每天我們都在做各種各樣的選擇，每次選擇都希望是最佳的，有了這樣的執(zhí)念之后，我們就開始與快樂無緣了。
姐姐的孩子今年上大學(xué)，本應(yīng)該是件高興的事情，可是因為所學(xué)專業(yè)不是他喜歡的專業(yè)，一心想轉(zhuǎn)學(xué)計算機專業(yè)，轉(zhuǎn)專業(yè)需要本專業(yè)期末考試成績排名前列，而他又擔(dān)心自己的考不到前列，為此焦慮、糾結(jié)。
最近，他參加學(xué)校組織的保研交流會見到學(xué)院的師兄師姐被保送到名校讀研究生，感覺所專業(yè)也有牛人，名校光環(huán)讓他變的更加糾結(jié)，是繼續(xù)讀現(xiàn)在的專業(yè)還是轉(zhuǎn)專業(yè)，不知如何是好。
選擇是由自我衡量后產(chǎn)生的價值大小決定的，即個人的價值觀決定的，例如高考報志愿時，大多數(shù)人會從學(xué)校、專業(yè)、地域等方面選擇學(xué)校，有的人認為名校更重要，有的人認為專業(yè)更重要，也曾經(jīng)寫過一篇關(guān)于高考報志愿的文章，那時的角度與現(xiàn)在的不同，如果沒有深入的思考，沒有確定上述哪個因素對于自身更重要，當遇到與自己價值觀不同的價值觀時就會猶豫和不知所措，要么完全聽從別人的意見，要么就是自己盲目選擇，就如上面姐姐孩子遇到的問題，開始認為專業(yè)興趣對自己更重要的，可是遇到了考上名校的師兄師姐后，開始羨慕學(xué)霸以及他們的名校，這時社會或別人的價值觀動搖了他的價值觀。
我們擇業(yè)時，考慮的因素有工資高低、職位高低、職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ鹊?，每個因素都沒有絕對的正確與錯誤，每個人所處的環(huán)境和認識不同，造成了因素占個人衡量價值的權(quán)重不同，最終選擇也就不同。同樣，別人的選擇也無法照搬和模仿，如認為工資高是擇業(yè)的標準時，當職業(yè)沒有發(fā)展?jié)摿r，自己的擇業(yè)價值觀就會被動搖和感到不知所措。
確立正確價值觀的基礎(chǔ)是擁有正確的認知。
姐姐孩子對于所學(xué)專業(yè)不感興趣而對于計算機感興趣是因為沒有發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)對于他的重大意義，或者說是對于他的價值。只看到了從事互聯(lián)網(wǎng)和計算機行業(yè)成功者的例子和計算機給人們帶來的變化，從而認為學(xué)計算機要比目前所學(xué)專業(yè)更重要。
獲得正確認知，首要的是保持開放的心態(tài)，認為自己是無知的，不懂的東西還很多，努力認識事物的本質(zhì)和真相，不讓認知的局限阻礙了自身的選擇，如對比專業(yè)哪個對于自己更重要，首先至少要了解這些學(xué)科研究的什么的以及學(xué)科的歷史；考慮工資和職業(yè)發(fā)展?jié)摿δ膫€對于自己更重要時，首先敢于把關(guān)注點放在未來的工資以及真正的職場競爭力是什么？這樣才不會因認知的局限而造成錯誤的選擇。
總結(jié)，人的選擇是由人的價值觀決定的，確立正確價值觀的基礎(chǔ)是擁有正確的認知。
即使懂了真相，然并卵，我還是不確定我的選擇是否是正確的。囧，我是否要獲得確定的答案后才開始行動呢？
