? ? 從開學(xué)初，就跟孩子們說，要好好表現(xiàn)，每天表現(xiàn)好，會得到小紅旗，每周表現(xiàn)好，會得到小小表揚(yáng)信。30個(gè)小紅旗換一張表揚(yáng)信。而30張表揚(yáng)信換一張大獎(jiǎng)狀。
? ? 一周，一周，又一周的過去，孩子們的小紅旗不斷增多，孩子們的表揚(yáng)信逐步增多，可是就是沒有看到過大獎(jiǎng)狀長什么樣子。
? ? 小腦袋湊過來，問，老師，大獎(jiǎng)狀有多大呀？
? ? “這個(gè)暫時(shí)不能告訴你”。我保持神秘地對他們說。
? ? 每天孩子們都要跟爸爸媽媽一起讀書，如果每周的七天，有六天時(shí)間能堅(jiān)持，就可以獲得表揚(yáng)信一張。
? ? 每位小朋友在班里都有自己的小崗位，如果每天能花費(fèi)幾分鐘時(shí)間把小崗位做好，又可以拿到表揚(yáng)信一張。
? 什么時(shí)候做什么事并且把它做好，這是班里的班規(guī)。眼保健操時(shí)總是有小朋友偷偷睜開眼睛，大課間總是有的小朋友不在狀態(tài)，打打鬧鬧，或者扭著個(gè)腦袋看其他人，忘記了自己也是要做操的人。于是設(shè)置了一個(gè)“兩操之星”，只要能按規(guī)定做到的就能獲得表揚(yáng)信一張。
? ? ? 有一個(gè)小男生還沒有要做好的意識，還不知道表揚(yáng)信有什么用。他們依舊我行我素，沉溺于自己的世界中。直到有一天，班里的一位“好”孩子，把表揚(yáng)信擺成一個(gè)扇形，拿在手里當(dāng)扇子扇，各種在人前炫耀。那個(gè)小男生趁人不注意，“偷”了人家一張表揚(yáng)信，可是表揚(yáng)信上是有名字的，人家一下子抓住了這個(gè)“小偷”。全部同學(xué)指責(zé)他是“小偷”。他呆呆地站在那里，不言語。問他為什么要偷別人的表揚(yáng)信，只顧自己不言語，除了沉默還是沉默。
? ? ? 我說“老師猜想，你是一位很要好的孩子，你拿人家的表揚(yáng)信，其實(shí)是因?yàn)槟阋埠芟氲玫奖頁P(yáng)信，你的內(nèi)心想表現(xiàn)好，對不對?”
? ? ? “嘩”地一下，他的眼淚奪眶而出?？此颇驹G的小男孩，這晶瑩的眼淚是他此刻全部的情感。嘴唇動了幾下，依舊什么話也沒說。他說不出來。
? ? “老師知道了你的內(nèi)心，但是孩子，你很要好，但是這種方式不對哦！咱們要通過自己的努力得來，你知道怎么做嗎？”
? ? 從此，他也變得積極。
? ? 學(xué)期過半了，孩子們還是沒有見到大的獎(jiǎng)狀。頗有一點(diǎn)失望。
? ? “孩子們，大獎(jiǎng)狀馬上就要跟大家見面了。有的孩子已經(jīng)集滿30張表揚(yáng)信了?！蔽遗e起大的獎(jiǎng)狀，孩子們一陣“哇”的驚嘆聲。個(gè)個(gè)又有了信心。
“來，集滿30張的舉手?！?/p>
? 班里舉起來三雙手，咦，小胖也在內(nèi)，看他自信滿滿的樣子，真是讓人驚奇，雖說他有進(jìn)步，但不至于這么快吧。我走到他面前數(shù)了數(shù)他的表揚(yáng)信，“十三”，哈哈，小胖把十三當(dāng)成了三十。
? ? ? “你還沒到哦，繼續(xù)努力!”
? ? ? 在眾人羨慕的眼光中，兩位集滿30張小小表揚(yáng)信的孩子領(lǐng)到了大獎(jiǎng)狀。
? ? “我28了，還差兩張?！?/p>
? ? “我27了，也快了?！?/p>
? ? 前行的路上，有的人快，有的人慢，每一張表揚(yáng)信都是他們前行的見證和動力。
? ? “我要把我這張大獎(jiǎng)狀給我爺爺看，他每天輔導(dǎo)我功課，他看了一定很開心?！?/p>
? ? 上課時(shí)偷偷摸摸這滑溜溜的大獎(jiǎng)狀。
? ? 放學(xué)了，孩子們不肯把大獎(jiǎng)狀收到書包里，一定要把獎(jiǎng)狀拿在手里，這樣一路上都會有人看見，也能第一時(shí)間讓爸爸媽媽看到。
? ? 這是孩子們在小學(xué)第一次得到的大獎(jiǎng)狀，這是他們的榮譽(yù)，是他們努力的成果，是他們無上的驕傲。這張大獎(jiǎng)狀，仿佛閃著金光，照亮他們的學(xué)業(yè)之路。
