? ? ? ? 2017年12月14日，全國語文名師吉林省教育學(xué)院高中語文教研員張玉新教授帶領(lǐng)他的團(tuán)隊一行11人來到敦化送課下鄉(xiāng)，在寒冷的冬日里，為敦化實驗中學(xué)帶來了春天般的溫暖。“張玉新導(dǎo)師工作室”自2013年掛牌以來，到現(xiàn)在已有六期學(xué)員，這些來自吉林省重點(diǎn)高中的學(xué)員們在張老師的引領(lǐng)下已經(jīng)成為當(dāng)?shù)啬酥良质《己苡型恼Z文教學(xué)新秀。一整天的送課下鄉(xiāng)活動，敦化實驗中學(xué)所有語文教師熱情飽滿，全程參與，積極思考。這次活動，張玉新導(dǎo)師團(tuán)隊給我們帶來了春風(fēng)化雨般的優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念。學(xué)員教師的授課不僅僅是一次專家引領(lǐng)，更是潤物細(xì)無聲地在我們心中埋下了語文終身學(xué)習(xí)的種子。

? ? ? ? 本次“張玉新導(dǎo)師工作室”學(xué)員教師送課下鄉(xiāng)活動共分為課堂教學(xué)展示和教學(xué)主題研討兩部分。14日9點(diǎn)10分開始，高中三個學(xué)年五名學(xué)員教師給大家做了精彩的課堂教學(xué)展示。長春市二實驗周瑜老師和九臺一中付敏老師授課《我有一個夢想》，周老師以誦讀為主線，付老師以夢想為切入點(diǎn)，兩人風(fēng)格不同，但她們的課堂上都不時有學(xué)生的精彩誦讀，不時的有教師的精彩點(diǎn)撥，整個教學(xué)環(huán)節(jié)流暢、充實；長春十中張廣博老師授課《在馬克思墓前的講話》，她以悼詞結(jié)構(gòu)入手，分析文本獨(dú)特的語言，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本中英文對照，教會學(xué)生大膽質(zhì)疑；舒蘭一中盧鏡老師授課《就任北京大學(xué)校長之演說》，她以文章第二部分為例分析演講結(jié)構(gòu)，順理成章剖析演講的現(xiàn)實意義，學(xué)生思維活躍，教師親和機(jī)智；長春市實驗朱琳琳老師授課《祭十二郎文》，她通過刪改語句，讓學(xué)生體會作者的情感變化；長春十一高劉曉華老師授課《散文專題閱讀》，她以散文結(jié)構(gòu)入手，舉一反三講授散文應(yīng)試技巧。五位授課教師都給我們留下了深刻印象，聽課教師受益匪淺。

? ? ? ? 14號13點(diǎn)30分，張老師和他的團(tuán)隊就這次送課下鄉(xiāng)活動做了深入細(xì)致的研討，敦化實驗中學(xué)和敦化五中的所有語文教師參加了本次教研活動。專家方向引領(lǐng)，學(xué)員精彩說課，與會教師熱烈討論，整個教研活動充實、有效。吉林省高中語文教研員張玉新教授做了專題報告。他深入淺出指出目前我們教學(xué)存在的問題：教師關(guān)注文言文翻譯，而不注重文章理解；教師關(guān)注試題解析，而不注重問題探討；教師關(guān)注答題技巧，而不注重學(xué)習(xí)規(guī)律；教師關(guān)注教學(xué)之道，而不注重學(xué)習(xí)之道。張玉新教授的每次專題報告都能給我們一線教師以深刻的啟示。14點(diǎn)，高中三個學(xué)年分別就這次課堂展示做了深入探討。授課教師說課，專家客觀評課，聽課教師討論，與會教師提問，研討內(nèi)容豐富，研討氣氛熱烈。無論是授課的學(xué)員教師，還是與會的聽課教師，他們通過這次送課下鄉(xiāng)活動既加強(qiáng)了各個學(xué)校的交流和學(xué)習(xí)，更在某些語文學(xué)科的關(guān)鍵問題上達(dá)成了一致共識。此次教研活動意義非凡。

? ? ? 14點(diǎn)50分，原定一個小時的教研活動在大家的熱烈研討下延長了20分鐘。張玉新教授所率領(lǐng)的工作室學(xué)員團(tuán)隊在這個寒冷的冬日里給我們帶來了春天般的溫暖。“如何成為一個優(yōu)秀的語文教育工作者，先成為一個優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)者”，這句擲地有聲的話語依舊回響在每位與會教師的耳邊。他們的送課下鄉(xiāng)，給我們帶來的不僅僅是一種展示和示范，更是一種科學(xué)理念的滲透和點(diǎn)醒。春風(fēng)化雨，潤物無聲，感謝張玉新教授，感謝“張玉新導(dǎo)師工作室”的所有成員，敦化歡迎你們，敦化實驗更歡迎你們。我們期待下次的相聚。