張老師語(yǔ)：談及“偶像”，百度百科有多種解釋。諸如“偶像是指為人所模仿的對(duì)象”“偶像是被追求、被崇拜的對(duì)象”等。而課堂上，我更想讓孩子們明白的是：“偶像就是能夠給自己精神啟迪或是自己想成為的那種人，是讓你在迷惑困頓中想起他就充滿力量的人?！币?yàn)槲乙恢贝_信，好的習(xí)作訓(xùn)練也一定要滲入孩子們的思想成長(zhǎng)與精神成長(zhǎng)的指導(dǎo)。而青少年時(shí)期，如果能較早形成自己對(duì)某種美好精神或品性的確認(rèn)且去追隨的孩子，他的人生路上就會(huì)多一份篤定和堅(jiān)持。
基于此，本次作文訓(xùn)練我們不著急，因?yàn)檎缬械暮⒆诱n間所言，自己并無(wú)偶像。所以我需要用這次作文去啟發(fā)學(xué)生“何為偶像”“什么人堪稱偶像”“自己更想讓什么人成為自己的偶像”。于是，昔日學(xué)生郭彧佳的系列作文被我?guī)У搅苏n堂上?！俺绨菖枷竦幻允ё晕摇薄白冯S精神而非聲名光環(huán)”才是理性的迷粉。受到啟發(fā)，學(xué)生們開(kāi)始思考自己確定的偶像，并去研究其故事，去發(fā)現(xiàn)為什么選這個(gè)人，他（她）給了我什么影響？有了充分的思考，又有了自己對(duì)作文的架構(gòu)，就可以動(dòng)筆寫(xiě)作了。
本次作文我們訓(xùn)練了兩次，第一次很多同學(xué)在作文表達(dá)中都隱去了“我”，只剩下對(duì)“偶像”人生故事的講述或評(píng)價(jià)。第二次指導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)“我”在作文中的重要性，但同時(shí)也要關(guān)注“我”與“偶像”筆墨詳略的安排。
本期呈現(xiàn)的就是第二次訓(xùn)練之后學(xué)生們的習(xí)作。為幾個(gè)用心且理性的孩子點(diǎn)贊！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我的偶像
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉瑞琦
這位老先生走了。
盡管我知道，早已年逾九十的老先生遲早會(huì)“黃鶴一去不復(fù)返”，但當(dāng)這一天真正來(lái)臨時(shí)，我還是有些恍惚。
這是一種很奇妙的感覺(jué)。
我不像是失去了一位偶像，而像是失去了一個(gè)精神寄托。
初識(shí)這位老先生，是在一個(gè)寒假。媽媽買回了他的全套書(shū)。書(shū)被裝在一個(gè)雪白的箱子里。箱子上揮灑著淡淡的水墨畫(huà)，畫(huà)中黑白深淺的漸變中蘊(yùn)含中中國(guó)古代文人墨客的閑情，也飽含著武士俠客的壯志。文字，華麗又樸實(shí)，浪漫又雅致；情節(jié)，跌宕起伏，曲折刺激。總之，你翻看著他，就會(huì)手不釋卷得讀下去。
勇敢忠實(shí)，武藝高強(qiáng)的郭靖，是對(duì)他那執(zhí)著人生的寫(xiě)照；放蕩不羈，豪情瀟灑的令狐沖，是對(duì)他瞇縫的眼中透出的對(duì)武俠豪情的生動(dòng)描繪；絕頂聰明，至情至性的楊過(guò)是他上揚(yáng)的眉毛和下沉的鼻翼的細(xì)致刻畫(huà)；沉著冷靜，豁達(dá)智慧的張三豐是他那薄薄的溫柔嘴唇的印記。那兩道深深的法令紋，如同兩把利劍，是對(duì)武俠的無(wú)限忠誠(chéng)。
讀他的書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，我受益匪淺。每當(dāng)我完成當(dāng)天任務(wù)時(shí)，《射雕英雄傳》就會(huì)像磁石一樣引我到它的身邊。文字不再是哪筆畫(huà)組成的文字了，他們跳躍著，鉆入我的腦海，形成生動(dòng)的畫(huà)面。我仿佛跟著郭靖一起在沙漠上馳騁了。
開(kāi)心時(shí)，我會(huì)翻開(kāi)《笑傲江湖》，體會(huì)令狐沖的豪情壯志；失落時(shí)，我會(huì)翻開(kāi)《神雕俠侶》，當(dāng)主人公遭遇各種磨難時(shí)，我自然會(huì)忍不住淚水；而當(dāng)事態(tài)好轉(zhuǎn)，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)，我又破涕為笑。
漸漸地，我也在日記里模仿他文字的雅致與華美。我便從只能得A的水平，提升到了連連得A+的水平。我的文字的靈魂仿佛得到了升華，使我對(duì)金庸小說(shuō)的興趣更加濃厚，更想去讀它，也對(duì)它更加入迷。
漸漸地，金庸小說(shuō)中的人物，一直縈繞在我腦海中。從小生活在大漠，又憑自己的誠(chéng)實(shí)與勇敢成為大俠的郭靖；父母雙亡，憑自己善良智慧成長(zhǎng)為受人尊敬的張無(wú)忌；遭人猜忌，憑自己毅力與堅(jiān)強(qiáng)成為絕頂高手的楊過(guò)……
這些人物，在我有困難的時(shí)候，給我加油；做錯(cuò)事的時(shí)候，提醒我主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)；當(dāng)我遭受冤枉時(shí)，我也不再急著剖白自己，為自己辯解；當(dāng)我受挫的時(shí)候，我會(huì)咬著牙用堅(jiān)強(qiáng)挺住……
啊，這位老先生，用如椽巨筆創(chuàng)造了這些人物，讓這些人物給我注入精神能量！我仿佛又看到他那慈祥的臉，平靜的笑容。
再見(jiàn)了，金庸先生。雖然先生走了，但筆下的人物仍栩栩如生；雖然先生走了，但精神仍給予我無(wú)窮的力量。
謝謝您，金庸先生，我的偶像！
? ? ? ? ? ? ? ? 我的偶像
? ? ? ? ? ? ? ? ? 陳諾楊
在挪威，有一位電子音樂(lè)制作人——艾倫沃克。他有一頭鵝黃的頭發(fā)，深藍(lán)的眼睛。一般人不會(huì)注意到他的外貌，因?yàn)樗偸且浴耙簧砗凇钡男蜗蟪霈F(xiàn)在大家面前——帽子、口罩、衣服和褲子，都是黑色的，而只有他背后白色的標(biāo)志“AW”各位突出。這幾乎一身黑的裝扮顯得尤為低調(diào)，但仍遮蓋不住他在音樂(lè)方面的成就。
我最先認(rèn)識(shí)他，是無(wú)意中在我表哥那里聽(tīng)說(shuō)的。一聽(tīng)到他制作的歌曲，就立馬被吸引?。簳r(shí)而高亢熱烈，振奮人心；時(shí)而抒情平緩，細(xì)致入微。看似和普通歌曲一樣，但卻加入電音的因素，種種背景音樂(lè)帶動(dòng)著節(jié)奏的變化，也帶動(dòng)著聽(tīng)著的耳朵。。。。。。我沉浸在歌曲的旋律里，時(shí)而傾聽(tīng)，時(shí)而跟唱，腳也不由自主地踏起來(lái)，雙手夸張地打著拍子。。。。。。
后來(lái)，我受那次影響，也許是久久不能忘懷那美妙的音律，也許是對(duì)做出這種音樂(lè)的人感興趣，也許是想進(jìn)一步了解電子音樂(lè)。。。。?？傊?，我在QQ音樂(lè)上搜索了艾倫沃克，并關(guān)注他，了解了他的相關(guān)資料才知道，他也有一個(gè)驚人、勵(lì)志的故事。
他從小對(duì)音樂(lè)十分熱愛(ài)，十七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)電音，二十出頭便發(fā)行了自己的專輯，幾乎馬上火遍了全球各地。
這讓我十分驚喜，原來(lái)音樂(lè)人也有努力的一面，艾倫沃克在這幾年的時(shí)間里就火了，想必付出了許多吧？但對(duì)于熱愛(ài)音樂(lè)的他，肯定是值得的。
那段時(shí)間里，我還在上小學(xué)，一放學(xué)便能戴上耳機(jī)，聽(tīng)起他的音樂(lè)來(lái)——搖頭晃腦，寫(xiě)作業(yè)的效率自然降低，不算多的作業(yè)卻能被我做得很久很久。當(dāng)然，我也毫不在意，仿佛是艾倫沃克身上的那一股執(zhí)著的勁兒。。。。。。我總感覺(jué)是艾倫沃克也一同在我身邊，我倆一起分擔(dān)作業(yè)的痛苦；我倆用歌曲交流，他唱他的，我唱我的，痛快淋漓。
我還讓爸爸為我買了一件關(guān)于他的衣服，穿上它，仿佛被真正的艾倫沃克附體了：有時(shí)有歌曲里那種輕逸灑脫的自在，有時(shí)又有那種似有似無(wú)卻的確存在的沉穩(wěn)。無(wú)論走在街上，還是在學(xué)校，一般的路人便會(huì)投來(lái)一種奇異的目光，而“懂行”的人則是一種驚奇。我看到他，仿佛我們心中在呼喊著艾倫沃克——“教主萬(wàn)歲！”之后則是一陣驕傲，自豪在我體內(nèi)反復(fù)醞釀著，想表現(xiàn)出來(lái)卻不得不憋住。
而現(xiàn)在，一切都變了，我要住校了。初中的學(xué)習(xí)氛圍一下就緊張了起來(lái)?？傊也荒芟褚郧澳菢盈偪窳?，什么一邊聽(tīng)歌一邊做作業(yè)，只會(huì)因周圍同學(xué)的安靜而專心致志地寫(xiě)作業(yè)?，F(xiàn)在，大部分時(shí)間都讓給了學(xué)習(xí)，老師的講課聲，同學(xué)們的發(fā)言聲、朗讀聲，都在悄無(wú)聲息但迅速地蓋過(guò)了艾倫沃克唱歌的聲音，這一切我也不得不坦然地接受。
在學(xué)校，沒(méi)有多大機(jī)會(huì)和艾倫沃克的歌聲接觸。也許他的歌離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，但我心中，收下的是他那份對(duì)熱愛(ài)的事情的努力、執(zhí)著。有人成功了，像他一樣；有人失敗了，也許窮困潦倒。那有什么呢？為自己熱愛(ài)的事拼一次，值得……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我的偶像
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 邱聰涵
“如果說(shuō)現(xiàn)代游戲是一顆冉冉升起的新星，那么經(jīng)典的一類就像是那永遠(yuǎn)的恒星……”,他操著一口帶有鹽味的“川普”，激情洋溢地向我們?cè)忈屩麑?duì)游戲的理解。他，是誰(shuí)？
? 烏黑而濃密的頭發(fā)，硬生生地蓋在了他的額頭上；虛張的眼睛扭曲成了腰果，透過(guò)鏡片，那眼神仿佛早已看透了一切；鼻頭有力地挺著，像一頂帳篷高高架起，鼻翼正在張合；隨之而下的便是一張“鳥(niǎo)嘴”——又尖又利，嘴唇下掩蓋不住的是他那潔白但并不整齊的牙齒。整張臉看起來(lái)像那表情包中的“滑稽”，好笑，鬼馬精靈。
他，是“成都養(yǎng)雞二廠某名譽(yù)廠長(zhǎng)”——俗稱敖廠長(zhǎng)。他專注于做游戲視頻，從2009年至今，煙火從未熄滅。
我第一次接觸他的視頻，是在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，那時(shí)我正熱衷于玩一些老款街機(jī)游戲，在一次偶然點(diǎn)擊下認(rèn)識(shí)了這位游戲UP主?！八挠螒蛲娴貌⒉缓?，做的視頻老套而無(wú)聊，但攻略還是有些干貨的”，我當(dāng)時(shí)這樣想。不久，他便只存于我文件夾的“收藏”包里了。
可第二次接觸他的視頻時(shí)，卻給我?guī)?lái)了小小的震撼。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，六年級(jí)的我，終于對(duì)“游戲”這個(gè)詞有了少許的理解，也對(duì)游戲社會(huì)中的一切充滿了好奇。當(dāng)我真正想要了解游戲進(jìn)化史時(shí)，不經(jīng)意地點(diǎn)開(kāi)了他的視頻——又是偶然。這次，我仍未看見(jiàn)他玩游戲的長(zhǎng)進(jìn)，但他技高一籌的視頻制作卻讓我看到了他不同于別人的一面。后來(lái)，我又看了他的許多視頻?！坝螒虻臉?lè)趣是膚淺的，它的核心是制作人對(duì)游戲的熱忱和一片苦心。”他這樣說(shuō)道，“我絕不像其他人那樣只為追求玩游戲的樂(lè)趣，而是發(fā)掘游戲、理解游戲、賦予游戲的內(nèi)涵，將游戲的樂(lè)趣帶給我們的同時(shí)，也將海外各大游戲的優(yōu)點(diǎn)、細(xì)節(jié)等方面?zhèn)鹘o我們。我小時(shí)候也愛(ài)玩游戲，但從不玩付費(fèi)游戲，長(zhǎng)大后我才明白，你在背后為一款游戲付出的每一分錢，都是對(duì)作者的極大鼓勵(lì)，那是他們用自己的辛勤換來(lái)的。”這正反映了現(xiàn)在國(guó)人對(duì)游戲的誤解，幾乎沒(méi)有一個(gè)年輕團(tuán)體會(huì)為一款游戲付費(fèi)，也幾乎沒(méi)有人會(huì)去了解付費(fèi)游戲背后艱辛的制作過(guò)程。敖廠長(zhǎng)正在嘗試打破這一格局，他不在乎“錢”，他每一部視頻的制作經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于從中得到的利益，他只是想將自己對(duì)中國(guó)博大精深傳統(tǒng)文化以及世界文化的理解通過(guò)游戲向我們傾訴，寓教于樂(lè)，希望我們能夠勇敢的站出來(lái)，和他一起批判中國(guó)游戲的陰暗面，并嘗試著去改變。他這樣做，也許是想喚醒我們，回頭去看看中國(guó)游戲過(guò)去的光輝歲月，抓住僅存的縹緲希望，重振中國(guó)游戲的健康和繁榮吧。
現(xiàn)在的他，已擁有將近600萬(wàn)的粉絲?！拔页晒^(guò)，也失敗過(guò)”。的確，他在最能吸引更多人眼球的2017年忽然銷聲匿跡了，他的簡(jiǎn)介掛上了“本人因生病處于半退休狀態(tài)，更新緩慢……”?？吹竭@里，我的心“咯噔”一下，握著鼠標(biāo)的手浸出了一層汗；接著，我又心頭一緊，“廠長(zhǎng)，你可別一蹶不振，永遠(yuǎn)退休了??！”，我這樣想著，心中自然有萬(wàn)分惋惜。讓我驚喜的是，他在不久之后再次發(fā)布了一部新作品——《囧的呼喚》系列?！半m然生病了，但我仍再繼續(xù)創(chuàng)作和更新，大家不用擔(dān)心我的身體，非常感謝大家的關(guān)注……”,他在新作品中深情地說(shuō)道。聽(tīng)到這里，我莫名地感動(dòng)?！八麡?lè)觀，他堅(jiān)持不懈，為了理想和目標(biāo)永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄?！毕胫胫劾锊挥X(jué)地濕潤(rùn)了……
仰望星空,天上有高光的星,也有不斷閃爍、意欲熄滅的星；有些是永恒的，而有些卻是短暫的，我想起了一句話——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”?，F(xiàn)在的我，像一顆小行星，在行星與恒星之間的縫隙中穿梭著，突然，我看見(jiàn)前方的光明，他為我指引著方向，讓我奔向自己的目的地；轉(zhuǎn)望向四周，仍有層層的黑暗籠罩著我，但我不會(huì)退縮，因?yàn)榭傆幸荒ü庵敢遥兄x你，敖廠長(zhǎng)！
又是莫名的感動(dòng)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我的偶像
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 聶語(yǔ)桐
總是忘不了那位在戰(zhàn)亂中堅(jiān)守自己原則和信念的人，總會(huì)想起他帶著弟子周游列國(guó)的情景，腦中會(huì)回響起他在紛爭(zhēng)中依然與弟子們談笑與探討人生哲理的聲音……他，便是我的偶像——孔子。我認(rèn)為他最能吸引我的不是他那輝煌的成就和無(wú)人不知、無(wú)人不曉的知名度，而是他那顆在戰(zhàn)亂中堅(jiān)守的初心……
還記得那是一個(gè)沒(méi)有老師監(jiān)管的自習(xí) ，于是——同學(xué)們便隨便起來(lái)，有的在竊竊私語(yǔ)，有的玩起了平板，還有的在大聲談?wù)撝裁础淌依镉行┗靵y，我呢，卻在埋頭苦干、奮筆疾書(shū)地趕著作業(yè)。后來(lái)，我被卡在了一道題上，心想：反正也不會(huì)做，何不也找同學(xué)閑聊幾句，休息一會(huì)兒呢？可是，這樣時(shí)間不是就浪費(fèi)了嗎？
正當(dāng)我開(kāi)始動(dòng)搖時(shí)，他的身影突然浮現(xiàn)在了我的腦海中……
在他的時(shí)代，戰(zhàn)火紛飛，百家爭(zhēng)鳴，各國(guó)為了爭(zhēng)奪土地和人口資源互相吞并，連年戰(zhàn)爭(zhēng)，他是怎樣在這樣的環(huán)境下宣傳“仁義禮智信”，怎么說(shuō)出“見(jiàn)小利則大事不成”“民無(wú)信不立”“言不信，行必果”等這樣的千古名句呢？
我仿佛看到他在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次別人的冷眼、輕視、懷疑甚至嘲笑后，穿著破爛、單薄的衣裳，背著干癟的包袱來(lái)到楚國(guó)門前。他看著楚國(guó)大門，神情中流露出一絲期待卻又擔(dān)憂的神色，眉毛微微皺了起來(lái)，嘴角抿得緊緊的，過(guò)了半晌，他微微嘆了口氣。那一刻，我分明感到了他心里的猶豫，但他最終還是選擇了迎向挑戰(zhàn)！只見(jiàn)他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)弟子們說(shuō)“沒(méi)事，再去試試吧！”寒風(fēng)刮在他的臉頰上，單薄的衣裳上，他那凌亂、蓬松、很久沒(méi)有打理過(guò)的胡須在下巴下擺動(dòng)著。經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)吹日曬，他的皮膚更加黧黑，歲月的刻刀無(wú)情地在他額頭上留下道道皺紋。
經(jīng)過(guò)層層通報(bào)，終于來(lái)到楚王面前——
孔子正興致勃勃地向楚王進(jìn)諫：治理國(guó)家應(yīng)“以德服人”，不應(yīng)連年戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣會(huì)讓百姓苦不堪言時(shí)，又見(jiàn)楚王眉頭緊皺，終于不想再聽(tīng)，無(wú)情打斷了他“夠了！不打仗哪兒來(lái)的土地！哪兒有什么功夫‘以德服人’呀？走吧走吧！”孔子張了張嘴，還想辯駁，但他知道已沒(méi)有什么用了，便退了下來(lái)。
盡管他經(jīng)歷一次次挫折，卻依然在惡劣的環(huán)境中堅(jiān)守自己的信念毫不動(dòng)搖；盡管他面臨周遭的懷疑和不認(rèn)可，卻依然不失尊嚴(yán)地與弟子談笑風(fēng)生；盡管他衣裳單薄，十分落魄，卻依然樂(lè)觀地面對(duì)生活……可見(jiàn)他面對(duì)的選擇比我艱難得多，可他有過(guò)一次放棄嗎？有過(guò)一次沒(méi)有堅(jiān)持真理、堅(jiān)持自我嗎？不，他沒(méi)有！那我又憑什么可以不自律呢？于是那節(jié)自習(xí)課，我還是選擇了繼續(xù)完成作業(yè)，我不求別人的贊許與認(rèn)可，只為自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。
謝謝你，孔子！你在別人不支持自己、惡劣的環(huán)境中堅(jiān)持真理的精神就像迷失在茫茫大霧的航船遠(yuǎn)處的燈塔，給予了我力量，讓我以后每當(dāng)要受干擾時(shí)，你的身影便會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，讓我堅(jiān)守自己的原則，你——我的偶像——更好地約束了我！
