? ? 家校合作是一個常說常新的重要話題。蘇霍姆林斯基曾熱情地謳歌贊美家校合作，視其為“最完美的教育”。先接受家庭教育，后接受學(xué)校教育，終身接受家庭教育?！凹彝ナ侨松牡谝凰鶎W(xué)校，家長是孩子的第一任老師”，家庭教育的使命“要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩印?，夯實孩子成長的起點和基點。學(xué)校教育接力家庭教育，家庭教育配合學(xué)校教育，從而使學(xué)校教育更加溫馨、更為給力、更富成效。
? ? ? 事實上，如何引導(dǎo)家長積極開展家庭教育，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每一個教師應(yīng)該積極面對的問題，那么在家庭教育方面教師應(yīng)該如何引導(dǎo)家長呢？
? ? ? ? 一、鼓勵家長有效參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)校及教師應(yīng)該鼓勵家長對孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)多深入進(jìn)行一些了解，而不只是每天問一下“作業(yè)做沒做完？”。家長應(yīng)該深入了解包括孩子的成績水平、薄弱項、學(xué)習(xí)習(xí)慣等狀況。鼓勵家長在了解孩子的學(xué)習(xí)狀況后有針對性的輔導(dǎo)。
? ? ? 二、通過家長的鼓勵和關(guān)注，讓孩子愛上學(xué)習(xí)每一個孩子都渴望被鼓勵和關(guān)注。研究表明經(jīng)常鼓勵孩子會有效提升學(xué)習(xí)成績。來自父母的鼓勵和關(guān)注更是每個孩子前進(jìn)的動力之一，學(xué)校及教師應(yīng)該教育家長多鼓勵孩子，多關(guān)注孩子。對于每個孩子來講，最好的教育不一定是專業(yè)教師的指導(dǎo)，而是來自父母的陪伴與關(guān)注。
? ? ? ? 三、讓孩子在課余時間也建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何讓孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每一個教師都要面對的問題。事實上家庭教育在學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立上起到了非常重要的作用。教師無法放了學(xué)還去盯著每一位學(xué)生去完成作業(yè)。而是應(yīng)當(dāng)協(xié)同家長一道一起幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
? ? ? ? 這三點是家校互育時需要重點關(guān)注的問題。提升家?；ビ氖侄纹鋵嵵挥幸粋€：積極與家長溝通交流。家庭教育不光是家長的責(zé)任，學(xué)校和老師應(yīng)意識到，有時教育孩子的最好方式是先借家長之力育學(xué)生。
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? ? ? 借助微信平臺，我建立了除了召開家長會、家訪、打電話以外便捷的溝通渠道。圖片及視頻的交互傳送可以讓家長實時了解到孩子在校情況。借助班級優(yōu)化大師評比積分功能，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間你追我趕的學(xué)習(xí)熱情，同時借助班優(yōu)提交作業(yè)的功能，也能及時批閱孩子的作業(yè)，一定程度上提升了孩子作業(yè)完成質(zhì)量。
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? ? ? 但是聆聽了鞏原宏老師《共建共享網(wǎng)絡(luò)社群，共話共育家校合力》講座后，耳目一新，讓我意識到我在利用信息技術(shù)進(jìn)行家校溝通使用僅處于初級階段。如實說，如果不是遇見鞏老師的分享，我可能還將長期處于故步自封的初級階段。
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通過鞏老師眾多鮮活案例的分享，引發(fā)我這樣的思考：能否借助利用信息技術(shù)打造開放的教學(xué)輔助資源整合平臺，促進(jìn)家?；ビ?？共育的內(nèi)容至少應(yīng)該包括各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教育資訊兩部分。
? ? ? ? 一、能否將小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語等核心科目集中起來，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)幫助家長精準(zhǔn)尋找學(xué)習(xí)資源，借助互加計劃的力量，匯集具有長期一線教學(xué)經(jīng)驗的教師，對收集到的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行深度篩選、分類、解析；最后根據(jù)每課的知識要點、試題的難易度，教學(xué)進(jìn)度等發(fā)布給家長。每日發(fā)布的內(nèi)容以不同的形式呈現(xiàn)，與現(xiàn)行主流教材同步。通過這樣的方式將學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合，是學(xué)校課堂教育的有益補充，極大地豐富、拓寬和深化了課堂教育的內(nèi)容。同時，也可以促進(jìn)了教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升，彌補城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校級之間優(yōu)質(zhì)教育資源的不平衡，讓每個人都有機會接受優(yōu)質(zhì)教育。
? ? ? ? ? ? 二、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)傳遞教育思想理念，推動家?；?。借助信息技術(shù)平臺在提供教學(xué)資源的同時，全方位、多渠道建立學(xué)校與家長的聯(lián)系，實現(xiàn)最大程度的家?；?，讓家長和學(xué)校之間、家長和教師之間，家長與家長之間，建立良好的家?；悠脚_。教師定期發(fā)布基礎(chǔ)教育行業(yè)最新資訊，方便家長及時掌握了解教育基本方針政策、行業(yè)發(fā)展動態(tài)。給家長提供有關(guān)家庭教育的文章外，一定要組織學(xué)生家長發(fā)起討論話題，交流彼此之間的教育經(jīng)驗，以便互相學(xué)習(xí)，取長補短?！翱蓱z天下父母心”，每一個家長都十分關(guān)注自己孩子的教育，每一個學(xué)生也是老師的“孩子”。
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教師靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生，家長靠親情才情熱情走進(jìn)孩子內(nèi)心世界。教師、家長是示范學(xué)生“學(xué)會做人”的“樣本”，是介紹學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的“媒婆”，是點燃學(xué)生“學(xué)會探究”的“火石”，是引領(lǐng)學(xué)生“學(xué)會合作”的“向?qū)А?，是豐富學(xué)生“學(xué)會生活”的“味精”，而信息技術(shù)平臺則將教師和家長緊密聯(lián)系在一起，高效的家校合作會讓學(xué)生成為更有溫度、更具質(zhì)感的自己，成為更加聰明、更為高尚的自己。
? ? ? ? 強國必強教，強教必強家校合作。人民滿意的教育必是“家校合作”并取得實際成效的教育。家校合作是一項崇高的事業(yè)。做好不易，做優(yōu)更難，美美其美才能美美與共。但我相信借助信息技術(shù)平臺，遵循教育規(guī)律，立足實際，持之以恒，埋頭苦干，一定可以做出不凡的業(yè)績。
