? ? ? ? ? 今天晚上放學回來，看到雨涵的周末作業(yè)有一個是要設計動物名片，就給孩子說:先寫別的作業(yè)，設計動物名片的作業(yè)，我們一起完成，女兒很是高興。吃好飯以后，我就坐在地毯上和孩子準備一起畫畫，孩子拿出了動物百科全書，挑選了自己喜歡的動物畫了起來，女兒畫了海豚，二寶喜歡孔雀非讓我給她畫只孔雀。大寶一直在學畫畫，所以畫起來一點也不費勁，一會一只栩栩如生的海豚躍然紙上，大寶又在旁邊加了文字簡介，一張動物名片完成了。我畫起來比較費勁，一遍一遍的畫，一遍一遍的擦，費了九牛二虎之力也畫出來了。

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畫的雖然不是很好，自己也盡力了，二寶高興的手舞足蹈，嘴巴里念念有詞的說:真像!真像!

? ? ? ? 我們家長嘔心瀝血的教養(yǎng)孩子，陪伴孩子，就是借由孩子我們將童年重演一遍，拾起被遺忘的幸福，補全日漸殘缺的心靈。我原本以為為孩子付出了一切，慢慢的發(fā)現其實成全的是我們自己。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三一班、李雨涵媽媽

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