? ? “長(zhǎng)大后我就成了你

? ? 才知道那間教室

? ? ? 放飛的是希望守巢的總是你

? ? ? 長(zhǎng)大后我就成了你

? ? ? 才知道那塊黑板

? ? ? 寫下的是真理

? ? ? 擦去的是功利”

? ? 長(zhǎng)大后我就成了你，長(zhǎng)大后我就成了你。每當(dāng)聽到這首歌，都會(huì)想起我生命中對(duì)我影響至深的幾位老師。我想我的身上或多或少的會(huì)有他們的影子。

? ? 今天去政府辦事。最后簽字時(shí)，我隨手寫下自己的名字，旁邊的人立刻問(wèn)到“你的字是不是練過(guò)？”。我點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。提到此事就不能不提我初中時(shí)的語(yǔ)文老師高勝清老師。那時(shí)剛剛升入初二，接任我們班的兩位老師都是新調(diào)來(lái)的，其中一位便是高老師。記憶里他中等的個(gè)子，帶著眼鏡，不胖不瘦，話不是很多，好像總不會(huì)著急的樣子。想想這樣一位沒(méi)脾氣的老師該是怎樣才會(huì)鎮(zhèn)住那一幫上躥下跳、頑皮的學(xué)生呢？

? ? 哪知第一堂課我就被輕而易舉的鎮(zhèn)住了。這么多年過(guò)去，不記得您在黑板上抄寫的內(nèi)容了，只記得當(dāng)時(shí)您把黑板分為四部分，每一部分都用不同的字體來(lái)書寫——楷書、行書、隸書、魏碑。瀟灑有勁的筆跡瞬間讓您的形象偉岸高大起來(lái)。從此看您握著粉筆書寫的姿勢(shì)是那樣瀟灑神奇。也就是從那一刻起，我開始買來(lái)各種字帖，模仿您的樣子開始一筆一劃書寫每一個(gè)字。不止如此，甚至連你不愛著急的脾氣都在指引著我以后的人生軌跡！在我的教學(xué)生涯中盡可能的用自己的耐心溫柔化解遇到的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。

? ? 湊巧的是另外一位老師也姓高。當(dāng)時(shí)我是第一次離開家住校學(xué)習(xí)，心里有諸多諸多的不適應(yīng)。第一個(gè)月軍訓(xùn)加學(xué)習(xí)，沒(méi)少哭鼻子。是我當(dāng)時(shí)的班主任高老師耐心開導(dǎo)，關(guān)心幫助才讓我慢慢適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的住校時(shí)光。在后來(lái)的相處學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)好像高老師沒(méi)有處理不了的事，越來(lái)越多的崇拜他的博學(xué)多才，崇拜他的風(fēng)度儒雅。那時(shí)立下志愿就是做一個(gè)像他一樣的好老師！

? 畢業(yè)后我走進(jìn)學(xué)校，成了昨天的你。因?yàn)樽哌M(jìn)了這個(gè)職業(yè)，所以更理解了你當(dāng)初的不容易。我始終認(rèn)為親其師，方能信其道。而當(dāng)下，教師這一職業(yè)，早已經(jīng)從“天地君親師”的神壇中走了出來(lái)。社會(huì)風(fēng)氣的變化使得師生矛盾日益尖銳化。不清楚什么時(shí)候開始，心里急躁的情緒產(chǎn)生，為了孩子們的成績(jī)不好一次又一次的生氣著急，為了他們上課違反紀(jì)律一次又一次的訓(xùn)斥懲罰。當(dāng)然這些年也少不了來(lái)自學(xué)生的感動(dòng)與驚喜。二十年來(lái)收獲了感動(dòng)，也收獲了淚滴。偶爾空閑的時(shí)間才有心思來(lái)反省自己，我的初心呢？我該以怎樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的學(xué)生？我有如何的魅力能征服我的學(xué)生？在現(xiàn)行的教育世界里我該做一個(gè)怎樣的自己？

? 長(zhǎng)大后我就成了你，深深理解了你當(dāng)初的所有不容易！長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，寫下的是淚滴！……