導(dǎo)言：
相信大家都已經(jīng)買了《日語精讀》第一冊，沒買的我也...。因?yàn)槲覜]打算把課文圖片貼出來，那樣侵權(quán)了。另外，前四節(jié)其實(shí)都是在為正式上課作鋪墊，讓大家掌握五十音，了解單詞的音調(diào)，以及基本的發(fā)音方法。從這一節(jié)開始，我只在這里貼出自己覺得大家可能有疑問的地方。不然說起來沒玩沒了，大家也會失去耐心。
單詞短語注解：
私（わたし）? ? ? ? [代] ? ? ?我 ?
ノート① ? ? ? ? ? ? [名] ? ? ?筆記本（note）
（）內(nèi) 是單詞讀音，? 是音調(diào)核，[代] 即詞性為代名詞，“我” 是中文釋義。
ノート為外來語，來自于英文單詞：note。
詞性縮略詞：[代]=代詞 ? [名]=名詞 ? [接尾]=接尾詞 ? [感]=感嘆詞 ? [連體]=連體詞 ? [副]=副詞
日語重要的三類詞：動詞，形容詞，形容動詞。本課都沒出現(xiàn)...
所謂“連體詞”，就是連接體言的詞。后面需跟體言，限定人或事物。
體言：名詞，代名詞及數(shù)詞的總稱。
本課出現(xiàn)了四個連體詞：この（這個）、その（那個）、あの（那個）、どの（哪個）。由于是連體詞，只能接體言，比如，その學(xué)生（名詞）、この方（代詞）、その三人（數(shù)詞）。
說到這四個連體詞，其實(shí)它們是一個系列。就是所謂的：こ、そ、あ、ど系列。比如單詞表第一個單詞これ，往下找找還有：それ、あれ、どれ。只是與この、その....接續(xù)不同。一個是代詞，一個連體詞。（其實(shí)還有ここ、そこ、あそこ、どこ，表地點(diǎn)）
我們中文（包括英語），“那個（里）”一詞并沒有遠(yuǎn)近距離的概念。但是，日語分的比較細(xì)。
この（これ）：這個。指距離說話人較近的人或事物。
その（それ）：那個。指距離說話人較遠(yuǎn)，距離聽話人較近的人或事物。簡單舉個例子：你手里拿一串烤雞翅，我問，那個（その）雞翅哪買的？這里要用その。
あの（あれ）：那個。指距離說話人和聽話人均較遠(yuǎn)的人或事物。再舉個例子：你還沒來得回答我，來福就跑過來從你手上把雞翅叼走了。你無奈搖搖頭，指著遠(yuǎn)處的來福和我說，喏，那個（あの）雞翅是我剛從來福那邊兒搶的，又被搶回去了。
どの（どれ）：哪個。表示疑問。
其實(shí)對于單詞表的每一個單詞，小至發(fā)音，詞性，大至接續(xù)，近義詞，詞源，關(guān)于這些單詞的有趣故事，我都想和大家好好聊聊。但畢竟我還得搬磚，這樣太費(fèi)時。也想過錄制講解音頻，但是寢室太吵了。大家自己跟著課文錄音好好學(xué)也會收獲很多的。
語法重點(diǎn)：
これは 本です。/ 這是書。
1，は
這里的は是副助詞，表示主語，用來提示事物的主題。（助詞是副助詞還是格助詞啥的都不用記，不影響我們一般學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。我自己也分不清，但還是活得挺好）
これは 辭書です。
私は 學(xué)生です。
2，～は～です
表示肯定的判斷。相當(dāng)于中文的“···是···”之意。
図書館は あれです。
先生は どなたですか。
因?yàn)槭浅跫壍臅?，課本每個句子都用空格隔開，以便讓我們更好地理解句子的成分和結(jié)構(gòu)。
です是什么意思？です沒啥意思，就是相當(dāng)于一個終止符，表示這個句子我說完了。這和中文不一樣，日語里如果沒有這類“終止符”，一般情況下都是語法錯誤。
A：これは 鉛筆ですか。/ 這是鉛筆嗎。
B：はい、それは 鉛筆です。/ 是的，這是鉛筆。
A：あれは ノートですか。/ 那是筆記本嗎？
B：いいえ、あれは ノートでは ありません。/ 不，那不是筆記本。
1，か
終助詞。用在句尾表示疑問。肯定回答用“はい”，否定回答用“いいえ”。在～は～です這個句型后面加上か，就出現(xiàn)了一個新的問句句型：～は～ですか。
あなたは どなたですか。
——私は 山田です。
あなたは 大學(xué)生ですか。
——いいえ、私は 大學(xué)生では ありません。
2，～は～では ありません
表示否定的判斷。相當(dāng)于中文的“···不是···”之意。
高野先生は 日本語の 先生ですか。
——いいえ、高野先生は 日本語の 先生では ありません。
これは 私の 本です。/ 這是我的書。
です和では ありません有聯(lián)系嗎？ ありません是什么意思？
です和では ありません是剛好對立的，而では ありません是由では和ありません組合得來。ありません意思相當(dāng)于“沒有”，是否定意義。至于では，大家很快會在本書后面的內(nèi)容中找到。別急，要允許未知的存在。想要全知全覺會使自己處于永遠(yuǎn)的焦慮中。
の
格助詞。表示所屬、所有、內(nèi)容等。
趙さんは 東京大學(xué)の 學(xué)生です。?。ㄋ鶎伲?/p>
それは 先生の 辭書です。 ?（所有）
この 本は フランス語の 本です。 （內(nèi)容）
注意，の是我們比較熟悉的助詞，認(rèn)識很久了。我們幾乎把它和中文“的”畫上等號。其實(shí)是不完全一樣的，比如例句3：フランス語の本。我們中文不會說：法語的書。
A：これは 何ですか。/ 這是什么？
B：それは 新聞です。/ 這是報紙。 日語里的新聞指“報紙”，新聞是“ニューズ”，來自news。
A：これも 新聞ですか。/ 這也是報紙嗎？
B：はい、それも 新聞です。/ 是的，那也是報紙。
も
副助詞。表示列舉相同或類似的事物，相當(dāng)于中文的”···也···“之意。
私は 學(xué)生です。彼も 學(xué)生です。
これは 日本語の 本です。あれも 日本語の 本です。
A：王さんと 趙さんは 中國人ですか。/ 王先生和趙先生是中國人嗎？
B：はい、そうです。/ 嗯，是的。
と
格助詞。用于連接名詞和名詞。表示列舉。
山田さんと 田中さんは 日本の 留學(xué)生です。
日本語の 本は これと それです。
借用英語詞組概念，把它們當(dāng)成一個整體吧。
豆知識：
“豆知識”在這里翻譯出來類似于“智慧小背囊”，“課后小知識”。
我們這幫人自從學(xué)了日語以后啊，作業(yè)也比較少，整天無所事事，閑著無聊喜歡互稱：xx桑。比如陳さん。可以翻譯成小陳，或陳先生，陳小姐。一般遇見日本人，在他名字后加個さん就行了，已經(jīng)算比較尊敬了。和日本人郵件往來時無論男女都可以加個様（さま），更正式，也更尊敬。關(guān)于這個“様”，大家都比較熟悉啦，比如犬夜叉里的“殺生丸様”。但是中國人如果有人姓“熊”，郵件里被人回復(fù)“熊様”也是醉了。其他還有“君（くん）”，“殿（どの）”等。“殿”不怎么會用，除非古裝劇。相信大家對日劇里班級點(diǎn)名的場景很熟悉，男女主角也一般在此時互相注意，暗生情愫。在日本，老師在點(diǎn)名時會根據(jù)自己的判斷，給男生加上尾綴くん，給女生加上尾綴さん。所以啊，像《free！男子游泳部》里那幾個主角：遙か 真琴 渚，就等著被老師叫xxさん吧。當(dāng)然啦，不是說さん只用于女生，而是說這個場景里。一般開始叫比自己年紀(jì)小或地位低的男生，會叫xxくん；叫比自己年紀(jì)大或地位高的人xxさん?？傊蠹移綍r看動漫或日劇時多注意稱謂。從雙方的地位，年齡，性別考量。
注意，千萬別把さん、くん、さま加在自己的名字后面，想想就知道不對啦。尤其是さま、加在“俺”后面，簡直不要太酸爽。日語中，“俺様（おれさま）”=“老子”。俺：比較粗鄙的自我代稱。
最后分享些姓氏的讀音：
黃 こう 高 こう 李 り 項(xiàng) こう 張 ちょう 趙 ちょう 陳 ちん 何 か 馬 ま 劉 りゅう 朱 しゅ 周 しゅう ? ? ?王 ? おう
其實(shí)姓氏的日語發(fā)音可以有多種，這里就不再舉例了。等大家入門以后，了解了漢字的音讀和訓(xùn)讀，就知道自己姓氏怎么念了。
謝謝大家的閱讀，希望大家有所收獲。下次見。
