題記：一枚楓葉，美了秋韻；一簾微雨，惹了秋夢；一聲吟誦，醒了校園；一城風(fēng)絮，舞了天穹。這樣一個美妙的秋天，如何度過，才叫不辜負(fù)時光？——漫步康華校園的秋天。
? ? 還記得《紅樓夢》里林黛玉吟詩：“秋花慘淡秋草黃，誰家秋院無風(fēng)入”，這便勾起了我對這校園之秋的濃厚興趣。于是，每次午餐值班后，總喜歡帶孩子漫步于校園的園林之間，尤為留意黛玉那兩行詩中的場景。
? ? 一直以來，落葉都是秋天的標(biāo)配。風(fēng)乍起，葉子義無反顧地?fù)湎虼蟮?。滿地翻黃，零落于草坪、操場、甬路之上，那是怎樣的一種醉心的美呀！美得讓人怎么忍心踏上去呢？喜歡這樣的季節(jié)，這樣的校園，似乎連頑皮的孩子都多了一份悠閑，一路走來，沒有匆匆的步履，信步閑庭，時光也慢了。
濃濃的秋，像畫家的大筆勾勒，似不修邊幅，但每一分鐘都恰到好處。教學(xué)樓后的石榴葉結(jié)出了碩果，一個個沉甸甸的掛在枝頭。輕嗅一下，清香撲鼻！
? ? 開不完的桂花是秋天的饋贈，桂花的香氣是霸道的，撲向每一個人。從學(xué)校大門口至操場南側(cè)，都是郁郁蔥蔥的桂花樹，隨處可聞得香氣單純的香，沒有摻雜任何的情感，毫不吝嗇地給予每一個人嗅覺的享受。米黃的花苞綴滿枝葉間，沒有一點(diǎn)低調(diào)的想法，很難想象是什么樣的力量讓那樣小小的顆粒釋放如此濃烈的香氣。熱烈奔放的桂花香用“香氣襲人”來形容是最恰當(dāng)?shù)?。清晨午后，時冷時熱，唯一不變的是這香氣縈繞鼻間。這樣持之以恒的香味陪伴我們走過初秋、中秋，甚至深秋，都還遲遲不肯散去……?
秋，正如郁達(dá)夫所寫，散發(fā)著一種略為凄清的悲涼，但這悲涼也正恰到好處，并無傷感之意。瞧，那排香樟依然不動聲色，在秋風(fēng)中挺拔。他一直在堅持著，一陣秋風(fēng)吹過，心不甘情不愿的丟下幾片葉子，其余仍在枝頭唱響，為隔壁火紅的楓葉而唱，為不識“秋悲”的孩童而唱。
? ? 但，人生畢竟要有喜有悲，若要在來年春天看到那一抹抹靈動的綠，就必須要有葉落草黃之景。我們有何嘗不是這樣，一時的失敗、悲傷只能是你來年春天破土而出的墊腳石。
? ? 遙看遠(yuǎn)處黃葉靜佇枝頭，腦海中又浮現(xiàn)出“黃葉無風(fēng)自落”的情景了?；剡^頭來，不禁對秋，產(chǎn)生了一種崇敬與喜愛。
