01
我一直堅(jiān)定不移地認(rèn)為，我女兒是人中龍鳳。但昨晚，我被打臉了。
語文老師布置的家庭作業(yè)有一項(xiàng)是，讀課文并錄音發(fā)到班級群里。晚上我下班到家才6：30，我家娃還在等我回家輔導(dǎo)她寫作業(yè)，群里已經(jīng)有好幾個(gè)孩子完成作業(yè)了。
吃完飯，洗完澡，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)已經(jīng)差不多8點(diǎn)了。大寶拿起語文同步學(xué)習(xí)手冊，打開折了頁的那一頁，我讀題目，每一題還有示例，所以大寶很快領(lǐng)會(huì)，照著寫。
畢竟剛開始正兒八經(jīng)地學(xué)寫字，對于一個(gè)剛滿6歲的孩子來說，能正確地握筆，按正確的筆順寫對就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
有一個(gè)問題是，書本上沒有標(biāo)注每一個(gè)筆畫的寫字方向，孩子就常常會(huì)發(fā)倒筆，寫橫的時(shí)候從右往左寫，寫撇的時(shí)候從左下往右上寫。大寶反復(fù)出現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤，擦擦寫寫，寫得歪歪扭扭，不過我信奉：完成比完美重要，所以寫完就行。
寫完字，還有一項(xiàng)作業(yè)，就是讀當(dāng)天學(xué)的課文至少三遍，錄音發(fā)到班級群里。課文很簡單，一句話：“站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。”
大寶說她不會(huì)讀，又說老師教了，但是她不會(huì)。我就教她念，全部一起讀一遍，她完全跟不上，記不住，就把句子拆成兩句。前一句讀5遍，后一句讀5遍，完了還是不會(huì)。又各來5遍，還是不會(huì)。我有點(diǎn)著急了，這樣的順口溜，念了10遍，就算不認(rèn)識(shí)字，早就該憑著記憶會(huì)念了呀，可她就說不會(huì)。
我氣急，問她，我告訴你一遍我的手機(jī)號(hào)碼，你怎么就記住了，這個(gè)這么簡單的順口溜怎么會(huì)記不住呢？我看你是根本沒用心！
大寶一邊翻白眼，一邊靠在椅子上，還把腳翹到桌子上。
我命令她，坐好！再讀10遍！
大寶干脆把兩只腳都翹到桌子上，我就不讀，太難了，我不會(huì)讀！一邊說，一邊臉上就要下雨的表情。
先做數(shù)學(xué)，大寶自己提議。我看她剛才那個(gè)樣子，再對峙下去，肯定又要爆發(fā)一場大戰(zhàn)了，就妥協(xié)了。還好，數(shù)學(xué)作業(yè)很簡單，十幾分鐘就順利完成了，大寶看上去情緒好多了。
寫完數(shù)學(xué)作業(yè)，又接著讀語文。讀了10遍后，磕磕絆絆能讀下來。再來5遍，讀得終于像回事了。
錄視頻，發(fā)群里，順便看群里其他小朋友的視頻，頓時(shí)把我娃秒成渣。人愛小朋友，都是直接背誦，表達(dá)清晰流利，一看就很輕松的樣子。
我默默地關(guān)上手機(jī)，極不情愿面對一個(gè)殘酷的事實(shí)：我的孩子只是個(gè)普通人。
02
大寶讀的是公立幼兒園，只在最后一學(xué)期有幼小銜接，又趕上疫情停課了二個(gè)月，實(shí)際上最后一學(xué)期才上了不足兩個(gè)月。
上小學(xué)前，大寶的語文水平，大概只認(rèn)識(shí)幾十個(gè)簡單的漢字，數(shù)學(xué)水平是在大人的提示下勉強(qiáng)數(shù)到100，這是識(shí)字水平，實(shí)際會(huì)寫的更少。
而大多數(shù)讀私立幼兒園的孩子，在上小學(xué)前就已經(jīng)會(huì)寫大幾百漢字了。在網(wǎng)上看到有父母親自說，他家孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)2000多漢字。
8月18日，大寶過6歲生日，不到半個(gè)月，就去上小學(xué)了。按年齡在班上算是最小的了，像這么小的孩子，差半歲就已經(jīng)差距很大了。上幼兒園時(shí)，大寶在班上都是常常落后的，除了她比較擅長的手工和繪畫，我曾經(jīng)考慮過讓她晚一年上小學(xué)。
但是后來覺得，小學(xué)階段就算落后一點(diǎn)，其實(shí)也沒多大關(guān)系。最重要是中學(xué)6年，到十幾歲時(shí)，年齡相差幾個(gè)月到一歲，其實(shí)對學(xué)習(xí)成績和心智成熟的影響并不太大了，那時(shí)拼的是努力程度，和見識(shí)格局了。
大寶就讀的小學(xué)，在我們市里只能算是普通小學(xué)，但好在它近呀，離家就幾分鐘路程，這樣孩子就能節(jié)省更多時(shí)間和精力。
03
孩子的學(xué)習(xí)，最主要是靠家長的教育和引導(dǎo)，同樣一個(gè)班級，為什么每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績會(huì)天差地別呢？除了孩子天賦不同，更大的原因是家長的引導(dǎo)。
但是家長的引導(dǎo)，有可能是錯(cuò)的，就像今天連岳公眾號(hào)上那位寫信求助的媽媽一樣，女兒原本很聰明，各方面表面都很優(yōu)秀，到了高二卻開始不愿學(xué)習(xí)，高考只考了一個(gè)民辦?？?，實(shí)在令人惋惜。
文章下面的留言，更是各種種樣的實(shí)例再現(xiàn)，有的母親后悔過度雞娃，以至于孩子叛逆，也有的幸運(yùn)孩子表示，感謝當(dāng)年父母的放養(yǎng)給了他自由成長的空間。
想想我當(dāng)年讀書時(shí)，從小學(xué)到初中一直名列前茅，但初三那年因中考不理想，后來上了一個(gè)不太喜歡的高中，就開始自暴自棄，沒有考上理想的大學(xué)，最后干脆就不讀大學(xué)了。
沒讀大學(xué)，是我這一生最后悔的一件事。因此，對孩子的教育也格外焦慮，從她聽得懂話就開始告訴她，將來一定要上大學(xué)，一定要多讀書。
現(xiàn)在大寶上了小學(xué)，更是焦慮，生怕自己耽誤了孩子的前程?？墒枪饨箲]又有什么用呢？不如化焦慮為行動(dòng)，努力自我成長，自己能力更強(qiáng)了，自然就能為孩子提供更好的教育資源，也能成為孩子的人生榜樣。
自己本身一事無成，卻幻想孩子成為人中龍鳳，這樣的父母比比皆是。記得我小時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)，他家因超生被罰，是我們村最窮的人家，但他爸說他將來是當(dāng)省委書記的料，在我們當(dāng)?shù)爻蔀樾φ劇?/p>
作為父母，我們要認(rèn)識(shí)自己，也要認(rèn)識(shí)孩子，志向當(dāng)然可以遠(yuǎn)大，夢想也可以絢麗，但只有腳踏實(shí)地的努力，才能一步一步接近未來的志向和夢想。
就算孩子沒有成為人中龍鳳，只是一個(gè)普通人，其實(shí)，當(dāng)個(gè)幸福的普通人也挺好的。不信你看看周圍的普通人，過得幸福的有多少呢？當(dāng)個(gè)幸福的普通人，已經(jīng)算是極少數(shù)成功人了。
