25006 王珊珊
幾天前，在彭懿老師的講座里，聽彭懿老師分享了《好餓的小蛇》，以前一直認為這本繪本對于孩子們太簡單了，聽了彭懿老師的分享，才覺得以前是我把這本繪本想簡單了，今天給我們繪本館幼兒園場的孩子們試了一下，效果還是很好的
1.聽彭懿老師講，這本繪本他最開始翻譯的時候“好餓的小蛇，扭來扭去在散步”，這句話的時候，第一版翻譯的是“好餓的小蛇，哧溜哧溜的在散步”，但當時出版方的主編是日方的代表，他不太懂中國的文化，問，說“哧溜哧溜”是什么意思，中國語言博大精深，好多只可意會，不可言傳，所以彭懿老師也解釋不了到底是個什么速度，結果出版的時候，就變成“扭來扭去在散步”，彭懿老師還是覺得更喜歡第一版，我也是，覺得更形象，所以給小朋友們講的時候，也是用“哧溜哧溜來講”，并且用手模仿小蛇扭來扭去走路的樣子，小朋友們后來一看到我做這個動作，就忍不住一起喊“好餓的小蛇，哧溜哧溜的在散步”
2.在講的過程中，聽從彭懿老師的建議，把“你猜猜”這句話調整了一下順序，放在了最后，而且也讓小朋友們一起喊，最開始的時候，我用舉手這個手勢，告訴他們，我一舉手，你們就一起說“你猜猜~”，結果發(fā)現(xiàn)這個手勢他們很容易混淆，我一舉手，他們就跟著舉手，汗。。。兩輪之后，我就把這個手勢改成了豎大拇指，這個手勢就好很多，我一豎拇指，大家就跟著一起喊“你猜猜~~”
3.在最開始的前蝴蝶頁的時候，特意讓小朋友們說看到了什么，因為這個前蝴蝶頁和后蝴蝶頁一起講了一個故事，小朋友們有說好多樹，也有說這些樹高低不一樣，還有說有一棵樹長了紅果子，還有說有一棵樹，只有四片葉子，我都讓他們牢牢的記住了，在講到故事最后的時候，大家都一下子就發(fā)現(xiàn)了，那棵長著果子的樹沒有了，下面的小蛇笑瞇瞇的說了句真好吃
4.彭懿老師在講座的時候說，他在安徽銅陵講故事的時候，有個6歲的小朋友問了一個讓他可能一生都答不出來的問題，那個小朋友問，為什么小蛇吃葡萄的時候，肚子上有葡萄梗的形狀，吃蘋果的時候，卻沒有蘋果梗的形狀，我特意拿這個問題問了一下小朋友們，我想是不是孩子會有更讓人出乎意料的答案呢，小朋友們有說，可能吃之前把蘋果梗吐了，有說可能蘋果梗太軟了，被壓扁了，誰知道到底哪個是正確答案呢，這個，可能大爺在創(chuàng)作的時候，也沒想到吧。。
