愛“閱讀”之啟蒙
記得是初一那年吧，我姑姑的初中化學(xué)老師左老師來到我們家，這位素未謀過面的人帶來了對我人生產(chǎn)生莫大影響的兩本雜志《讀者》《意林》，從此我便無法自拔地定時(shí)定點(diǎn)地去到某個(gè)售書亭等候那一期又一期的出現(xiàn)。從當(dāng)時(shí)到此刻，從未停息地奔走于采購-閱讀-沉迷-采購-分享的閱讀征途。
l初中進(jìn)階大手筆采購
到了一種地步說——已經(jīng)每周更新三本的節(jié)奏！除了書刊亭，我們墊江縣城的那兩大書店我也逮著空就去關(guān)顧，尤其是凌云書店，在那里我付出了我整個(gè)高中學(xué)習(xí)生涯的空閑青春。寒來暑往，春去冬來，年復(fù)一年，日復(fù)一日的穿梭于 墊江實(shí)驗(yàn)中學(xué)至凌云書店的路線中?！督鹗值洹贰豆鸺矣?xùn)》《明朝那些事》《莊子》《老子》《唐詩宋詞元曲》· · · · · · 別的啥都不屑一顧，唯獨(dú)在采購書籍上我開啟了不能“剁手”之路，大手一揮，不加價(jià)，幾百元，上千元的書被我一次次累積著搬回了家。也真是奇了怪了，不愛好外國文學(xué)的我愣是看不下去一部外國文學(xué)名。初中，就他們陪著我就行了，總有一天會樂意去看的。
l高中停滯僅雜志
高中，多么勵(lì)志的學(xué)習(xí)階段啊，沒有壓力的度過了三年學(xué)習(xí)生涯，偶有兩天空閑也去書店逛逛，無奈教輔資料占據(jù)我的思想空間，也不過多解釋地僅保留了《意林》采購不惜，閱讀不止。里面幽默到能讓你腹肌打顫的笑話插圖，多年不變的始終鍋蓋頭的女導(dǎo)游，每篇章最底部的勵(lì)志雞湯話語外加文末的中英文延展· · · · · · 從此，我的思想就開始進(jìn)入自我世界，一個(gè)美麗芬香的書香小花園被我搭建起來了。
l大學(xué)肆無忌憚天馬行空
大學(xué)了，自由時(shí)間多到和韓劇、電影打交道，感覺我對書籍的愛分配出去了不少，可那又如何，依然改不了我一周抱十余本，一月抱三四十本的書回寢室，還不加在校圖書館靜默的時(shí)間，如此獨(dú)一無二的愛，可見“書籍”里面的思想對我的吸引力，那么些作家文人墨客，那么些領(lǐng)袖政商企業(yè)主，那么些小人商販插圖· · · · · · 于是，我的思想，我的靈感，汲汲于文字海洋，外顯于言談舉止。今日的我，乃是費(fèi)了上萬個(gè)小時(shí)獨(dú)自靜默的時(shí)光用書香浸染得體無完膚的夢詩啊！
l工作迫切渴望目標(biāo)驅(qū)動
及至工作，教育的書籍也進(jìn)入我的生活領(lǐng)域，從此一發(fā)不可收拾，愛上《如何說孩子才肯聽》《給老師的建議》《六A的力量》《捕捉兒童的敏感期》《兒童心理學(xué)》等教育類書籍；愛上《卓有成效的管理者》《深度思考》《思維金字塔》《羊皮卷》等管理職場類書籍；還有那歸納不出的隨著個(gè)人軟實(shí)力增長的厚黑學(xué)書籍。著述多，沒有窮盡。我的癡，我的迷，都體現(xiàn)在我的文字里；我的愛，我的情，都體現(xiàn)在我的思想里。節(jié)制節(jié)制再節(jié)制，一本影響我人生四分之三的書——《圣經(jīng)》，從此常伴隨我左右，；里面篇章《詩篇》《箴言》《傳道書》《哥林多前后書》· · · · · · ·從此祂的話語，勝過一切，祂的智慧無法測度，祂行的奇事無可勝數(shù)。我愛閱讀，我愛文字，我愛那創(chuàng)造天地萬物的主，一切的思想智慧都來源于祂，此生追隨無期。
