時(shí)候，我就會(huì)將已經(jīng)洗好的碗筷遞給巴郎，對(duì)他說“你可以幫媽媽把筷子送回家么？”巴郎每次都是欣喜的答應(yīng)，然后拉開消毒柜，很認(rèn)真的把餐具送進(jìn)消毒柜里。然而，我想，如果我是對(duì)著他嚷嚷：你走開！不要?jiǎng)铀?。。。。。。他很大可能?huì)跟我正面剛，然后撒潑耍賴。所以，我用把碗筷歸類這件事，分散了他對(duì)水的注意力，同時(shí)，讓他感到自己是真的可以幫助到媽媽，他自己也很開心。
每次做完，我拍手表揚(yáng)他，他也會(huì)自己給自己一些掌聲。
?當(dāng)然，這個(gè)方法在我這里并不算屢試不爽，因?yàn)槲乙灿惺д`的時(shí)候。大概是巴郎的興趣點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)移，有一次，他把筷子撒在了地上，然后一根一根的撿起來，邊撿邊數(shù)”1.2.3.4.5...”，我順勢(shì)讓他把筷子當(dāng)玩具，撒落，數(shù)數(shù)，遞給我。結(jié)果，巴郎玩的很盡興，我也順利完成刷碗的任務(wù)。
?所以這個(gè)要點(diǎn)的關(guān)鍵在于：找準(zhǔn)孩子的興趣點(diǎn)來分散注意力。
?3.多跟孩子說話，多跟孩子溝通，不要小瞧他的理解力。
?年前，外婆帶巴郎去發(fā)廊，想趕過年前，給巴郎換個(gè)帥氣的發(fā)型。然后...在開剪大概20分鐘后，整個(gè)發(fā)廊彌漫著巴郎的哭聲，眼淚鼻涕糊滿整張臉，理發(fā)師一身汗，尷尬的拿著剪刀在他頭周邊飛舞，發(fā)廊里的小妹妹把能找到的玩具糖果都貢獻(xiàn)出來。回家的路上我在想，如果我們?cè)诔霭l(fā)前就認(rèn)真的告訴巴郎要帶他去理發(fā)，可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的場(chǎng)景，他是不是就沒那么緊張了。 所以，在準(zhǔn)備讓巴郎獨(dú)自上早教課的時(shí)候，我陪了巴郎三天，每天都找機(jī)會(huì)告訴他：下周你就要獨(dú)自上課了。當(dāng)然不是這么冷冰冰的硬話。但一直在向他傳達(dá)這樣的意思。
具體而言：
1)xx很喜歡巴郎呢？你們玩的愉快么？麻麻真開心，巴郎長(zhǎng)大了，有自己的小伙伴了。巴郎喜歡xxx/xxx么？
2)學(xué)校是和老師/小朋友一起玩的地方，麻麻不能進(jìn)去了。巴郎郎在學(xué)校和老師/同學(xué)一起愉快的玩耍吧，麻麻中午來接你哦
3)巴郎郎要把學(xué)到的知識(shí)記下來，回家教給麻麻和奶奶哦 類似如此的車轱轆話，說來說去，是想向他傳達(dá)幾個(gè)概念：
a你很受歡迎，你會(huì)結(jié)識(shí)新的朋友，開始新的生活
b麻麻和家人都很愛你，會(huì)按時(shí)來接你回家
c你有一個(gè)小任務(wù)：回來把學(xué)到的東西教給我們
周一早上到學(xué)校的時(shí)候，麻麻表達(dá)了離開的意思后，巴郎還是崩潰大哭，一天的課都沒有好好上，基本在老師的懷抱里度過。 第二天/第三天：早上耍賴不想換衣服(但他心里并不排斥幼兒園），和麻麻分手還是哭。然而，老師說，我走后就不哭了。但是第二天我去接他的時(shí)候，他還在角落老師懷抱里，第三天雖然興致也不高，但比第二天還是好很多；第四天，麻麻給巴郎換好鞋子后，巴郎跑到一次性鞋套那里，取了一雙鞋套給我（意思是讓我穿上陪他進(jìn)去上課），然后，很沒懸念的被老師抱進(jìn)去了；最搞笑的上周一（自己獨(dú)立上課第二周的第一天），在和我分手的時(shí)候，沖著我“媽媽媽媽”的喊著，一副小可憐的樣子，但已經(jīng)伸手拉老師，身體也很誠(chéng)實(shí)的和老師一起向教室走去......
?其他家長(zhǎng)都對(duì)巴郎自己上課連連稱贊，老師也表揚(yáng)巴郎自己上課。我心里當(dāng)然美滋滋.但我想，更多的還是和我們前期跟他做的溝通有關(guān)，他其實(shí)很早就知道自己要獨(dú)自上課，多少都有心理準(zhǔn)備的。所以，我覺得，不要以為他太小，什么都不懂，還是要多跟孩子溝通，總是有幫助的。
先想到這么多，日后有新的體會(huì)了再補(bǔ)上來吧。
