今日主題：第1章分析閱讀

共讀筆記：《思考，快與慢》共讀#Day 9# By 羅文欣

先來補充一點課外知識：

感覺記憶（sensory memory）

? ? ? ? 又稱瞬時記憶，一切輸入記憶系統(tǒng)的信息，首先必須通過感覺器官的活動產(chǎn)生感覺知覺。當(dāng)引起感覺知覺的刺激物不再繼續(xù)呈現(xiàn)時，其作用扔能繼續(xù)保持一個極短的時間。這種短暫的保持就是感覺記憶。

短時記憶（short-term memory）

? ? ? ?又稱工作記憶（working memory）,是介于瞬時記憶與長時記憶之間的一種記憶。在感覺記憶中經(jīng)過編碼的信息可進入短時記憶，是個體對刺激信息進行加工、編碼、短暫保持和容量有限的記憶。其主要兩種功能為：

（1）作為信息加工器，將來自感覺登記中的信息轉(zhuǎn)換到長時記憶中去；

（2）從長時記憶中提取信息，并用以處理當(dāng)前的信息加工活動。

長時記憶（long-term memory）

? ? ? ? 又被稱為永久性記憶（permanent memory），指信息經(jīng)過加工處理后長久性的貯存在頭腦中，信息是以有組織的狀態(tài)被貯存起來的。長時記憶的信息是通過復(fù)述從短時記憶中輸入的。理論上，長時記憶的容量是無限的。

[慢思考啟動過程]

? ? ? ? 慢思考的啟動步驟主要分三個部分，首先是感覺觸發(fā)，然后直覺判斷，直覺在判斷過程中會有一個感受，就是這個問題能不能被解決，并通過是否滿意來決定判斷結(jié)束點：

（1）問題能被解決，且結(jié)果滿意，則結(jié)束；

（2）問題不能解決，啟動慢思考；

? ? ? 慢思考的過程是這樣的，它先調(diào)用長時工作記憶，發(fā)出了一個信號，由長時工作記憶，根據(jù)直覺給你匹配出相關(guān)組塊，直到我們對直覺的判斷感到滿意。判斷準(zhǔn)了后把相關(guān)組塊調(diào)取到你的工作記憶中，然后在工作記憶里進行計算。計算完成后，如果判斷為我們得到了結(jié)果，那么這個過程結(jié)束，慢思考結(jié)束。

舉個例子，看下面這道題：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?17 X 24

? ? ? ? 先由感受獲得觸發(fā)，我們能判斷出這是一道乘法題，還能知道它大概的答案范圍。接下來，就會判斷我們要的結(jié)果：

（1）只用知道它的屬性，不需要知道它的具體答案?！庇X將停止計算，結(jié)束。

（2）我要得到計算的結(jié)果?！庇X給不出結(jié)果，于是啟動系統(tǒng)2，即慢思考。

? ? ? ? 根據(jù)這個題目，以及每個人的不同，會匹配出不同的解題方式，比如有的人是一般四則運算法則的模塊，有的人是簡易算法的模塊......找到最適合的模塊后，就開始計算，解題，得到結(jié)果并判斷。判斷滿意后，慢思考結(jié)束。

? ? ? ? 再比如下面這張圖：

一張女人的臉

? ? ? ? 看到這張圖的瞬間，直覺告訴我們她在生氣，她接下來可能要說出什么樣的話，你發(fā)現(xiàn)你的直覺已經(jīng)滿意了，所以這個判斷就結(jié)束了，你會很自然的得到說她在生氣。

? ? ? ? 但實際上，我們應(yīng)該這樣判斷，這張圖，她在干什么？

? ? ? ? 根據(jù)她實際表達的來判斷，我們只能說她在皺眉，她在張開嘴，這張圖片沒有任何實際表達，因為它只是一個靜態(tài)圖片。

? ? ? ? 如果我們要啟動慢思考的話，我們對女人這張臉這個圖的反思過程就應(yīng)該是這樣的：

（1）感官觸發(fā)，直覺判斷，判斷這個女人大約的狀態(tài)是什么。

（2）判斷你的判斷是否受阻。當(dāng)下的結(jié)果是她生氣了，我們對這個結(jié)果滿意嗎？

（3）不滿意，說明直覺判斷受阻，啟動慢思考：

從長時工作系統(tǒng)中調(diào)取相關(guān)知識組塊：

（1）第一個組塊，就是可以判斷但不能評價，大約判斷這個女人處于生氣的狀態(tài)，但不能評價她就是生氣，不能評價她接下來就要破口大罵。

（2）第二個組塊，3F模型：

a. 事實（Fact）是什么——事實是我的眼睛看到一張女人的照片，黑色的頭發(fā)，鼻子之間有褶皺，張開了嘴，臉部肌肉緊張；

b. 情緒（Feel）是什么——無法判斷，推測是在生氣；

c. 意圖（Focus）是什么——通過照片看不出她的意圖。通過看照片后后，得到的是事實是一個女人照片，情緒可能是生氣，看不出意圖是什么。

? ? ? ? 因此，通過這個照片，我們最終能得到的結(jié)論是，這個女人可能要表達的情緒是憤怒的情緒，她的意圖未知。

[收獲]

1. 了解慢思考的啟動過程，即運作方式。

2. 學(xué)習(xí)永澄老師在閱讀時如何解析作者文字背后的意思。解讀文章時和就和解方程一樣一步一步推導(dǎo)，演繹，最終打通知識阻塞。尤其是老師對關(guān)鍵字的敏感度，非常高。在參加共讀前，我總以為我讀懂了，其實根本沒有>_<

3. 新模型，F(xiàn)FF模型：事實（fact）、情緒（feel）、意圖（focus）。但什么情況下用這個模型，還不知道。