周四? ?嘉興 ? ? 小雨轉(zhuǎn)陰 ? ?8—22度

總No.143

?今日提高和感悟

1.早上送一子上學(xué)，接送卡沒有事先安排好，在臨出門前問她，說放在我這，于是邊走樓梯邊找，記得我向一子拿鑰匙時，還看見卡帶漏在外面，可到車上時，孩子說找不到了，就這么短短的一段路，卡消失了。因時間來不及，只有送了孩子回來找，卻已不見蹤影。孩子似乎常落東西，卡已不見一張，眼鏡常找不到，我心里可能潛意識地認為她不夠用心，沒管好自己的物品，有點不滿。果真，她的東西似乎就是大人負責(zé)，遺失事件不時發(fā)生，老爸是找東西高手，經(jīng)常幫忙找到。看來，根源還在我們身上，承擔了孩子的責(zé)任，孩子自然不用上心。就如證件類是紅龍管，我就不上心，一個道理，知道天塌下來還有高的頂著。如何去怪孩子？也正是心想事成，如我愿了。孩子會以她真的沒用心來回饋我。這是我想要的么？不是。那我就要做正面的念想，并把責(zé)任還給孩子。

2.中午榮幸地連接到姐姐，本想詢問機構(gòu)名稱，沒想到被發(fā)問確認了一些我也不清晰的問題，同時也看到自己的考慮問題格局、方式，還有溝通的語言交流上都有很大的提升空間。在面對一事物時，還有許多自己不確認、不清晰的地方，沒有完全搞清楚的情況下，實不利于開展工作，這是我需要改變的模式和確認關(guān)鍵之處。其中一個小細節(jié)，我口頭上常 說的“逼”字，姐說是否改成”喚醒“更合適，對啊，這感覺就完全不一樣，更有積極性。在傾聽對方的語言模式上，會有提煉關(guān)鍵詞，聚焦發(fā)問，澄清問題，明確意圖。這也再次說明了語言的魔力，需要不斷地訓(xùn)練。

感恩自己有這么可貴的資源可以連接，感恩生活給予我的恩福！

3.下午去社區(qū)，和車、媛一起去與實驗園園長碰了個頭，討論了公益小天使授牌的事宜。可能這個活動介紹起來不是很清楚，園長需要份文件資料來考慮?？赡芤灿谐袚?zé)任方面的考慮，最終對方還是沒同意。特別是針對公家的多事不如少一事顧慮，沒成。本來沒安排我去，我還是爭取一起去。以后可能和幼兒園還會有打交道，先認識一下也好。

4.晚上因和孩子討論上周日晚自習(xí)的事，有了不愉快地沖突。一子不想上，我認為應(yīng)該上。我想我是有點主觀了，特別是在孩子被動讀書，沒感覺被共情的情況下，更是有抗拒。我要自省。