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昨天，從朋友那里了知了蜜蜂的一些生活習(xí)性，這些信息是他從一位養(yǎng)了三十多年蜜蜂的養(yǎng)蜂人那里了解到的。有些信息在教科書(shū)或者百度上根本查詢不到，第一次聽(tīng)到甚為驚嘆。如果拍成一部科教片，或者一部動(dòng)畫(huà)片，肯定很好看。

一個(gè)人在一個(gè)行業(yè)里深耕久了，自然就能成為那個(gè)領(lǐng)域的行家里手，他們積累的豐富經(jīng)驗(yàn)甚至超過(guò)某些專家和教授。

我想，若是我們的高等教育和職業(yè)教育，多聘一些行業(yè)高手走進(jìn)課堂授課，一定可以讓孩子們學(xué)到很多適用的東西，比單純的理論教學(xué)效果好多了。

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多年前曾經(jīng)看到過(guò)一部科幻片，講一位動(dòng)物醫(yī)生懂各種動(dòng)物的語(yǔ)言。剛開(kāi)始的時(shí)候，他覺(jué)得很有趣，動(dòng)物們有什么煩惱總要找他傾訴，發(fā)生紛爭(zhēng)了也要他出面調(diào)停。時(shí)間久了，煩惱來(lái)了，耳邊常常聽(tīng)到動(dòng)物們吵吵嚷嚷的聲音，想獲取片刻寧?kù)o，很難。

如果人類真的懂一點(diǎn)動(dòng)物的語(yǔ)言，能感知它們的喜怒哀樂(lè)、痛苦悲傷，那么在舉起屠刀的時(shí)候是不是會(huì)有些猶豫。

很贊賞佛家提倡的“眾生平等”，這平等里面就包含有生存權(quán)。雖然人類貴為食物鏈頂端的最高級(jí)動(dòng)物，可以從動(dòng)物界獲取一定的食物飽腹，但切不可過(guò)于貪婪。超越了正常所需，破壞了生態(tài)平衡，大自然雖然不言語(yǔ)，但絕對(duì)會(huì)以其他的方式給人類敲響警鐘。

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群居的動(dòng)物，如同一個(gè)小王國(guó)，其內(nèi)有規(guī)則，有秩序，活脫脫人類社會(huì)的翻版。

為了物種的繁衍，優(yōu)勝劣汰的叢林法則被動(dòng)物們演繹得淋漓盡致，令人嘆為觀止。

人類社會(huì)，某些方面也是適用優(yōu)勝劣汰這一法則的，但是在生存權(quán)方面，絕不可以有，否則就違背了人性，違背了天良。