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學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人對(duì)TED再熟悉不過(guò)了，因?yàn)樗婕胺秶畯V，理念之新，時(shí)間不長(zhǎng)又圖文并茂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必學(xué)材料之一。演講者在短時(shí)間內(nèi)將自己系統(tǒng)的想法充分的表達(dá)又要引起足夠的共鳴，這不是件簡(jiǎn)單的事情。今天我們就來(lái)分享一下尹麗芳老師的《用思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)屬于你的TED》，希望對(duì)大家有一些幫助。
一、演講簡(jiǎn)介
? ? 演講屆的龍頭平臺(tái)TED，是一家美國(guó)的公司，在網(wǎng)上發(fā)布免費(fèi)演講資源，TED是英文Technology（技術(shù)）, Entertainment（娛樂(lè)）, Design（設(shè)計(jì)）的縮寫(xiě)。TED使命是推廣“值得傳播的思想”。
? ? 然而演講不僅僅出現(xiàn)在TED，它可以發(fā)生在更多的場(chǎng)合，比如娛樂(lè)，教育，勸說(shuō)和調(diào)動(dòng)。雖然場(chǎng)合多樣，但演講最終在于要改變聽(tīng)眾，通過(guò)分享一些有創(chuàng)意的思想可以擴(kuò)充聽(tīng)眾信息量，幫助我們提升技能，一定程度上改善行為，加強(qiáng)積極的信念。
二、演講稿結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
? ? 我們可以按照4P-plan(計(jì)劃),prepare（準(zhǔn)備）,practice（練習(xí)） and present（演講） 來(lái)準(zhǔn)備我們的演講。
?計(jì)劃
? ? 在計(jì)劃階段我們要做的事為收集信息，主要關(guān)注到想法、自己和聽(tīng)眾三個(gè)方面。
? ? 我們要為自己的演講中的想法即概念、教訓(xùn)、工具或法則來(lái)收集足夠的信息。設(shè)計(jì)好自己的演講風(fēng)格，并對(duì)聽(tīng)眾有一定的了解，知道我們演講面對(duì)的受眾是誰(shuí)，他們是否有預(yù)想的目標(biāo)或者帶著問(wèn)題而來(lái)。
?準(zhǔn)備
? ? 準(zhǔn)備階段，我們主要就是演講稿的準(zhǔn)備，其結(jié)構(gòu)上要有五個(gè)部分：標(biāo)題、稱(chēng)呼、開(kāi)頭、正文和結(jié)束語(yǔ)。下面我們來(lái)一一分析這五個(gè)部分。
→→標(biāo)題：標(biāo)題要引起聽(tīng)眾興趣，有懸念，有一定的陌生感，讓聽(tīng)眾帶著問(wèn)題聽(tīng)，更能專(zhuān)注其中。
→→稱(chēng)呼：是對(duì)聽(tīng)眾們的稱(chēng)呼，在一些特定的場(chǎng)合里，我們要對(duì)聽(tīng)眾有足夠貼切的稱(chēng)呼，可以拉近彼此的距離，更有代入感。
→→開(kāi)頭：開(kāi)頭有12個(gè)小tips跟大家分享一下：1，實(shí)例；2.故事；3.自我介紹（思維導(dǎo)圖）；4.真誠(chéng)致謝；5.立意即主題公布；6.問(wèn)答；7.道具；8.引言；9.共鳴；10.懸念；11.態(tài)度友善；12開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
→→正文：正文呈現(xiàn)形式有四種:情況報(bào)告；解釋說(shuō)明；影響推廣；戲劇表演。正文一定要層次分明，有節(jié)奏且緊密。可以參考英雄環(huán)策略。危機(jī)突現(xiàn)，落入低谷，披荊斬棘，王者歸來(lái)。
→→結(jié)束語(yǔ)：一般的結(jié)束要包括小總結(jié)和大總結(jié)。小的總結(jié)，是對(duì)演講主題的總括，大總結(jié)相當(dāng)于一種升華，將總結(jié)出的主題引到更高的一個(gè)層次上。
?練習(xí)
? ? 練習(xí)時(shí)主要注意節(jié)奏的把握，要有多個(gè)爆點(diǎn)。以及在練習(xí)時(shí)，可以有不同的時(shí)間要求，在面對(duì)各種狀況時(shí)，游刃有余。
?演講
? ? 演講就是實(shí)戰(zhàn)，是臨場(chǎng)發(fā)揮,是檢驗(yàn)我們前面三個(gè)階段的最終呈現(xiàn)。我們?cè)谘葜v的過(guò)程中，最怕出現(xiàn)恐懼的心理狀態(tài)和一些不利的狀況，最后一個(gè)部分我們就來(lái)分享關(guān)于克服恐懼心理和如何應(yīng)對(duì)一些小狀況的方法。
三、克服心理恐懼
1. 克服恐懼心理8法則：語(yǔ)言暗示法、呼吸松弛法、熱量釋放法、刺激排除法、尋找知音法、手中拿物法，冥想法和降低要求法。
2.應(yīng)對(duì)小狀況：在演講時(shí)我們偶有出現(xiàn)嘴誤或說(shuō)錯(cuò)的小狀況，我們可以用以下三種方式來(lái)應(yīng)對(duì)：對(duì)錯(cuò)誤放任不理，直接按照正確的說(shuō)一遍；用說(shuō)錯(cuò)的例子反證自己的觀點(diǎn)；歪解圓回我們的觀點(diǎn)。
3. 壓軸演講：當(dāng)我們?cè)谧詈笠粋€(gè)上場(chǎng)時(shí)，會(huì)面臨聽(tīng)眾疲憊的狀況，那首先需要壓縮我們的演講稿，再用一些標(biāo)新立異的創(chuàng)意，增加互動(dòng)讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推入高潮。
? ? 以上就是一些關(guān)于麗芳老師本次課程的分享，如果還想有更多的了解，麗芳老師也推薦兩本書(shū)《演講的力量》和《高效演講》。最后我想說(shuō)的是，不管有多少方法和技巧，必須要去實(shí)戰(zhàn)練習(xí)才能成長(zhǎng)為演講小達(dá)人，硬核演講者。理論有了，就差實(shí)踐了，去戰(zhàn)斗吧，伙伴們！
