二0二五非凡年
渡人渡己結(jié)善緣
為其可能盡所能
同心同力啟新篇
寫在前面
題記：回首這一年，忙碌、收獲。一年的時(shí)間里發(fā)生了太多的故事，一直忙碌著，學(xué)習(xí)著，成長著，收獲著。年初，參加領(lǐng)航名師第一次集中研修；年中，遠(yuǎn)赴廣州市華南師范大學(xué)接受高端培訓(xùn)；9月，遠(yuǎn)赴西安市陜西師范大學(xué)再次集中學(xué)習(xí)。年初，組建了商丘市首批領(lǐng)航名師培育對象李淵文初中數(shù)學(xué)工作室；年底，接受了考核認(rèn)定。今年，入圍了河南省中小學(xué)教師基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)評選；年底，終于盼來了入選河南省初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的結(jié)果公示。雖歷經(jīng)波折，還通過了由小學(xué)數(shù)學(xué)到初中數(shù)學(xué)的副高級改評的申報(bào)、答辯等。上半年，送走了擁有一年之緣的九（12）班；下半年，迎來了擁有65位孩子的七（11）班。還在睢陽區(qū)名師大講堂、集團(tuán)校送教、新入職教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)中做有關(guān)師德師風(fēng)、班級管理、初中數(shù)學(xué)教學(xué)等專題講座十余場。
1 期待
值此辭舊迎新之際，讓我們繼續(xù)奮斗，勇往直前，共同迎接2025年春節(jié)的到來。“紫薇花開文源閣”公眾號向一直關(guān)心和支持我成長的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、家人們及所有的朋友們，致以誠摯的問候和衷心的祝福！祝愿祖國繁榮昌盛、國泰民安！祝愿大家新年快樂、皆得所愿！
“紫薇花開淵源閣”自2018年10月13日正式上線，在2018年11月11日正式更名為“紫薇花開文源閣”。公眾號不知不覺已經(jīng)六歲多了，創(chuàng)建公眾號的初心就是：學(xué)習(xí)力破輝煌鑄，公眾號內(nèi)讀寫樂。在經(jīng)歷“淵源閣”向“文源閣”的蛻變過程中，自己終于明白了其人生追求：溯源尋文，追尋詩意的教育人生。
一年來，曾經(jīng)在迷茫中糾結(jié)，在無助中懈怠，在努力中前行，在遇見中感動(dòng)，在付出中收獲……今年是最后一年以個(gè)人名義在此公眾號上發(fā)表總結(jié)，2025年公眾號的運(yùn)營將逐步從服務(wù)個(gè)人的成長轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作室的發(fā)展上來。更期待大家繼續(xù)支持、關(guān)注和幫助公眾號良性發(fā)展。
2總結(jié)
今年雖然忙碌，也做了很多事，但總體來說還是不滿意，總感覺執(zhí)行力還是差強(qiáng)人意。公眾號第一次出現(xiàn)連續(xù)三月的停更，簡書也停更了半年，讀書也開始應(yīng)付甚至出現(xiàn)斷停，這些不和諧將努力在2025堅(jiān)決避免。
? ? 今年在公眾號推出34篇文章，比去年減少8篇，也是開設(shè)公眾號以來推送最少的一年。本來打算借助首席領(lǐng)航名師工作室的建立，在2024年能多推出優(yōu)質(zhì)文章，以回饋大家的厚愛，看來是難以實(shí)現(xiàn)了。不過，6月28日撰寫的《2024年河南中考數(shù)學(xué)第23題之我見》截止目前轉(zhuǎn)發(fā)607次閱讀量達(dá)7045次。今年讀書讀書量也不行，簡書更新更不滿意，很多文章沒有及時(shí)推送，總字?jǐn)?shù)僅75余萬字（新增5萬余字）。今年在keep跑步打卡157次，最遠(yuǎn)距離22.31公里，最好的半馬配速是21.09公里平均配速5′22″，最好的10公里配速是10.01公里平均配速5′12″，其中10公里以上跑了31個(gè)，21公里以上跑了4個(gè)。從數(shù)據(jù)上分析，今年跑步還算是滿意的。
? ? 堅(jiān)持讀書、寫作、跑步，不僅能夠?qū)W到很多新的知識、新的理念，還能收獲毅力、堅(jiān)持和健康。我清楚的知道，自己近幾年來在成長的道路上越走越遠(yuǎn)，主要源于身邊太多優(yōu)秀的人在引領(lǐng)、鼓勵(lì)和幫助。痛定思痛，比你優(yōu)秀的多多的人都在努力奔跑，你還有什么理由停滯不前？人生沒有如果，懈怠了就是懈怠了，可以懈怠一年，也可以懈怠兩年，但松無止境。也許有些路確實(shí)不好走，也許有些坎確實(shí)很難過。其實(shí)事后我們會發(fā)現(xiàn)，如果當(dāng)時(shí)自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，咬咬牙，閉上眼，挺過去，也許一轉(zhuǎn)身就是另一番境界了。2025年，我終將因你而改變。雖然不再寫個(gè)人總結(jié)，但我一定能為自己交一份滿意的答卷，只為“不拋棄、不放棄、不嫌棄”。
3梳理
我繼續(xù)堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中成長、在讀寫中成長、在參與中成長、在反思中成長。今年經(jīng)歷了商丘市首批領(lǐng)航名師培育對象的三次集中研修和名師工作室的考核認(rèn)定，參加了河南省杏壇網(wǎng)研社在漯河市郾城區(qū)舉辦的第十屆年會并繼續(xù)兼任杏壇網(wǎng)研社初中數(shù)學(xué)課例組組長，被商丘師范學(xué)院教師教育學(xué)院聘為“商丘市2024年教師崗位培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)專家，被商丘師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院聘為“國培計(jì)劃（2024）培訓(xùn)專家”，榮獲商丘市優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)、商丘市綜合實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)、主持的河南省基礎(chǔ)教育課題研究良好結(jié)題、主持商丘市基礎(chǔ)教育課題立項(xiàng)、講授的《相似三角形》被評為河南省中小學(xué)教師初中數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)、在CN刊物上發(fā)表了3篇論文、通過了初中數(shù)學(xué)副高級改評答辯等。
2月1日，參加中原名師宋歆初中數(shù)學(xué)工作室核心成員會議；3月7日，參加中原名師宋歆初中數(shù)學(xué)工作室2024年第一次全體成員會議；3月10日，在民權(quán)縣做《集智管理，以文化人——做一名智慧的班主任》專題講座；3月31日，新年首次半馬，完成22.31公里配速5′34″；4月10日，宋城中學(xué)參加“名師大講堂”系列活動(dòng)第一期中學(xué)數(shù)學(xué)專場；4月27日，赴民權(quán)參加第一次線下馬拉松比賽，第一次走向馬拉松賽道，獲得第一張中國馬拉松大眾二級選手半馬證書，也是截止目前最好的配速；5月26日至6月1日，在華南師范大學(xué)參加領(lǐng)航名師第二次集中研修；7月13日，在民權(quán)縣2024年青年教師業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)班做《逆風(fēng)飛翔——破繭成蝶的蛻變》專題講座；8月18日，在睢陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)中做《新課改下數(shù)學(xué)教師的教學(xué)策略和專業(yè)成長》專題講座；8月20日至8月21日，赴漯河市郾城區(qū)參加河南省杏壇網(wǎng)研社第十屆年會并做專題講座并評課；9月2日至8日，在陜西師范大學(xué)參加領(lǐng)航名師第三次集中研修；8月至12月分別赴虞城縣、夏邑縣、柘城縣、民權(quán)縣等為兩輪初中數(shù)學(xué)繼續(xù)教育班教師做《解析新教材，落實(shí)新理念》專題講座；9月26日，在睢陽區(qū)基礎(chǔ)教育教研中心“名師大課堂”系列活動(dòng)第三期初中數(shù)學(xué)專場做《數(shù)學(xué)文化與課堂融合提升教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐與探究》專題講座；10月19日，赴鄭州市鄭州中學(xué)參加2024年河南省普通中小學(xué)、幼兒教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評選活動(dòng)省級集中現(xiàn)場評選；12月21日，李淵文初中數(shù)學(xué)名師工作室視頻號正式更名上線；12月25日上午，赴商丘市第五中學(xué)集團(tuán)校郭村一中開展送教交流活動(dòng)并做《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例的創(chuàng)新實(shí)踐與探索》專題講座；12月25日下午，主持的領(lǐng)航名師培育對象李淵文初中數(shù)學(xué)名師工作室接受商丘市領(lǐng)航名師考核組考核認(rèn)定（多種原因，這一天格外有意義）；12月27日，在商丘中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室網(wǎng)絡(luò)教研CCtalk平臺做《數(shù)學(xué)文化與課堂融合提升教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐與探究》專題講座；1月14日，中原名師宋歆初中宋歆工作室和商丘市首批領(lǐng)航名師李淵文初中數(shù)學(xué)工作室攜手舉辦首次線下讀書交流活動(dòng)；1月22日，攜工作室成員夏海英老師，陳連春老師參加河南省杏壇網(wǎng)研社初中數(shù)學(xué)課例組2025年1月份課例研討。
在多次參與學(xué)習(xí)、分享的過程中，更是激發(fā)了自己的探究欲望，樹立了自己的學(xué)習(xí)信心，真正做到了教學(xué)相長。在前行的過程中，特別感恩與革命同志的遇見，讓自己有了新的目標(biāo)與方向。
4感恩
? ? 越努力越幸運(yùn)，越感恩越幸福。懂得感恩，人才能走的更遠(yuǎn)。這么多年來，自己一直行走在成長的快車道上，皆是因?yàn)橛芯売诖蠹业挠鲆?，在和大家遇見以后，有了相互交流的平臺，有了志同道合的朋友，有了積極成長的愿景，有了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的機(jī)會。感恩遇見，感謝緣分，因?yàn)橄嗤呐d趣和共同的追求，2024年認(rèn)識了更多新的朋友，認(rèn)識了更多志同道合的教育同仁，認(rèn)識了更多教育界的精英和名師、名校長們，感謝您們的鼓勵(lì)和幫助。
? ? 感恩成長路上遇見的所有人，因?yàn)橛辛四銈儯抛屛业娜松辛嗽娨?；因?yàn)橛辛四銈儯抛屛业那靶杏辛朔较?；因?yàn)橛辛四銈?，才讓我的明天更加美好。感恩與大家的遇見，讓我們?nèi)嗽谝黄?，心在一起，夢想在一起。在與大家一起努力學(xué)習(xí)的過程中，我們又有了一個(gè)堅(jiān)定的信念，憑著對教育共同的執(zhí)著和對孩子們真誠的愛，一起走向未來。
5希望
2020年至2024年我的專屬關(guān)鍵詞分別定為了改變、堅(jiān)持、感恩、努力、成長，2025年我把專屬關(guān)鍵詞定為重生。去年在讀書的時(shí)候讀到：“有研究時(shí)間的心理學(xué)家把未來分為近期未來和遠(yuǎn)期未來，而五年恰巧是一個(gè)典型的遠(yuǎn)期未來的長度?！蔽迥暝O(shè)想更是一個(gè)很有用的技巧，他可以讓我們用情境化和具體化的方式來構(gòu)想遠(yuǎn)期未來，把時(shí)間拉近到眼前，使未來鮮活生動(dòng)起來。自己的第一個(gè)五年設(shè)想已經(jīng)過去，下一個(gè)五年設(shè)想更是充滿希望，2025攜手重新出發(fā)，期待奇跡的發(fā)生。
2025年，我希望能夠繼續(xù)在工作中鍛煉自己的膽識和魄力，提升自己的素養(yǎng)和能力，為能夠更好的為大家服務(wù)打好基礎(chǔ)。2025年，我希望能夠繼續(xù)在生活中找到自己快樂和幸福，提高自己的情商和認(rèn)知，為能夠更好的去關(guān)愛家人做好儲備。對于老人我會盡可能多給他們一些陪伴，對于孩子我會盡可能多給他們一些鼓勵(lì)，對于愛人我會盡可能多給她一些關(guān)愛，對于朋友我會盡可能多給他們一些幫助。2025年，我希望我的朋友們都能所遇皆美好，所求皆如愿，所行皆坦途，所愛皆所得。
2025年，我希望自己能夠繼續(xù)朝著自己最喜歡的樣子成長。借助中原名師宋歆初中數(shù)學(xué)工作室和商丘市領(lǐng)航名師李淵文初中數(shù)學(xué)工作室兩個(gè)優(yōu)秀的平臺堅(jiān)持讀好書、交好友，跑好步、寫好文，行好事、做好人。努力在自己所在的團(tuán)隊(duì)里做好服務(wù)，互相幫助，互相鼓勵(lì)，一起學(xué)習(xí)，共同成長，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)年華。
2024年，堅(jiān)守初心、砥礪前行，雖經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮，也看到了美麗風(fēng)景，取得了累累碩果。
2025年，珍惜過往、感恩遇見，與大家一起筑夢前行，繼續(xù)追尋詩意的教育人生，期待美好發(fā)生。
6部分2024隨筆雜談
? ? 有時(shí)候，會隨景、隨情、隨心所欲的寫一些文字，記錄一下生活。分享給大家?guī)灼?，純屬娛樂，部分已發(fā)在公眾號。
1.寫在學(xué)習(xí)課題研究后
深入研究不會錯(cuò)
教育科研啥目的
學(xué)生成長排第一
教師日常研中行
學(xué)校發(fā)展有成績
教育科研怎選題
把握原則和注意
解決問題是關(guān)鍵
選題指南中尋覓
選題注意九事項(xiàng)
雷區(qū)避開要盡量
穿靴帶帽要巧妙
不能只求不一樣
選題名稱表述時(shí)
尋找共性建公式
理論依據(jù)加對象
內(nèi)容做法多所指
2.寫在元宵節(jié)跑步
新裝備，逢元宵，
計(jì)劃環(huán)湖五圈跑；
雪未清，沒想到，
一步三滑要撂倒；
棄環(huán)湖，上小路，
只因這段雪已除；
天不好，路也孬，
完成一半回家了。
3.寫在開學(xué)第一天
開學(xué)第一天，
持續(xù)來迎檢。
開學(xué)第一課，
情暖滿校園。
數(shù)學(xué)課堂上，
沒把新課講。
借助憶往事，
重在扭思想。
今年這屆初三生，
一點(diǎn)不讓把心省。
疫情網(wǎng)課時(shí)間長，
學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)成。
檢查寒假作業(yè)中，
發(fā)現(xiàn)問題很嚴(yán)重。
不是抄襲嫌疑大，
就是應(yīng)付把數(shù)充。
為了高分迎中考，
絞盡腦汁想高招。
初步計(jì)劃兩步走，
以優(yōu)帶差趕幫超。
4.寫在日月湖柳樹發(fā)芽
楊柳吐綠春已來
依然期盼百花開
春風(fēng)不喜夏來早
山泊只愛祝英臺
5.寫在回家看望母親
老家的天
總是那么藍(lán)
媽媽的味道
總是那么讓人懷念
閑暇之余
一定要回家看看
看看老家的小院
看看媽媽的笑臉
尋尋兒時(shí)的記憶
走走熟悉的田間
一切都那么愜意
一切都那么自然
見到媽媽
不知不覺也就忘了時(shí)間
談工作趣事
聊家長里短
感覺剛回一會的時(shí)光
媽媽已開始準(zhǔn)備起了午飯
媽媽和面
我來調(diào)餡
媽媽搟皮
我先捏好餃子再把他們圍城一個(gè)個(gè)圓
雖包的真的挺丑
但有時(shí)候就是覺得好看
這是媽媽的愛
這是母子的緣
世間最珍貴的
自是親人之間的陪伴
再長的相依
也總是感覺時(shí)間的短暫
數(shù)個(gè)小時(shí)的相處
也是一剎那間
生活就是這樣
酸甜苦辣咸
雖然不舍
但總是要說再見
我想讓媽媽跟我一起走
可媽媽有自己的主見
總說趁著自己還能動(dòng)
就絕不給自己孩子添加麻煩
可媽媽哪里知道
兒子盼望媽媽亦是兩眼望穿
在家人的世界里
哪有麻煩可言
雖心有不舍
只要媽媽喜歡
兒子也會堅(jiān)持
尊重媽媽自己決定的意見
媽媽我先回了
短短幾個(gè)字說的異常艱難
因?yàn)槲抑?/p>
這次離去再見到媽媽又得好幾天
媽媽愉快的答應(yīng)著
走吧兒子，好好工作，別把我念
可每一次回首
總能看到媽媽佇立在大門外邊
這是媽媽的不舍
這是媽媽的愛戀
這是一邊目送兒子遠(yuǎn)飛
一邊盼著兒子早日回返
自私的母愛啊
偉大的母愛啊
總是讓人不能自已
不知不覺眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)
這是無奈的淚水這是幸福的淚水
母親的命根已成長為守護(hù)她的天
春天已來
天氣乍暖
在這繁華盛世
在這幸福人間
只愿我親愛的媽媽
永遠(yuǎn)健康快樂幸福平安
6.寫在人間最美四月天
人間最美四月天，
繁花似錦春滿園。
靜享人生好時(shí)光，
偷得浮生半日閑。
7.寫在去廣州的高鐵上
又一次
坐上高鐵
去遠(yuǎn)行
這次是去一座新的城市
帶著新的使命
懷揣新的夢想
關(guān)鍵
還身具一份沒有完成的
艱巨任務(wù)
確定一節(jié)優(yōu)課的設(shè)計(jì)理念
高鐵上有點(diǎn)亂
人來人往
噪音不斷
打電話的
聊天的
一不小心
都會把自己搞的心煩意亂
高鐵上也很靜
鬧中取靜更需心靜
你想做什么
或者你不想做什么
只要人在車上
都會讓你身不由己
八個(gè)小時(shí)的車程
說遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)
不長也不短
閑來無事
為打發(fā)時(shí)間
想著還是把思緒拉遠(yuǎn)
也不知這是第幾次遠(yuǎn)行了
只記得
2017年濮陽之行
帶著妻子送的嶄新的行李箱
那是第一次離開家
帶著滿腔熱情和美好憧憬
去尋找自己心中的
詩和遠(yuǎn)方
從此
命運(yùn)的齒輪開始新的轉(zhuǎn)動(dòng)
這幾年來
北京、南京、上海、重慶
杭州、鄭州、洛陽、信陽
還有金華、什邡
等等等等
多地都留下了
自己努力前行的足跡
也把自己的思想和主張
分享在了不同的教學(xué)課堂
每一次遇見
都是前世修來的福分
每一次重逢
都是今生求來的機(jī)緣
每一次經(jīng)歷
都在促使自己不斷涅槃
每一次成長
都凝聚著領(lǐng)導(dǎo)、朋友及家人
無私的幫助和奉獻(xiàn)
走的路遠(yuǎn)了
人生的經(jīng)歷也豐富了
身邊優(yōu)秀的人也越來越多了
無形中
對自己的追求
對自己的要求
也越來越高了
就像當(dāng)下急迫需要的
這節(jié)教學(xué)課堂設(shè)計(jì)
想的不再是
怎么完成任務(wù)
怎么好講
怎么拿獎(jiǎng)
而是
怎么設(shè)計(jì)才能多出亮點(diǎn)
怎么設(shè)計(jì)才能有驚艷之感
怎么設(shè)計(jì)才能給評委留下點(diǎn)什么
怎么設(shè)計(jì)才能引發(fā)孩子深度思考
但是
想歸想
還是有點(diǎn)挫敗感
也許是
書到用時(shí)方恨少
也許是
最近忙于各種瑣事
居然
心亂了
一瞬間
毫無頭緒
于是
求助于優(yōu)秀的朋友們
來自于工作室的小伙伴
來自于一起學(xué)習(xí)過的優(yōu)秀同學(xué)
來自于去年的省一獲得者
贈人玫瑰手留余香
感恩遇見
感謝支援
陸續(xù)收到幾節(jié)優(yōu)秀案例
很受啟發(fā)
但
終找不到感覺
找不到自己的感覺
找不到自己人課合一的感覺
好在
有了這次遠(yuǎn)行
雖然時(shí)間較短
但
有了朋友們的幫助
靜心打磨一節(jié)課
已經(jīng)足夠了
再次感謝給我提供幫助的所有朋友們
再說
課
好課
數(shù)學(xué)課
什么樣的數(shù)學(xué)課才是好課
同樣是
人云亦云
課課節(jié)節(jié)道相近
節(jié)節(jié)課課術(shù)不同
同課異構(gòu)也好
同課同構(gòu)也罷
適合學(xué)生的才是最好的
在張老師和宋老師的專題講座中
都曾聽過
也高度引起了我的共情
好的數(shù)學(xué)課
無外乎師生一起
做好數(shù)學(xué)事
充斥數(shù)學(xué)氣
上出數(shù)學(xué)味學(xué)理
和孩子們一起
尋找數(shù)學(xué)理
解好數(shù)學(xué)題
奔著這個(gè)主題
借助席老師的引領(lǐng)
把課題定在平行線的判定
還記得
曾講過平行線的性質(zhì)
當(dāng)時(shí)還即興創(chuàng)作一首打油詩
首先確定條件是啥，
如果平行性質(zhì)有仨。
同位角內(nèi)錯(cuò)角相等，
同旁內(nèi)角才是一百八（互補(bǔ)）。
如果根本都不平行，
三個(gè)性質(zhì)就是空話。
判定性質(zhì)本是互逆，
條件結(jié)論要分清呀！
平行線的判定怎么講
接下來的時(shí)間
有事沒事多思量
一周的時(shí)間
必須拿下
也只能必須拿下
因?yàn)?/p>
已經(jīng)沒有多余的時(shí)間
我這個(gè)該死的拖延癥
還真得治治了
不知不覺
思維進(jìn)入了停滯階段
在時(shí)速300多公里的專座中
慢慢進(jìn)入了
混沌狀態(tài)
仿佛自己依然渡劫成仙
一切都那么美好
突然
悅耳的播音員聲音響起
列車現(xiàn)在的停車站是
信陽東站
信陽
一個(gè)融進(jìn)血液里的城市
只因這里
有我最親愛的小公主
真快
小公主在這個(gè)城市已然三年了
錄了個(gè)小視頻
發(fā)給小公主
順帶著一句話
你的城市下雨了
小公主回復(fù)
到信陽了
剛剛下的還挺大
下來玩會再走吧
雖只是一句玩笑話
可在她面前
我就是最幸福的爸爸
兩分鐘的停留
已夠我回憶好久、好久
其實(shí)
很多時(shí)候
在哪里不重要
去做什么也不重要
重要的是
這里有沒有牽掛
有沒有自己在意的人或事
火車?yán)^續(xù)以超過300的時(shí)速疾馳
窗外的山山水水也在
飛速的后退
快到
發(fā)現(xiàn)一處美景
想把它留在手機(jī)里
退出筆記
打開攝像頭
依然換了一副天地
有時(shí)候
真的不知道
是在進(jìn)還是在退
也不知道
眼前看到的
是好還是壞
重要嗎
重要
重要嗎
不重要
因人因事因心情
有事做
時(shí)間就過的快
隨手來個(gè)千字文
依然兩個(gè)小時(shí)過去了
擔(dān)心手機(jī)電不夠用
就寫到這里吧
來的時(shí)候
帶來了一本《安史之亂》
余下的時(shí)間
去歷史的時(shí)空中穿梭
去書中
感受大唐帝國的輝煌與落寞
了解唐詩精神對后世的影響
不羨唐明皇和楊貴妃的愛情纏綿
不憾自此長安將不再成為帝都
直至今天
因?yàn)?/p>
無論怎樣的努力
都終將化成一縷輕煙
湮沒在
歷史的長河中
無論怎樣的結(jié)局
都終將是必然的存在
助推著
人類文明史的發(fā)展
不管
你愿
或者
不愿
8.寫在領(lǐng)航名師培訓(xùn)班
領(lǐng)路指引明方向，
航程破浪顯氣場。
名師輻射有擔(dān)當(dāng)，
師道尊嚴(yán)育棟梁。
研習(xí)交流共成長，
修心養(yǎng)性重健康。
心得體會成文章，
得失不用放心上。
9.寫雨中的世界
細(xì)雨如絲，輕輕落下，
我的世界，變得朦朧而迷離。
街燈閃爍，映照濕漉的地面，
每一步，都是孤獨(dú)的足跡。
雨滴敲打著窗戶，
仿佛在訴說著無言的哀傷。
我站在窗前，凝視著遠(yuǎn)方，
心中的痛，隨著雨水流淌。
回憶如潮水般涌來，
那些美好的時(shí)光，已成過往。
我們曾一起走過的路，
如今只剩我一人，獨(dú)自彷徨。
雨中的世界，如此凄涼，
我找不到方向，也失去了希望。
只愿這雨能洗凈我心中的傷，
讓我重新找回，那迷失的自我。
然而雨聲依舊，連綿不絕，
我的心，也隨之沉淪。
或許這就是命運(yùn)的安排，
讓我在雨中，獨(dú)自承受這無盡的痛。
10.寫在周末清晨
本想睡到自然醒，
反反復(fù)復(fù)擾清夢。
窗外噪音連綿起，
心頭思緒亂如麻。
靜等天亮夜漫長，
往事如煙難遺忘。
滿腔熱情空余恨，
未來惆悵心更傷。
10.寫在洱海岸邊
蒼山東側(cè)洱海邊，
碧波泳池映藍(lán)天。
融入山水云之巔，
方悟美好在人間。
11.寫在十一假期
本想尋找詩和遠(yuǎn)方，
因怕堵在路上，
轉(zhuǎn)而跑步日月湖旁，
獨(dú)享快樂時(shí)光。
書頁間翻動(dòng)夢想，
茶香里品味悠長，
家中亦有風(fēng)景好，
何須遠(yuǎn)游尋彷徨。
12.寫在答辯結(jié)束
關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，
要的就是這效果
水到渠成求自然
享受人生不蹉跎
? ? 寫在最后：
? ? 拂去歲月的塵埃，重整心靈的行囊，向著那遼闊的山海進(jìn)發(fā)，每一步都是對生命意義的探尋與追問。如果你已經(jīng)出發(fā)，請等等我，我來了。如果你還未出發(fā)，那我就做你的先鋒官，在前方等著你。
紫薇花開文源閣，成長路上高人得。
學(xué)習(xí)力破輝煌助，公眾號內(nèi)讀寫樂。
