何飛：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 展信悅！
陰天，傍晚，我打開(kāi)門，只見(jiàn)你抱拳，一句高明兄，你是城步第一個(gè)這樣稱呼我的人，也是叫了整個(gè)學(xué)期那一個(gè)。之后你似乎每天出現(xiàn)在那里，PEER空間。
那是我正式打開(kāi)它的第一天。
我叫何fei,看看你能不能寫(xiě)對(duì)，我在便利貼寫(xiě)下何菲，不對(duì)，是飛翔的飛。邊聊天邊寫(xiě)給我看。好像一個(gè)男孩子的名字哎，我甚是驚嘆。
一雙大大的眼睛，如天上的星星一般明亮。長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，清新淡雅的劉海兒，靈動(dòng)可愛(ài)的性情，笑起來(lái)的樣子，俏皮帶有些許飽滿。
這是我對(duì)你的第一印象。
初次見(jiàn)面，抱拳，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你是第一人。左掌右拳是過(guò)去的人，見(jiàn)面的禮數(shù)。多為習(xí)武之人，朋友相見(jiàn)。反過(guò)來(lái)，右掌左拳，是為切磋、挑戰(zhàn)的意思。
敢問(wèn)女俠，你是要和我決斗，還是幸會(huì)的意思？可還記得當(dāng)初的拳掌擺放！跑到我的球球空間，一個(gè)勁狂點(diǎn)贊，看也不看連點(diǎn)超十三了都…
趁我不在偷偷一個(gè)人躲在角落里玩手機(jī)，某天吵鬧聲大了些，用城步話，目露兇光，制止。你的小學(xué)妹被嚇到了哎！
我感受到了，這是沒(méi)有硝煙的斗戰(zhàn)！
忘記了是哪幾個(gè)某些天，卻忘不了那若干清晰可見(jiàn)的畫(huà)面。
“我們每周二早上第二節(jié)課，都是體育，體育老師一學(xué)期都不見(jiàn)他幾次。你去哪了？”
“我昨天來(lái)了，你又不在”？
“高明兄，起床啦?。?！”
地點(diǎn)：小竹林。呼叫人：何飛，羅楊萍。原因：俺貪睡于大別野的第n個(gè)早晨。
與我一起面試，新的管理員，你顯得緊張而慌亂。隨便找了一張紙，拿著筆，不做功課的你，不重視我提醒的你，臨時(shí)抱佛腳寫(xiě)問(wèn)題的你，放眼過(guò)去，你在憋著，估摸著內(nèi)心早已笑嘻嘻。
中圖法分類，964本書(shū)，你沒(méi)有任何的抱怨。例會(huì)發(fā)言：這周貼標(biāo)簽整理書(shū)，下周繼續(xù)沒(méi)做完的事兒。簡(jiǎn)單卻言之有物。春季理事會(huì)成員，圖書(shū)小組占了“半壁江山”。
你是羅興旺、黃博成等同學(xué)，口中津津樂(lè)道的何大組長(zhǎng)。2019春PEERyi家人，響當(dāng)當(dāng)?shù)慕谝唤M長(zhǎng)，一只小何飛飛飛。
盛名之下的你，在中期個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告里，寫(xiě)下：一開(kāi)始開(kāi)會(huì)，組織大家發(fā)言，面對(duì)圖書(shū)小組十幾個(gè)人，我挺緊張。中圖法分類，那么多書(shū)，哎呀。但隨即想到，我是組長(zhǎng)。不能辜負(fù)信任，逐漸習(xí)慣后，發(fā)現(xiàn)自己做的還不錯(cuò)。
這是你的收獲記錄，不知可還記得？！不定期回顧一下，過(guò)去的經(jīng)歷。這叫 復(fù)盤。就像做完一次難做的作業(yè)，花個(gè)幾分鐘，回想一下，過(guò)程。反思以后，如何做的更好。
就像有前輩曾建議說(shuō)，每天寫(xiě)日記，堅(jiān)持寫(xiě)下去。剛開(kāi)始寫(xiě)什么，寫(xiě)多少，不重要，關(guān)鍵在于天天寫(xiě)，筆耕不輟，不要拉下。日子久了，會(huì)發(fā)現(xiàn)你的筆記，是最好的老師。
我知道，或許，你覺(jué)得這個(gè)沒(méi)啥用，不好玩兒。我也是這樣，斷斷續(xù)續(xù)寫(xiě)著，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了很多自己以前沒(méi)認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題。
這是很好的提議，分享給你，做不做，如何做，取決于你的選擇和決定。
五子棋比賽，空間一時(shí)弄的有些凌亂，桌椅板凳，擺放的甚是隨意。缺少裁判，找到你。二話不說(shuō)你就應(yīng)下。管理員小伙伴中，你總是特別配合那一個(gè)。
有時(shí)，我會(huì)不經(jīng)意打斷別人，你會(huì)圓場(chǎng)。用你的方式，給我留足面子。就像前幾天問(wèn)你，管理員考慮留任不？你說(shuō)看看吧， 我說(shuō)必須滴，我相信你的回答：遵命，二字的背后，除了有你對(duì)于空間深厚的感情，還有對(duì)春季學(xué)期的留戀不舍吧！
那是晴朗的一天，陽(yáng)光明媚，你站在空間門口窗臺(tái)，大喊：高明兄，快點(diǎn)來(lái)，打開(kāi)空間的門。聽(tīng)到聲音的我，在樓下正漫步走來(lái)。只好加快步伐。
時(shí)光正好，怎能負(fù)你，空間正是有了你這樣的伙伴兒，才變得充滿盎機(jī)，或許，這就是青春的熱情血液，散發(fā)出的煙火氣！
再見(jiàn)，可能是再也不見(jiàn)，但我希望能夠再見(jiàn)到你。這是我離開(kāi)空間前，你最后的一句話。
記憶這個(gè)好孩子，它藏起來(lái)了，藏在我們的心底，某個(gè)神秘世界呀！
楊環(huán)宇，在問(wèn)卷“你最欣賞的管理員”，寫(xiě)的是你。她覺(jué)得你很自信。于我，則是喜歡你身上的那股灑脫勁兒。愛(ài)自由如你所看完的三毛的書(shū)一樣~
我去空間時(shí)，你就已是“三朝元老”，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，是于光楊隨筆下的長(zhǎng)發(fā)及腰。不那么焦慮，有著自己的理想，父母也支持。
人民教師是你的夢(mèng)想，相信你不會(huì)輕易遺忘，要好好保護(hù)它哦，千萬(wàn)不要讓別人偷走或任意改變。小何老師，請(qǐng)保持一顆平常心。
當(dāng)然，這個(gè)平常心是你平時(shí)的積累。隨著你悟性、天性的打開(kāi)，各個(gè)方面知識(shí)的儲(chǔ)備和檢索。不給你加油，我情愿去相信，你會(huì)是一名特別好的老師。
剛讀高一的你，就做班長(zhǎng)了，何大班長(zhǎng)，再次恭喜呀！踏入高中的你，不知是否適應(yīng)？想必作業(yè)多了，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重，來(lái)空間的時(shí)間，可能不會(huì)如以前那么頻繁。
當(dāng)你感到沮喪、迷?？梢詠?lái)看看，約上志趣相投的伙伴兒，做在熟悉的板凳上聊聊天。困倦時(shí)，可以靠在桌子上稍作休息。
當(dāng)你開(kāi)心、愉悅時(shí)，記得來(lái)分享哦！認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的伙伴，只要不把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，不打擾正在安靜讀書(shū)的伙伴兒，那你完全可以，任意行之，做自己。
總而言之一句話，初中三年你的生命里有它，那你的高中三年，正值青春年少、鮮衣怒馬時(shí)期，正當(dāng)人生最好的芳華，就讓它繼續(xù)陪伴你吧！在書(shū)海里與三毛一起浪跡天涯。
我愛(ài)空間，因?yàn)樗窦乙粯訙嘏?/p>
恍惚間，有沒(méi)有覺(jué)得日子過(guò)得很快，歲月總是似流水一樣，悄然溜走，看似了無(wú)痕跡，卻留下了美好的回憶。
來(lái)日可期
