這是一部史詩般傳記巨作，它不是單純的堆疊和神話蘇軾的生平，更是建立在宏大的歷史背景中，通過濃墨重彩的描繪，來窺探蘇軾的精神世界的成因。開篇第一章蜀道難，三言兩語便道破川的稱謂由來，又通過耳熟能詳?shù)脑娫~引述，配以歷史事件補(bǔ)充，蜀的歷史全貌便遍躍然紙上，隱隱加深著我對蜀的好感和認(rèn)同，并迫不及待的去猜想這樣的環(huán)境怎么孕育出蘇軾這樣的大文豪。我被歷史吸引，更被作者這種堅實(shí)的歷史考證功力，和文字駕馭能力所震撼。

再往下讀，我明白了西蜀這樣特殊的地理環(huán)境，使蜀人具有獨(dú)立天地的思想，及熱烈的鄉(xiāng)土之戀。也就理解了蘇軾筆下，為何時常流露出濃厚的鄉(xiāng)愁。

蜀人還善詞辯而好論理，堅強(qiáng)獨(dú)立，不認(rèn)為世上有所謂權(quán)威存在。所以蘇軾能不顧一切，發(fā)激烈的言論而貽患自己。

蘇軾之父蘇洵，是大器晚成，自二十七歲起閉戶苦讀六年，至三十二三歲終于自學(xué)成功，曾鞏論其文章說：少或百字，多或千言，其指事析理、引物托喻，侈能盡之約、遠(yuǎn)能見之近，大能使之微，小能使之著，煩能不亂、肆能不流。其雄壯俊偉，若決江河而下也；其輝光明白，若引星辰而上也，其略如是。

歐陽修稱其為學(xué)，則曰：益閉戶讀書，絕筆不為文辭者五六年，乃大究六經(jīng)百家之說，以考至古今治亂成敗、圣賢窮達(dá)出處之際，得其萃精，含蓄充溢，抑而不發(fā)。久之，慨然曰：可矣。由是下筆頃刻數(shù)千言，其縱橫上下，出入馳驟，必造于深微而后止。蓋其稟也厚，故發(fā)之遲；志也愨，故得知精。

從對蘇洵的介紹中，我深有觸動，“閉戶苦讀六年，得其萃精”，一來，自己對于成長所付出的代價遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，如果放棄工作堅持在家心無旁騖學(xué)習(xí)3個月，恐怕很難做到；另外每天忙于各種事務(wù)性工作，真正有效的成長甚微，要真正提高還要自己真正去規(guī)劃；其次，學(xué)東西一定要在精不在多，多讀經(jīng)典傳世之作，必有好處；最后，“大能使之微，小能使之著，煩能不亂、肆能不流“這些好表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，是我需要努力的方向。

這是一本能使我精神充盈的書，是一種真正的享受。除了工具書，歷史和文學(xué)方面的書也不可或缺。在此發(fā)愿，每讀一章，寫一篇筆記。