從這節(jié)課中進(jìn)一步了解了大腦的分工原理以及思維導(dǎo)圖如何激發(fā)全滿(mǎn)思維的原理。學(xué)會(huì)了使用思維導(dǎo)圖做閱讀的四個(gè)步驟：
1.瀏覽（預(yù)習(xí)）：在這個(gè)環(huán)節(jié)先通讀全文，理清文章脈絡(luò)和書(shū)籍框架。
2.時(shí)間計(jì)劃（學(xué)習(xí)）：根據(jù)閱讀的難易程度對(duì)閱讀設(shè)置長(zhǎng)的時(shí)間任務(wù)和短的時(shí)間任務(wù)。同時(shí)設(shè)定適合的閱讀量。
3.5分鐘筆記（復(fù)習(xí)）：集中注意力迅速記下關(guān)鍵詞，了解自己感興趣的和新的知識(shí)，并充分激活視覺(jué)思維。
4.總結(jié)（回顧）：首先明確閱讀書(shū)籍或文章的整個(gè)主題，然后再次回顧知識(shí)框架，最后一定要將學(xué)到的新的知識(shí)，你就的知識(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)。
此外，了解了閱讀的四個(gè)層次：
1.基礎(chǔ)閱讀，要求讀懂字詞句的意思。
2.檢視閱讀，要求能夠快速閱讀，形成框架或結(jié)構(gòu)概念。粗淺的閱讀和系統(tǒng)的略讀。
3.分析閱讀，要求能夠提煉中心思想，明確段落大意。分析閱讀有四個(gè)步驟：按計(jì)劃速讀，記錄關(guān)鍵詞筆記，做思維導(dǎo)圖筆記，閱讀理解。
4.主題閱讀，學(xué)習(xí)過(guò)程中要建立自己的觀點(diǎn)，讀書(shū)找到同類(lèi)主題的不同描述，就能豐富我們的知識(shí)和觀點(diǎn)。
總之，對(duì)比傳統(tǒng)閱讀法，速讀法就像《如何提問(wèn)》這本書(shū)里提到的使用的是淘金式方法吸收知識(shí)，優(yōu)點(diǎn)突出，更適合現(xiàn)代社會(huì)海量信息的處理。
以下是本次課堂同步筆記，在速度上還需要練習(xí)提升。
